戰(zhàn)爭的作文（通用7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的戰(zhàn)爭的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
此時(shí)晚上8點(diǎn)，我正欲關(guān)閉電腦，玻璃門卻被拉開了，是表妹佳怡，這么晚了，她來做什么？
“喂~徐竹琪，把電腦關(guān)了，跟我吃燒烤去兒~”一副命令的口氣，指著我說。
“吃燒烤？我不餓哎。”我委婉地拒絕，因?yàn)椤艺娴牟火I……（汗~）
“不行不行，走吧走吧，我給你媽去說一聲哦~”說完便跑到隔壁雜貨店給正在打麻將的老媽去通報(bào)。
唉，算了，那就走吧，反正吃了也沒虧，別人要是我肯定樂死了，這么想想，也就有點(diǎn)心動(dòng)了……
于是跳上舅媽的車，舅媽在路上還打電話叫上了表弟阿濤和表姐益益姐，一個(gè)大人四個(gè)孩子，這陣營，一定十分有意思。
走進(jìn)**燒烤山莊，找了一張大桌坐了下來，五個(gè)人剛好坐得差不多，我們叫了兩大盤菜，有段時(shí)間烤烤了。
正當(dāng)我們生起烤具的火時(shí)，一群衣著時(shí)髦的大約二十多歲的少女氣勢(shì)洶涌地涌進(jìn)了門，有5個(gè)人，立刻坐在一張大桌上，她們馬上叫來5大盤菜，4盤菜在桌子上放滿，后面椅背上又放了一盤，還拿著菜單盤算著點(diǎn)什么，這陣勢(shì)令我看傻了眼，見過能吃，還沒見過這么能吃的！
佳怡見了故意壓低嗓子對(duì)我們說：“真是一群母豬~”我們其他人都捂著嘴笑。
我們烤得很“保守”，一兩串一兩串得烤，我看了看隔壁那5個(gè)女生那桌，烤具兩層都被放滿了，每個(gè)的人的盤里也放滿了，手里還拿著幾串，再次傻眼……
正當(dāng)我專心致志致力于烤雞翅時(shí)，佳怡又對(duì)大家宣告：“咱們跟她們比比，她們5個(gè)人，咱們也5個(gè)人，看誰吃得多，一對(duì)一哦！”那認(rèn)真的表情，令我也不好意思拒絕她那個(gè)任務(wù)，怎么辦，我們其余4人只好遵命嘍，于是，燒烤店的`戰(zhàn)爭的“火藥味”出現(xiàn)了 ……
佳怡提出一個(gè)戰(zhàn)略，把四季豆由原來的橫的6段一串，改成豎的2段一串，可以在數(shù)量上和她們“斗斗”。
那5個(gè)女生好像知道到我們的動(dòng)機(jī)似的，又加了許多菜，一邊吃一邊笑著朝我們這兒看，佳怡背對(duì)她們，像偵察兵一樣地說：“喂，各位，不好了，那邊一個(gè)女的一口氣把一瓶酷兒喝光了，還對(duì)老板娘說：‘喂，老板娘再來一瓶酷兒’！”我被這個(gè)較真的丫頭給逗樂了，也被那個(gè)佳怡說的女生給逗笑了。
那邊那桌又在肉串堆烤起了饅頭，我一看，笑得噴了出來，她們真能吃！還沒吃飽啊？我看都看飽了~這5個(gè)女生可真有趣~
后來9點(diǎn)半了，時(shí)候不早了，我們出發(fā)了，燒烤店的戰(zhàn)爭落幕了，雖然輸贏明顯，但我們“輸”得開心，后來這件事還被我們5個(gè)人津津樂道呢~
戰(zhàn)爭的作文 篇2
像我們這些小學(xué)生，生活是彩色的，我們的世界，就是我們所學(xué)習(xí)的環(huán)境—校園。
在校園中，總會(huì)有一些快樂的事。
在課堂中，認(rèn)真聽著老師那清晰的話語，在知識(shí)的世界里遨游，不知不覺的學(xué)到的知識(shí)。
在課外，那短短的十分鐘，我們可以自由活動(dòng)，可以去和同學(xué)聊聊天，一起去那充滿著歡笑的操場上快樂的奔跑著。盡情地撒潑著歡樂的汗水。
上課鈴聲響了的時(shí)候，我們又總是邁著急匆匆的腳步，爭先恐后的爬上樓梯。
如果我們聯(lián)想到戰(zhàn)爭又是怎樣的。
戰(zhàn)爭上，天空還是蔚藍(lán)的'，但是，卻處處充滿了大炮。
