[精品]寫風(fēng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的寫風(fēng)的作文6篇，歡迎大家分享。
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寫風(fēng)的作文 篇1
是誰擁抱生命，裹挾酷暑，迎來涼爽，送走嚴(yán)寒？沒錯(cuò)，他便是——風(fēng)。 春天的風(fēng)是一位活潑可愛的兒童，他快樂地在森林中玩耍著，時(shí)而迎接新生的花草；時(shí)而弄亂大樹的發(fā)型；時(shí)而擁入人們的懷抱；時(shí)而扇動(dòng)小鳥的翅膀，而他最喜愛的，要數(shù)為垂柳姐姐梳妝了。你瞧！垂柳姐姐耐心地等待著，靜靜的的“鏡面”突然泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，哦————是風(fēng)兒來了。只見他輕撫過垂柳的發(fā)梢，變戲法似的使垂柳的發(fā)絲飄揚(yáng)，婀娜的身姿在波光粼粼的湖面輕歌曼舞，好漂亮！ 夏天的風(fēng)是青春萌動(dòng)的小姑娘，你看！陽光驅(qū)趕著一群小狗懶懶躲到樹蔭下，一邊搖著尾巴，一邊“哈哈”地呼喚著她。不過，風(fēng)兒可不是隨時(shí)都有空哦，我們不要?jiǎng)跓┧蝗凰龝?huì)拒絕與你相約。 秋天的風(fēng)是清新的少年，他總會(huì)面帶微笑路過你的身旁，頓時(shí)讓你神清氣爽，溫柔是他的符號(hào)，想見見他嗎？偷偷地告訴你哦，他常常路過我家樓下的桂花樹旁，帶來的是滿院清香。他最愛的顏色是金黃。不信？你瞧，農(nóng)園的果樹上，不都被他掛滿了寶藏？當(dāng)你品嘗那溫潤如玉的滋味時(shí)，是否也曾想起他那充滿溫情的臉龐？ 冬天的風(fēng)是調(diào)皮的男孩，你的衣角不曾也成為他惡作的對(duì)象，也不要趕他走喲，他只是喜歡你的味道，孤獨(dú)的他只想讓你在他的'身旁，長大后的他喜歡那無暇的白，正如你那孤傲的笑顏，你知道嗎？當(dāng)你駐足在江南古道時(shí)，他一直陪伴在你的身旁。 風(fēng)兒，你是一年四季的使者，你是畫家手中的畫筆，你是音樂家心中的指揮棒，大地母親為有你這樣的朋友而自豪，因?yàn)橛心愕呐惆椋讲湃绱硕鄫桑?/p>
寫風(fēng)的作文 篇2
風(fēng)是神秘的，風(fēng)是調(diào)皮的。
春天，和風(fēng)緩緩地吹過田野，嫩綠的小草在地里睡了一覺，醒過來了。小鳥快活地在天空飛翔。風(fēng)兒用手輕輕地?fù)崦业哪槪浘d綿的，舒服極了。
夏天，人們大汗淋漓，希望有一絲風(fēng)吹過來，可是調(diào)皮的熏風(fēng)偏偏和人們作對(duì)，和人們玩“捉迷藏”。好不容易出現(xiàn)了一絲風(fēng)，可還沒來得及高興呢，它又跑得無影無蹤了，無論怎么都找不到它，真是拿它沒辦法。
秋天的金風(fēng)帶著豐收的果實(shí)來了，帶著神奇的色彩來了，帶著清爽的空氣來了，秋天拿著一支大畫筆和五顏六色的調(diào)色盤。金風(fēng)染紅了楓葉，染黃了麥田，染紅了蘋果，染紫了葡萄。給人們一種耳目一新的感覺。
冬天在不知不覺中悄悄地來到了，朔風(fēng)伴著雪花來了，金色的'大地變得雪白雪白。朔風(fēng)不像和風(fēng)那樣溫柔，倒像一只只下山的猛虎。街上的行人穿得像棉花包似的，弓著身子，低著頭，縮著脖子，艱難地行走。出門的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔風(fēng)會(huì)面了。在北方，它將正在玩雪的孩子趕回了家。我想，朔風(fēng)并不是有意的，只是想春天快點(diǎn)來到而已。
風(fēng)，總是神神秘秘，行蹤莫測。
寫風(fēng)的作文 篇3
狂風(fēng)暴雨我都見識(shí)過，但是，給我印象最深的還要數(shù)那一場狂風(fēng)了。
我在回家的路上，天氣好的不得了!只是偶爾有幾股微風(fēng)刮來。到家之后，外面就刮起了大風(fēng)。窗外時(shí)時(shí)傳來呼呼的大風(fēng)聲。從窗子向外看，垃圾飛滿了天，灰塵，沙土揚(yáng)滿了天，天上到處都是垃圾，塵土。太陽公公不知道被這場無情的大風(fēng)嚇得藏到哪里去了?外面的房子都感覺要拔地而起了!
