身邊的感動作文3篇（合集）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的身邊的感動作文3篇，歡迎大家分享。
身邊的感動作文 篇1
心，慢慢收緊；笑，微微展開；淚悄悄流下……
———題記
你曾否見過這樣一個人：衣衫破爛，頭發不整；你曾否見過這樣一件事：一位年老或年少的人，求你給她一點錢；你曾否伸出這樣一只手：從口袋里掏出你的一點點零花錢，輕輕的放進那個破舊的瓷碗里……
那天，閑著沒事寫完作業的我，準備出門溜達溜達放松一下自己的心情，走在寬敞的柏油馬路上，看著悠哉悠哉的云，心里別提多舒暢了，轉角間，突然發現在通往另一個面目的地的.小路上，有一個推地車上，坐著一位母親，走近了才看清楚，車上不光有一位母親，還有一個剛出生不久的孩子，這個孩子旁邊還有一個五六歲的小男孩，仔細看，小男孩只有一個胳膊，看上去他的眼睛也不是很正常，又發現那個小男孩半跪著給那個剛出生不久的孩子喂一些，這種年齡孩子不該吃的東西，看到地上有一個小茶缸，里面有一點點錢，我就知道了，又是一個連溫飽都成問題的家庭，出于憐惜，我掏出了身上僅有的兩元錢，放在了那個小小的茶缸里，突然間，那個小男孩跑過來，跪在我面前，大聲說：“謝謝姐姐！謝謝姐姐！……”我還沒有反應過來，那個小男孩就拿著錢，去對面的小店鋪，買了幾個饅頭，拿回來先給他的母親了兩個，我才發現他的母親，已經失去了雙腿，雙眼好像也失明了，他把饅頭送到母親的嘴邊，偶然間，我聽到了他們的對話：“媽，吃饅頭！有位好心的姐姐給了咱們兩塊錢，我買了幾個饅頭，您吃吧！”這位母親說：“孩子你吃吧，我不餓。”這個小男孩又說：“呀——我都吃了，你還讓我吃干啥，你吃吧，還有好幾個呢？”小男孩的母親笑了笑，吃了起來，只見那個小男孩把剩下的幾個放了起來……
回家的路上，我的心情久久不能平靜，一個小男孩，如此的孝敬之震撼！
心，慢慢收緊；感動孤兒在腦海中回蕩……
身邊的感動作文 篇2
雖然來成都的時間還不是很長，但我卻被這有著悠久歷史，悠久文化底蘊的城市而感動，成都人不只是會打麻將會喝茶，其實成都人更有愛心更有包容心。每天就在我們身邊，只要你細心的去觀察， 總有很多小事是讓人感動的。
在這座城市，所有的公交車上都可以經常聽到這樣一句話，“乘客朋友們，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，如果你的身邊有老、弱、病、殘、等需要幫助的人士，請你主動給他們讓個坐謝謝”， 所以乘客們幾乎都會因此而主動給身邊有需要的人讓座，因此也處處體現出了這個城市的文明程度。
一日我在公交車上，就看見三個盲人依偎在一起相互攀談，有說有笑，一點也看不出來像是殘疾人的樣子，其中一個還在用手機給對方打電話，雖然他們什么都看不見，但他們對生活的態度是樂觀 的……所有我覺得我們作為一個健全的人更應該好好的活著，珍惜生活！
一日我正趕往公司的路上，看見一對老年夫婦大約已有七十多歲了吧，手拿麥克風，一邊艱難的'攙扶走著，一邊還唱著那聽不懂的山歌，為的是路人能給他們幾個生活錢，給予他們同情！見此情景我 想到自己老了會不會也是這個樣子，呵呵但也有個伴不怕……
一日晚上吃過飯后出來散步，看見小區門口幾個騎著三輪車叫賣花草的人，看著他們渾身散發著的泥土氣息，不由得想到了種植花草的艱辛，但其中有一對很年輕的情侶也是其中的成員，他們共同 經營著自己的小生意，看的出他們剛結婚很是恩愛，后來已是晚上八點多他們都準備回去了，只看見小兩口一個騎車一個坐在三輪車后面，抱住老公的腰有說有笑的慢慢消失在人群中……
一日在公交車上，不知是哪個站上來了一對母子，或許是好久沒有看見兒子的緣故吧，媽媽時刻拉住兒子的手，一路攀談兒子向媽媽講述自己學校的故事，媽媽也不時給他點頭，雖然有時兒子把眼神 投向了窗外，但我發現細心的媽媽還是依然面帶微笑的凝視著兒子，生怕兒子的手從自己的手中滑去……這一刻我真的感動的想到了我自己，我要有這么好個媽媽該多好啊……
生活中有很多的感動，也有很多的不公平，但只要我們用心的去對待我們周圍的人，愛護我們自己，我想我們一樣也是幸運的……
不怕、不怕、不怕……
身邊的感動作文 篇3
清明節假期結束后的第一天上課，令同學們意料不到的事情發生了。
由于我們原來的英語老師生病了，需在家休養三個月，所以這段時間我們班頻繁的調換著英語老師，大家學習英語的積極性正在減退，每當上英語課時，班里總是鬧哄哄的，我們的英語成績也一落千丈。今天第三節是英語課，上課鈴聲響過之后，全班人都像往常一樣吵鬧著，絲毫沒有要停下的'意思，片刻之后，在太陽的映照下，一個身影筆直的出現在我們班門口，全班頓時有幾秒鐘的沉寂。那身影讓人覺得好熟悉好熟悉……，班里人都在這一刻怔住了，我從未發覺班里有如此寂靜。而這個筆直站著的人，就是我們原來的英語老師。片刻的寂靜之后，班里頓時炸開了鍋！“老師不是要休養三個月嗎？怎么還沒到一半時間就回來了？”大家心里不禁發出了疑問。可她什么也沒說，進了教室，默默地走到講臺邊。
我心里忽地一酸，一種莫名的喜悅與悲哀交雜著的情感泉涌了上來，她的眼睛里散發著黯淡的光芒，很微弱……，我們都發現，英語老師消瘦了許多，面容甚是憔悴，雙手無力的撐著講臺。“好！下面我們開始上課！”她什么也沒有解釋，關于她的病情，只字未提，只是扯著略帶沙啞的嗓子在那講課，中間夾雜著幾串強烈的咳嗽聲。班里出奇的安靜，只有沙沙的寫字聲和同學們聚精會神的，飽含深情的目光，隨著老師抑揚頓挫的聲音，我們暢游在知識的海洋里。
“叮鈴鈴！”無情的鈴聲摧毀了這近乎完美的課堂。隨后，她挺直了腰板，大聲地說：“下課！”聲音更顯得沙啞了些。同學們目送老師疲憊的身影走出教室，直至在視線里消失，同學們誰也不忍打破這份寧靜。我環顧四周，看到了一雙雙微微濕潤的眼睛。
之后，我們才明白，英語老師還未來得及治療，聽說我們班英語成績一落千丈，未及多想，就急匆匆的趕回學校，此時我才明白，一名普通教師的偉大，為了自己的學生，她們可以付出自己的一切。我不禁被深深感動了！老師呀老師，我們的學習固然重要，可你的身體也一樣重要呀！
感動就在我們身邊，一堂從未有過的課，是感動：沮喪時一句安慰的話，是感動；讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動……就看你能不能發現它。
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