戰(zhàn)爭，孩子們依存，但他們也再不歡樂，他們一想起他們?cè)趹?zhàn)場中犧牲的父母，眼淚，就情不自禁的掉下來，他們一聯(lián)想到戰(zhàn)爭，也許，都不想存華在這個(gè)充滿殺戮的世界。
我們，在那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)，已經(jīng)是無比的幸運(yùn)，如果比較戰(zhàn)爭中的孩子的悲慘，我們學(xué)習(xí)辛苦點(diǎn)又算得了什么。他們失去的是自己的親生父母，家破人亡，無家可歸。我們應(yīng)該行動(dòng)起來，支持和平，反抗戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭的作文 篇3
1937年8月28日，上海南站人山人海，車站里，有的人拿著包袱，有的人背著老人，不家的人抱著孩子，人們都焦急地望著火車的軌道，希望火車早時(shí)間駛來，讓自己逃到遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的地方。
火車終于駛來，人們你擠我，我擠你，上車的速度很慢。這時(shí)，隨著一聲巨響，剎那間地動(dòng)山搖，房屋倒塌，人們都像只小鹿似的'驚惶失措地奔跑著，叫喊著……其中，一位夫婦帶孩子和和其它幾個(gè)人擠來擠去，終于逃了出來，擺脫了炸彈的襲擊，沒等他們出去，一顆炸彈從天上飛下來，一下子就炸死了不計(jì)其數(shù)的人們，這位母親也被炸倒，她把孩子扔到孩子的父親手里說：“帶……帶好……孩子。”說完，便沒有了呼吸。孩子的父親扔下所有的東西，抱起孩子，用最快的速度奔跑起來，要給孩子找一個(gè)安全，不易被發(fā)現(xiàn)的地方DD鐵架邊，把孩子放好后，一顆炸彈飛來，孩子的爸爸也倒下了。
孩子看著眼前的一切，仿佛看懂了什么，用比較小的聲音喊：“爸爸，媽媽。”他是多么可憐孤單，因?yàn)樗陌职謰寢屧僖不夭粊砹恕?/p>
他不明白：為什么要傷害他的爸爸媽媽？為什么有人要去欺負(fù)他們？為什么？為什么？為什么？日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來了痛苦，將永遠(yuǎn)銘刻我心中。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
“啦啦，啦啦啦。”我哼著歌兒，朝家走去。當(dāng)我走進(jìn)房間時(shí)，“不好！我的寶貝兒呢？”我著急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我把視線轉(zhuǎn)移到了老弟手上。沒錯(cuò)！那就是我的寶貝兒！我準(zhǔn)備去搶回來，于是，一場激烈的戰(zhàn)爭即將上演啦！
“還來！要不我告訴媽媽！”“哼！就不，咋樣！”老弟像獅子一樣，驕傲地朝我放話。“小心我打你！”我的火已升上了天。老弟給我下了個(gè)馬威，他跳上了我那面包似柔軟的床！“老———弟！”瞬時(shí)間，我的眼睛已轉(zhuǎn)變成了兩棵大大圓圓的火球。弟弟知道我要生氣了，使出他的超級(jí)本領(lǐng)——哭。“好好好！給你就是了！我安撫著他，他馬上停止了哭涕。但是，我心里是不會(huì)認(rèn)輸?shù)模?/p>
