實用的抒情作文（集錦7篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的抒情作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
抒情作文 篇1
面對激烈的招聘競爭，一位名叫張媛媛的女大學生卻數次讓座，不過就是這份謙讓，卻被認為不適合激烈的市場競爭。這讓我深思。（簡單摘引材料，語言簡潔，抓住了關鍵）
中華民族優秀傳統美德流傳千年，指導著千萬代的炎黃子孫找到人生中的航標，成就大業。其中，謙讓一詞，占據的重量猶如泰山之重。謙讓是一種美德，是具有良好道德修養的人所必備的。因此，無論何時，謙讓不可棄。（提出觀點，鮮明有力）
謙讓不可棄，它是一種人格美。孔融讓梨的故事流傳至今，成為了小孩啟蒙時期的必讀名篇。孔融在吃梨子時，將大的好的讓給兄長和父母，把最小的留給自己。孔融的謙讓，也許有人認為他吃虧了，不過這只是人格低下的人才這么認為的。從中看到的，是一種孝道，尊敬之道，是一種道德高尚的人格美。（分論點1，謙讓是人格美）
謙讓不可棄，它是一種寬廣和崇高。在中國古代的帝制中，世襲制之前禪讓制。堯帝作為皇帝時，愛民如子，待民至親至善，天下事如同自己的事，國家治理得一片祥平。但是歲月不饒人，人終會老去。堯帝也到了有心無力的時候，用有人要繼承他的位置。有人認為堯的兒子可以擔當，但堯地知道自己的兒子無能為力，于是把目光瞄準了有才能的舜，于是把位置禪讓給舜。舜也不負眾望，用心之國，人民更加安居樂業。堯帝是謙讓的，他沒有從家人的利益出發，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種寬廣和崇高。（分論點2，謙讓是寬廣和崇高。）
謙讓不可棄，它是人生中不可缺少的重要航標。劉備臨終托孤，手握諸葛亮的.手，希望諸葛亮能代替自己，征戰天下，自立稱王。的確，以諸葛亮的才能，帝位大可取而代之。也許是謙讓，也許是自己心中的航標，他拒絕了，他要以臣子的力量終生為幼主效力。到了諸葛亮死的那一刻，仍然為國家貢獻著力量。（分論點3，謙讓是人生航標）
謙讓不可棄，它是安定與和諧的統一。來到韓國的街頭，車水馬龍，卻絲毫沒有混亂。車道有人，車主會謙讓，讓人先走。車與車相見，也會互相謙
讓，秩序井然。韓國的交通為什么可以這么和諧與安定呢？答案就是謙讓。（分論點4，謙讓是安定與和諧的統一）
在競爭日益激烈的今天，有人認為一個人或國家必須銳意進取，謙讓已經不合時宜，但我不以為然。謙讓之所以能成為美好的道德，當前營造和諧社會，謙讓更有它不可估量的作用。它不會因時代的發展而變異，無論時代怎么發展美德就是“美德”，不會被時代所棄，只會散發出更新的魅力。（結論，因為謙讓的特點作用，所以其在當今社會不會過時。論述有力，有針對性。）
抒情作文 篇2
伴隨著淡淡的月光與微涼的晚風，我們手牽著手走在路上，一高一矮的兩個影子在地上被拉長，和我們一起慢慢向前走著。
曾經，這樣一副畫面每天都會準時在飯后出現，而現如今，早已離家，獨自在外求學的我，只能憑著腦海中的回憶，懷念著過去。
小時候，最愛的就是在晚飯后和你出去散步，為了能快點出去，我會在吃飯的時候把碗里的飯全部狼吞虎咽的塞進嘴里，這時候你會微笑著看著我，嗔怪兩句別吃的那么快，對消化不好。而我呢，會用力的點點頭，伴隨著滿嘴的飯含糊的說一句好，當然并不會停下來狼吞虎咽的動作。
吃過飯后，便是每天最期待的時候了，登上鞋子，笑著跑出家門，而你會在后邊微笑著看著我，叫我別亂跑，別摔倒了，這是我會大笑著喊出一句知道了，轉過身來牽住你的手，努力的把你拽到前邊和自己并排走。
可能是因為這樣會抓得更緊，牽手時總喜歡與你十指緊扣，手指互相交叉，感受著你帶給我的安全感與幸福。這是我總愛把手臂大幅度的擺起來，夸張的動作總會吸引到路人的注意，但你并不會說什么，只是微笑的看著我，眼中滿是慈愛與關心。這時我會興奮的'給你講一講學校發生的事，今天又學到了什么，老師有沒有表揚我，有什么不開心的事也會一股腦兒的全部告訴你，這時你會在旁邊微笑著聽著我的講述，會為我的小成績而開心，也會為我的委屈帶來安慰的話語，我們就這樣慢慢地往前走著，十指緊扣，與你共同前行。
腦海中的畫面就這樣停留在了這里，一高一矮的兩個人，十指緊扣在一起，一個興奮的講述，一個微笑著傾聽，忽然想到好像已經很久沒有和你通過電話了，不如接下來就打個電話吧，給你講一講那些興奮與傷心。
抒情作文 篇3
我不曾注意到自己已經六年級下冊了；我不曾注意到再過幾個月就要與同學分離；我不曾注意到自己以后很難再見到同學……
在6年里，我和同學們的感情越來越深(指男同學)，仿佛已經勝似親人。感覺在孤單和寂寞或者難過的時候，我最想見到的是同學(男生)，在同學面前，我變得開心，不愿同學(都指男生)看見我傷心的一面。
6年的生活，結束了。難道我和同學的`感情也因此而結束了嗎?我也許還會有初中同學、高中同學，他們也許會更加關照我，會更加尊重我。但，我還是，我還是不愿忘記6年的生活，不愿忘記同學們的音容笑貌……
我渴望，我渴望能和同學們做一輩子的同學，和他們在一起，我感到開心，雖然有時候會鬧矛盾，但這只是幾分鐘的小事情，很快，怒氣又會消逝在嘻嘻哈哈的歡笑聲中去……
為什么，小學的6年溜得這么快?為什么，同學們都住在不同的地方?為什么，小學一到盡頭，同學就要分離?
