微感動作文實用4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的微感動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微感動作文 篇1
人間處處都充滿著愛和無私的奉獻，每個人都不是獨立存在的個體，都要為別人為自己而生活。
學校里，還在為運動會而加班的我，有些不知所措，臨近比賽，我卻沒有絲毫進展，體育老師也著急了，有些失望的看著我，我低下頭來想些事情，扭頭卻不見老師的蹤影，我有些心不在焉。不一會兒，看見她拖著一個大包和兩個小包，為我們準備了一些藥品與食物，今晚，他陪我們加班。休息之余，他蹲在我的旁邊：“加點油，實在不行，我在前面跑你在后面追，就不信還不提高�！甭犕曛螅也豢伤甲h的瞪大了眼睛不相信平時嚴厲的老師會說出這樣的話來。那天晚上，光線下，地面上那個投射的影子，正是那個因為老師一句話而努力的我。
天空陰沉沉，下起蒙蒙小雨，烏云將太陽遮蓋起來，看著廣場旁邊的`馬路中心，那天下午的情境不禁浮現在我的眼前……
我正在等待著綠燈，未見其人，先聞其摩托車的聲音，轉過頭去，只見一位染著紅毛的少年，開著大喇叭，光速的騎了過來，還沒過紅綠燈，車輪便打了滑，吱的一聲，刺耳的聲音劃過我的耳膜，那人連同車子一同被甩出十米遠，正巧砸中了一輛汽車的前燈，車主不悅的探頭，正要說話時，看到眼前慘不忍睹的情形，也顧不等生氣，趕緊打開車門，打了120……我不在圍觀，因為我知道，作為社會中的一員，我能做的也只有讓那一個人的位置。騰出道路。
在家里，每一次的失敗與成功都好像父母的表情不是很豐富，但我知道他們在你失敗的時候鼓勵你，在你成功的時候提醒你，在你放棄的時候教育你，在你快樂的時候跟著你一起快樂。
在生活中，處處充滿著微感動。
微感動作文 篇2
熒幕里的故事，承載著工作人員無數心血，加上唯美的故事情節，通常讓人唏噓不已。我，亦經常被感動。
一個連廢舊塑料袋都懶的動彈的上午，暖暖的陽光赤裸裸地擁抱著我們。也不知是出于什么目的，一向喜歡宅在家的我，竟意圖拉著媽媽看電影。一開始，她并不愿意，但她經不住我的軟磨硬泡，第一次踏進了電影院的大門。
興許是陽光太過溫暖，讓媽媽憑空生出了睡意，像路邊曬得發黃的小草，昏昏沉沉的，很沒精神。她默默承受著，什么也沒說。選好電影，付了錢。我跟著她，不知說什么好。電影還沒開場，心中已生出了感動。
入座。等待。
母親坐在座位上，從包包里掏出兩包藥，照舊像吃糖一樣，倒到嘴巴里，嚼一嚼，干咽下去�？樟说乃幇凰谑掷铮o緊地，以至于指關節微微發白，嘴巴扣在一起，被一排牙齒輕輕的咬著，眉毛蹙著。猛地，在她的瞳孔里，我看到了自己的影子，她笑了笑：“看我干嘛？看電影嘛�！蹦┝耍謱㈩^轉回去。
哦，電影已經開場，我尷尬地笑笑，坐好，卻忍不住偷偷瞄她幾眼。
屏幕上播著“港濉保我的.眼睛里，卻是我的母親，頭托在前排座椅上，一手扒著前排座椅的布套，另一只手在身前上下順著，虛弱地喘著氣，臉色是病態的慘白，憔悴異常。
時間并沒有過多久，電影情節卻已經模糊不清，只知道這是一個令人感動的故事。可縱使它再感動，也抵不過身邊人的那樣一組鏡頭：中暑的母親，陪女兒看電影。
只有善于發現的眼睛才能發現生活中的美，而感動卻是美的升華。美源于生活，所以感動也源于生活。其實不用努力去追逐感動，因為感動就在電影院的座位上，等著你。
微感動作文 篇3
天放初晴。
寬敞的，明亮的教室里，六十雙眼睛都閃爍著光芒，又充滿的黯淡。文老師用手緊攥著一根已經斷成兩截的粉筆頭，吃力的在教室內的走廊踱步，她走的那樣慢，那樣輕。