一會(huì)兒，風(fēng)從空中刮來;一會(huì)兒，又刮起地上的塵土而去;似乎是要舉行一場大的清掃活動(dòng)，把所有的灰塵全部刮走。迫不得已出門的人們只能彎著腰，身子向前，吃力的前進(jìn)著。不大一會(huì)兒，這些人的身上，臉上都布滿了灰塵。
大風(fēng)慢慢小了下來，人們緊張的心情也都放松了不少。可是，狂亂的大風(fēng)又無情的刮了起來，仿佛不讓我們緊張的`心情休息半刻。外面的世界天翻地覆，簡直分不出哪里是天哪里是地，只知道天和地像是融合在了一起，昏昏暗暗。
這場瘋狂的大風(fēng)到了夜晚才停了下來，一切恢復(fù)原樣。
寫風(fēng)的作文 篇4
呼，呼，是誰在說嗚，哦，原來是風(fēng)，他是在跑步呢，是腳碰到地板的聲音。
風(fēng)來到了一戶人家，風(fēng)看見他們?cè)谟美渌禍兀L(fēng)說：“吹吧，吹吧！我的風(fēng)很冰很冰，能讓你們降溫的更快。”
風(fēng)來到了風(fēng)力發(fā)電站，那個(gè)發(fā)電站已經(jīng)沒有風(fēng)了，風(fēng)說：“去吧，去吧！我的風(fēng)很多很多，足夠裝滿你們發(fā)電站。”
風(fēng)來到了一個(gè)學(xué)校，風(fēng)來到了一個(gè)班級(jí)，吹了點(diǎn)風(fēng)，風(fēng)說：“你們熱吧？你們熱吧？我的風(fēng)很冷很冷，足夠讓你們涼快。”
風(fēng)來到了農(nóng)民的地方，農(nóng)民正在收食物，風(fēng)一吹，風(fēng)說，我來幫你，我來幫你，我有很多風(fēng)，足夠把你們這么多的糧食收起來。風(fēng)來到了游樂場，這天，玩飛機(jī)的那里沒有電，風(fēng)說：“高吧，高吧！我的風(fēng)力很大很大。都能把你們的.飛機(jī)吹上天。
風(fēng)來到了一個(gè)城市，他想幫助這個(gè)城市所有的車，風(fēng)說：“飛吧，飛吧，我的風(fēng)有很多很多，能把你們所有車都飛上天。”。
風(fēng)來到了一個(gè)地方，飛機(jī)沒油了，車上所有人都很害怕，突然，風(fēng)一吹，風(fēng)說：“飛吧，飛吧！我的力氣很大很大，能把所有飛機(jī)飛上天。
風(fēng)來到了一個(gè)房子里，這個(gè)房子很臟，風(fēng)說：“刮吧，刮吧！我的風(fēng)力很大，一下子就能刮走。
風(fēng)來到了小河里，小河在慢悠悠的流著，風(fēng)說，呼，呼，我的嘴巴很大很大，一下子能吐出很多風(fēng)。
風(fēng)來到了許多地方，風(fēng)真高興啊。
寫風(fēng)的作文 篇5
朋友，你曾經(jīng)聽見過風(fēng)兒的呼喚嗎？聽過春夏秋冬的風(fēng)的呼喚嗎？聽見過微風(fēng)、狂風(fēng)的呼喚嗎？真的，風(fēng)的呼喚，無處不在。
在萬象更新的春天里，春風(fēng)的呼喚總是來得很平穩(wěn)、很溫柔。春風(fēng)的呼喚，喚醒了沉睡的小草小花，花草聽見了在土壤里伸了伸懶腰，從泥土里鉆了出來；春風(fēng)喚醒了沉睡的楊柳，楊柳抽出了嫩綠的柳枝，發(fā)出了新芽，享受春風(fēng)的溫暖；春風(fēng)喚醒了冬眠沉睡的小動(dòng)物，它們從洞穴中爬出來，感受春天的陽光。春風(fēng)喚醒了萬物，世界一片生機(jī)勃勃、春意盎然的樣子。