我躡手躡腳地進(jìn)了老弟的房間，賊頭賊腦地環(huán)顧四周，確定沒人后，輕輕關(guān)上門。然后奔向他的.玩具箱。拿了他的最喜愛的玩具——喜洋洋智力拼圖。我捏著玩具，準(zhǔn)備和老弟“一手交錢，一手交貨”。“咳！咳！”我故意咳了一下，示意老弟出來。老弟得意洋洋地像紳士般一樣走出來，看到被我虐待的玩具，生氣得火冒三尺高，急得直跺腳。嘿嘿！被氣著了吧！真是大快人心，我的心里像個(gè)常勝將軍。“我要告訴媽媽！”他吞吞吐吐地回答。“你告唄！我正好可以告訴媽媽，老弟搶我東西！”我來了個(gè)“以其人之道還已其人只身”嘿嘿！我的花招夠多吧！這時(shí)弟弟的臉紅得像一個(gè)成熟已久的蘋果了，“如果你想要回你的喜洋洋拼圖，就把我的寶貝兒交出來！你要是不給我，我就會(huì)告訴媽媽，大不了同歸于盡！”弟弟無語了。其實(shí)我說這話時(shí)也很緊張，我怕要是弟弟選擇同歸于盡，那我的寶貝兒就死定了。“好好好！就這樣！”弟弟滿分不愿意地把我的寶貝交出來，我也把他的玩具還給了他。
在這告訴大家，不要老為一點(diǎn)小事吵鬧，要是那樣，會(huì)浪費(fèi)你很多的時(shí)間的。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
幕伊？尼古奇克自言自語道。結(jié)界是我故意設(shè)計(jì)的，看看你們有什么能耐來阻止我們的計(jì)劃！幕伊輕蔑地說。你還是這么擺著架子啊。尼古奇克冷冷的回?fù)袅艘痪洌@次我不是來找你的。蕾亞呢？你想見她？哼，異想天開。幕伊說。我們?nèi)ゲ蝗ィ玫弥愎埽拷芩谷滩蛔×耍f著就要沖上去，但被尼古奇克攔住了。
我是這里的總督，讓不讓你們?nèi)ィ覒?yīng)該比你們更有發(fā)言權(quán)吧。你確定？尼古奇克說著，擺了一下手，示意杰斯把他早就準(zhǔn)備好的那件東西拿出來。什么東西？幕伊疑惑。你看了就知道。尼古奇克把那件東西甩過去，邀請(qǐng)函就在這兒，你自己看我們能不能進(jìn)吧。幕伊無奈，只好讓他們進(jìn)了貴賓廳。別囂張得意，總有一天，我會(huì)將你從死神的位置上拽下來的！幕伊喊道。
哼。尼古奇克冷笑道，我期待著你的挑戰(zhàn)。話音剛落，只見幕伊已經(jīng)沒了蹤影。接下來去哪兒？杰斯問。去皇宮，蕾亞一定在那里。要想結(jié)束戰(zhàn)爭，她就是關(guān)鍵。嗯。杰斯含糊地說。你小心點(diǎn)兒，這條路上的機(jī)關(guān)不少。尼古奇克提醒杰斯。杰斯剛想過鏈橋，聽了尼古奇克的提醒，停下了。彎彎曲曲的樹枝猶如一條條毒蛇，等著獵物上鉤。長廊的盡頭是無盡的危險(xiǎn)和扭曲的真理。杰斯和尼古奇克的警惕性在不斷提高。忽然，一道黑影閃過。
誰？杰斯喊道。黑暗中沒人回應(yīng)。唰，又是一聲。杰斯剛想喊，就被尼古奇克捂住了嘴。別出聲！我們遇到的'是一個(gè)完全陌生的人，不能輕舉妄動(dòng)。杰斯點(diǎn)了點(diǎn)頭。周圍的聲音在不斷加大。用結(jié)界！尼古奇克喊道。說罷，杰斯立馬啟動(dòng)了結(jié)界。周圍的黑影不斷增多，撞擊結(jié)界的聲音也不斷增大。
看來我們遇到了一群難纏的對(duì)手啊......尼古奇克說。呲啦，一聲奇怪的聲音傳來。杰斯后退了幾步，倒下了。怎么了？尼古奇克緊張的問道。只聽杰斯微弱地說：結(jié)界碎了
戰(zhàn)爭的作文 篇6
今天早上，我一來到學(xué)校。我們班的同學(xué)就在樓上大呼小叫的喊：“李林蔓，李林蔓，快上來!”我還以為有
什么大事呢，趕緊跑了上去。我一看原來是三年級(jí)一班的
張XX正拿著一個(gè)長長的米尺攻擊我們班同學(xué)。我們班的同學(xué)們拿著掃帚、拖把正準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。
一看我來了，同學(xué)們一下子把我圍了起來。我和張XX開始爭吵起來。我發(fā)現(xiàn)后門有人偷襲我們，就對(duì)后面的助手說：“你們?nèi)ズ箝T堵一堵。”然后轉(zhuǎn)身對(duì)張XX說：“你們是高年級(jí)的同學(xué)，不能欺負(fù)我們低年級(jí)的小學(xué)生。”
張XX對(duì)我說：“你們班的同學(xué)李XX罵我們的同學(xué)，我們?yōu)槭裁床荒艽蛩麄?”