雖說“天下沒有不散的宴席”，但美好的宴席，大家又怎么會舍得離散?古人的說法真是“沒科學根據”!
好吧，一切都快結束了，還是遵照生活的節奏和規定來生活吧!只希望畢業后，同學們人雖然散了，但友誼不散，永遠凝聚，直到生命的最后一刻!
抒情作文 篇4
不知道從多久前開始，我就思考過我要做什么？這或許對我來說是最難的問題了。因為它仿佛讓我的一切變得很殘忍。我要去做什么？我很懦弱嗎？我問自己，我會常常放棄嗎？或許是這樣，仿佛是我最大的阻擋。可是我還是能記起我一直堅持的清凈，我要求有很多嗎？當我在堅持的時候我就忘了很多一樣，我知道我眼里能盯著哪一個東西，然后一直做下去。
我不知道自己又為什么會從那種環境里退出來。沉重的山在那里面有，可是深邃的希望也是能看到的，我喜歡那種深邃的希望。就這樣，我喜歡他，所以我要從這種喜歡里，去得到我生活的所有，它像是一切，而我卻只是從里面看到一點，就那么一點就達到了，我的所有需求。就仿佛給了很多對待一樣。未知還有很多很多，我根本沒有時間停下來，還不去做，你憑什么把自己做的如此無聊，這個聲音越來越大，他讓我去做啊！我也想去做，因為我喜歡，就像吸血鬼對血的渴望，就像一切，就像想象的神話，在我們心里的投影，他不斷的喊著，震耳欲聾般，快去做啊你。別給我停下，我要去做什么？你告訴我啊，告訴我要去做什么？是一切？神話再生？數字只是一個橋梁，可是你讓我去做的載體是什么？為什么不讓我看到？為什么卻能感覺到？好吵。
我要反抗，我已經夠努力了，我看了那么多了，現實中的我在說著。那些書說的還不夠多嗎？什么？不夠嗎？你也在囚籠里啊！你想讓我解放你？我知道，解放了你也是解放了我。傾瀉，一切都得傾瀉下來，只有傾瀉下來才有融合，融合了才能安靜，睡過去才明白意義。這是你的指示？一切都亂了。然后很多人站起來了，沒有英雄，這些人在做著。你出來了，所以我們活過來了。是的要成功了，命運在了，上帝在哪？看不到，很痛苦還是要站起來。沒有了，一切都沒有了，全都忘了，再也沒有了。你沒資格來打擾我的朋友，睡著了？你想嚇死我？為什么我離不開你？笑了。你才是我？我是虛無？恩，我成為你的奴隸吧。我是你的奴隸。我不是為了追求什么，我什么都不要。
他們是怎么回事？他們不是你啊，你是錯的，你是混蛋，你在騙我？混蛋，現在你可以滾了。呵呵！我相信人類，而不是你，你不過是一種歧途而已。告訴我怎么做吧！你肯定知道的。做下去就完了？我也這么想，是我急躁了。看來每個急躁的人都會遇見你。恩，拜拜，不知道你為什么會在這，一種需要？你的'性格，哈哈~，笑死我了，知道了，我懂了。去努力了，恩恩。你真可愛。我需要那么做嗎？我怎么覺得不需要？恩恩，我會理清楚的，恩恩，明白了。果然我還是喜歡自己的，好喜歡他們，是真的愛上了，好多人啊。恩恩，哈哈找你聊天真有意思。這個我就不問了，因為沒什么意思，我清楚的，我很擔心，因為我覺得社會學也差一點。還是那個方向，哈哈哈哈。
我不喜歡那種失去，我想完整，像是一種固執。我不想失去它，什么是錯的，我看不懂。應該是我得到的太少了。或者說我要的沒有，如果這么說，去把一切放在一起，一切的一切，這就是我想要的。完美的世界，恩。真可笑的我。
抒情作文 篇5
從第一班公交到末班16路通往火車站。一直都是一個人站在路邊。
這里車水馬龍，人潮擁擠，來來往往，絡繹不絕。心里想過自己會被同行的朋友拋棄，他們相處融洽，而自己性格不佳，不合群所以注定被人遺忘和嫌棄。可能人的外表只是一張名片，而只有在打通電話后聽見聲音，相處過后才真的其是善與惡，以及與你是否契合，而不與他人合群的人注定會感到孤獨，也可以不覺得孤獨，只要自己在自己的世界里過好，遇到那些特殊和珍貴的人就好。