在炎熱的夏天里，炙熱的夏風(fēng)在呼喚。草兒花兒聽見了，更加鮮艷碧綠且挺立得更直了；樹兒聽見了，生長得更加茁壯繁密了；蟬兒聽見了，從土中爬出來，在樹上歡快地唱歌；雨兒聽到了，下得更猛烈了，就像在演奏一曲曲搖滾樂；荷花聽見了，打開了巨大的花骨朵，展現(xiàn)出了巨大的花瓣，展現(xiàn)出了絢麗多姿的風(fēng)采。風(fēng)兒讓夏天到處充滿了無限的激情！
在金色的秋天里，秋風(fēng)的呼喚是多么的奇特。樹葉聽見了秋風(fēng)的呼喚變成了金黃色，慢慢地從樹上落下來；菊花聽見了，在百花凋謝時(shí)一花獨(dú)放；水果、莊稼聽見了呼喚，都一個(gè)接一個(gè)地成熟了，農(nóng)民伯伯高興得合不攏嘴。秋風(fēng)的呼喚讓秋天充滿了金色和豐收。
在寒冷的冬天，冬風(fēng)的.呼喚是嚴(yán)厲的。雪花聽見了，天空便下起了一場場皚皚白雪；松、竹、梅歲寒三友聽見了，仍然傲立在風(fēng)雪中，裝點(diǎn)著有點(diǎn)單調(diào)的冬天。冬風(fēng)的呼喚，創(chuàng)造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的世界！
風(fēng)一年四季都在呼喚，呼喚著流逝的時(shí)光，呼喚著滄桑巨變，呼喚著生命的含義。風(fēng)的熱情呼喚，你該聽到了嗎！
寫風(fēng)的作文 篇6
一天，老師在上課的時(shí)候提了一個(gè)問題：“誰能畫風(fēng)？”教室里鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，都不敢舉手。過了許久，小明舉手說：“老師，我可以畫房子和煙囪，我彎曲的線畫煙，風(fēng)就在那里了。”老師說：“好，還有嗎？”小龍說：
“老師我知道，我畫一排漂亮的衣服，讓它們都飄揚(yáng)起來。風(fēng)就在那里。”小紅接著說：“我要畫柳枝還有微波粼粼的小湖，風(fēng)就在那里。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“還有更有新意的嗎？”教室里又安靜了下來，有的同學(xué)冥思苦想，有的同學(xué)開起來了小差，有的同學(xué)看著黑板發(fā)呆。一陣風(fēng)吹過，老師黑色柔軟的頭發(fā)飄了起來。突然有一個(gè)響亮的聲音：“老師我知道！”小海猛的`站立起來，“我要畫老師，老師上課時(shí)飛舞的頭發(fā)，風(fēng)就在那里。”老師聽了，滿意地笑了。
快下課的時(shí)候，老師說：“同學(xué)們，誰能細(xì)心觀察生活，誰就能找到風(fēng)，就能畫出風(fēng)，風(fēng)就在我們身邊的每一個(gè)角落里。”
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