我說：“就算我們班的李XX欺負(fù)了你們，是他不對(duì)，可你也不能動(dòng)手打人呀，不覺得這樣太不遵守紀(jì)律了嗎?”
張XX他們聽了，急忙狡辯道：“是他罵人不對(duì)。我們想打他就打他，有什么不遵守紀(jì)律的。”
“你們打人就對(duì)嗎?”同學(xué)們七嘴八舌的說。我也說：“你不是少先隊(duì)員嗎?你來學(xué)校是來帶頭兒打架的.嗎?”
張XX他們聽了，低下了頭，結(jié)結(jié)巴巴的說不出話來。
一場激烈的“戰(zhàn)爭”結(jié)束了。
戰(zhàn)爭的作文 篇7
一提到戰(zhàn)爭，你的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這幾個(gè)詞語：硝煙、戰(zhàn)火、凄涼、死亡……但你知道嗎？在我們的教室里正也無聲無息地進(jìn)行著一場既激烈又緊張的戰(zhàn)爭。不過這場戰(zhàn)爭很特別，是我和同桌戰(zhàn)誰的發(fā)言多而且質(zhì)量好，我可得全力以赴，因?yàn)槲业耐朗谴竺ΧΦ母卑嚅L包藝涵。
每當(dāng)上課鈴響起時(shí)，我都會(huì)懷著忐忑的心情在一張小紙上寫下：日期，課次、發(fā)言情況。一到下課，或歡天喜地把紙片收入筆袋中，或極不情愿地拱手讓給同桌，就這樣，一節(jié)復(fù)一節(jié)。
星期五，第一節(jié)是英語課。我嚴(yán)陣以待，要知道英語是我的弱項(xiàng)，我得小心，不讓包藝涵有可趁機(jī)會(huì)。老師正發(fā)作業(yè)本呢！我心中竊喜，好呀，今天不回答。可沒高興多久，我發(fā)現(xiàn)做作業(yè)本還不如聽講有意思。堅(jiān)持到了下課，雙方打成平手，包藝涵不服氣，說：“下節(jié)再PK！”
第二節(jié)是語文課，我信心百倍。語文是我喜歡的`課，但也不可掉以輕心，因?yàn)樗懈卑嚅L這個(gè)頭銜。一個(gè)問題被打在銀幕上“祖父的園子是怎樣的？找句子，談感受……”嘿，這還不簡單，匆匆讀了一遍課文后，重新找到打括號(hào)的地方，細(xì)細(xì)品讀，注上批語，沒想到一開始就有句子讓我有感受，信心大增。接著，一個(gè)個(gè)句子像一顆顆閃電炮在我眼前炸開，一個(gè)個(gè)感受像溪流在我筆尖呈現(xiàn)。我舉手，發(fā)言，坐下；又舉手，發(fā)言，坐下……那一個(gè)個(gè)問題猶如一張張薄紙輕松地被我剖開，最后我當(dāng)然大獲全勝。
那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓我上課更加認(rèn)真，發(fā)言更加積極，學(xué)得也更開心了。
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