這里繁華落盡，琳瑯滿目。物質的品種繁多，人們對物質的欲望勝過對精神自由的需求。因此社會分成幾個層次，根據人們金錢擁有的多少，憑借誰交的朋友的多少，依靠社交能力的好壞……從不同的方面把人們分成不同層次，人與人之間多了更多層關系，距離也越來越遠。站在街的這邊，看身邊的人，再看看對面街的人，始終是不一樣的，細微處總會有點區別。就連開的連鎖店也會因地理位置的不同也有差別，更不說多變的人類了。
這里有人在哭，有人在笑。以前認為一生之中最重要就是生命和情感，現在想想對于情感這個觀點未免太過籠統，愛情，親情，友情種種人直接存在在關系都能算是情感，所以一生之中最重要的就只有生命，情感這樣的東西太常見，而生命只有一次。從面前過的無數公交車里的人有的在笑，有的發呆，有的'在哭，人們無時無刻不在表現出情感。可能有的人是添加了偽裝，戴了面具，情感就有了添加劑，變得不真實，所以在此基礎上情感就更不能算得上是一生中重要的東西了。
我得感謝把我遺忘在街邊的朋友，暫且還稱作是朋友，感謝他們讓我在街邊一下懂了好多，也許是一些人得花上好久才能懂的東西我卻在陌生的超市和公交車旁懂得。當然我也沒有權利怪他們，因為我就是開頭所說的不合群的人啊，所以連怪他們的資本就沒有，又怎么可能想讓他們贖罪。 明天早上早班車依舊如期而至，我會乘上它到終點站，然后坐上火車會家鄉。
抒情作文 篇6
時間，回憶起來總是很快，昔日牙牙學語的孩童已長成即將升入初三的少年，而這一路伴隨著我走來的是一首名為成長的動聽的歌。
歡快的旋律
曾幾何時，我還牽著的父母手逛街，牽得緊緊的，生怕走丟。現如今長大了，每每散步，我總是一個人大踏步地走在前頭，有事不得已還會停下匆忙的腳步，拉住媽媽的手，生怕她被車撞到。獨立自主的感覺真好！長大的感覺真好！能保護家人的感覺——真好！一直被外婆舅媽庇護著的表弟，現在也全權讓我來看管，那對我的信任就像是對一個成年人，獨立的我不由地哼出了歡快的旋律。
低沉的音符
福兮禍所依，禍兮福所倚。成長固然是讓人快樂的，但伴隨著快樂，煩惱也接踵而來：有越來越沉重的書包，有那臉上看似永遠無法消停的“美麗青春豆”，有與父母之間的代溝，還有與同學朋友的交往，往往舊的問題還沒解決，新的問題又隨之出現，面對它們，我漸漸學會了從容：盡管來吧，你們壓不倒我。我想只要翻過困難的頂峰，就能看到別樣的美景。低沉的音符只是給高潮做鋪墊，我要做的就是要好好吟唱這低沉的音符，它也能讓我感到快樂。
堅定的'歌詞
隨著成長，我漸漸涉入社會，漸漸的被社會的復雜左右了躍動的心，世界是灰暗的。在迷茫中我幾乎失去了目標，不知道該做什么，怎么做，做了有何意義。但在爸爸媽媽的開導下，我又看到了陽光和七彩的世界，重拾了目標。雖然成長是復雜的，但是我想：只要有堅定的夢想，就可以成功渡過青春的成長之河，到達成熟的彼岸。確立目標的我不禁唱響了為理想而奮斗的堅定的歌詞。
成長是一首歌，有低沉有高潮，但是只要我能為其譜寫堅定的歌詞，我就能把它唱得很動聽。
抒情作文 篇7
一滴水，
滋潤一方土地；
一滴水，
哺育一個生命；
一滴水，
折射一束陽光；
一滴水，
塑造一個多姿世界；
一滴水，
織出茫茫云海；
一滴水，
匯成河流清泉；
一滴水，
揚起甜美的歌聲。
水，
土地因你而肥沃；
水，
生命因你而燦爛輝煌；
水，
陽光因你而柔和；
水，
世界因你而精彩；
水，
云層因你而圣潔；
水，
河流因你而清澈；
水，
干涸的歌喉因你滋潤，
歌聲因你而美妙。
水，
緩緩地流淌著，
默默地付出著，
淡淡地微笑著……
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