我們心照不宣的對視一眼，感動我們身邊有一種莫名的情愫悄悄彌漫，和著陽光，潤濕了每一個人的脆弱心田，說不清楚什么感覺。只是希望時間變得再慢些，讓我們每一個人感受一次粉筆灰末飛揚舞動時的感覺。
鈴聲響了，文老師走進教室，將粉筆頭輕輕放置，照著方年的習慣，用手輕輕拍打著講桌，清清嗓子，喊出。
“上課了�！�
我們埋著頭，沒有說話。文老師側過身子，面對黑板，半晌才轉過來，我知道，我們都有心事。
文老師沒有講課，沒有像前幾天一樣給我們講復習，講考試事項。
她從講臺上拿起一本書，就像她從前一樣拿起，一樣的用粉筆在黑板上書寫。
我們都不敢抬頭，因為有什么在浸濕我們的眼角，因為我們害怕別人看見曾經如何堅強的人竟如此脆弱不堪，因為我們害怕再盯著黑板，盯著粉筆，多看一秒，就會忍不住淚水的洶涌。
教室里安靜極了，只有沙沙聲縈繞在耳畔。我們不應該如此悲傷，但是有誰能夠體會？
想文老師愛讀泰戈爾，也喜歡讀給我們聽。那雋永的文字徹底喚醒了我們所有人塵封在心中對文學的渴望。她說了泰戈爾的`廣域好最《飛鳥集》，她愛用粉筆將《飛鳥集》里的詩歌用她小巧秀麗的字工工整整的書寫一滿黑板，粉筆灰末到處飛舞，在講臺上積起厚厚一層，白的極像雪，文老師下課后，那層厚厚的雪會相們心底最美的幻想。
我們抬起頭，努力，終于在那個正中央的角落瞅見文老師的身影，竟如此單薄，如此孤獨。
黑板上依舊書寫著工工整整的詩：
“小草哦，你步履雖小，卻擁有你腳下的大地。”
“讓生命絢爛如夏花，讓死亡靜美如秋葉，……”
文老師的嘴角彎出一彎淺淺的笑渦，那一彎絕美的弧線，蕩漾著輕柔的風，飄進了我們的心底。
天已經晴了！沒有陰雨綿綿，再也不會有了。
“同學們，下課了。”文老師瞇著眼睛，臉上泛著紅霞。她沒有像其他老師一樣囑咐我們好好考試，只是用彎彎的嘴角回答我們，沒有一點悲傷，沒有一點落寞，只有為我們的成長而喜悅的感動。
我們走出了教室，同學們喁喁私語，都盯著文老師手中攥著的粉筆和文老師的背影。
文老師沒有緊覺。也希望她不會察覺我們已經發現她的發絲上的點點露珠，永遠不會。
微感動作文 篇4
冬季的夜，寒冷侵入內心，冰冷的溫度甚至要凍結光芒，但無論有多冷，善良的心，也會融化寒冷和悲傷，讓我重溫那段時光，體會那種藏在一杯香氣四溢的茶中的微感動。
一個冬天，我坐上公交車去一個較遠的輔導班上課。下課時已經六點，黑夜正蠶食著所剩不多的光，冷風吹來，像釘子似的刺在臉上，老天爺發狠了，風一陣比一陣強，寒冷在身體中動蕩。
我在公交車站牌下，等著公交車，昨日的雪還未完全消退，旁邊的綠化帶中毫無綠意，大雪淹沒了它。而此時，雪又在天空中緩緩地降落著，風刮得更大了
我仍然等著，可車卻遲遲未到，寒冷與饑餓向我襲來，我不知所措。
周圍有家超市，我明知可以進去打電話，但我把手放進衣袋時，卻發現空空的，什么也沒有。我那時是一個別人給我打招呼，我都不敢回的小男孩，又怎會進去接打電話呢？
雪，更大了。
空腹感與寒冷，使我這孤獨在冰天雪地里的男孩，靜靜地抽泣起來。
旁邊一家奶茶店的燈也關了，我不禁想這看起來，這家店主也要走了，沒有了燈光，更加黑暗了。
突然，一股茶香襲來，原來是一個陌生人從奶茶店里走出，拿著一杯暖茶向我走來。他把茶遞給了我。暖暖的`茶溫，想要融化冰雪。他問起我父母的手機號，他打了過去。我喝著茶，等待著，電話響了，父母熟悉的聲音向我沖來，淚珠兒忍不住流了出來。在等父母到來的時間，他與我交談著，也告訴了我一生中都忘不掉的話：“男子漢，永遠不會哭”。
雪停了。一縷陽光投射在我的心房。
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