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習慣作文

時間：2026-03-11 20:43:05 習慣

習慣作文[集合8篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的習慣作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

習慣作文[集合8篇]

習慣作文篇1

　　我有許多獨一無二的習慣。

　　周末的早晨，我不用鬧鐘都能知道什么時候是九點。周末，我經(jīng)常躺在床上睡懶覺，一般會在九點左右醒。因為只有周末可以偷懶，而且上了一周的課了，我也很累了，所以我的“鬧鐘”不會“預報”8點、7點，只會在9點，我只是個“遲點”準時的鬧鐘。

　　校園的生活，我通常非常忙碌。星期一、二要開會，星期三要去五樓打工，星期四、五在圖書館打工。唯一在學校里能休息的時間就是1、5、6月的部分星期一及10月的倒數(shù)第二個星期的任意3天。雖然在學校很忙，但是很有規(guī)律，我也早已習慣，這已成為我最基本的校園生活習慣。剛開學時，我每天非常地忙，只能使出我的“分身術”——每個地方只待一會兒，就這樣渾水摸魚，一“躲”就過去了，但后來活動越來越多，只能使出“絕招”了——請假。還是請假好，一天干這天的`事，另一天干別的事，也就是之前那段“規(guī)劃文字”，效率高又有表揚。最終就這樣習慣了，習慣某件事真是件困難的事。

　　我最“獨特”的習慣，應該是睡覺了。我的睡姿是別樣地差!起先是醒著的，我是向右側(cè)側(cè)躺著，睡著后是平躺著的。這不算差的，差的是我會用手左抓抓，右抓抓，用腳蹬床，把被子當足球踢，又會翻過來抱著枕頭睡。我還會把自己的身體像輪胎似的滾來滾去，滾到墻邊不能滾為止，把兩個枕頭當床，橫躺上面，再滾回去，滾到地上。偶爾還會講夢話和夢游，爸媽可害怕跟我睡了，你就明白我的睡姿有多差了!

　　這些點點滴滴的習慣構(gòu)成了我的生活，使我的生活更有規(guī)律，更豐富多彩!

習慣作文篇2

　　如果有一天我們都明白，習慣是使充實的生活不再抑郁不再孤獨不再悲哀。的確，好習慣伴隨著一生，習慣就好，一切安好。

　　看蝶戀著花，自己躲在角落里，總會靜靜思考，我戀著什么，暮然發(fā)現(xiàn):好習慣才是我需要的，它像一切好的事物一樣，陪伴著我，指引著我，走向成功，走向輝煌。

　　曾一再相信斷壁殘垣下也會有溫暖。而且溫暖是我永生追求的魂。溫暖，溫暖了我的習慣，我不再抱怨自己的好習慣為什么會在斷壁殘垣。因為，經(jīng)歷了才會明白，好習慣在一輩子為我付出。

　　或許，一切只是虛擬。但是我寧愿相信它是現(xiàn)實，仔細想想，確實如此。

　　蒲公英飛的自由自在完全是因為它的`生長習慣。大地上的一切生命之所以美麗，都是有好習慣的陪伴。

　　這，就是我要說的。好習慣，如甘泉一樣，滋潤了我的心田。只有懂得，好習慣一輩子，才可能獲得成功。

　　好習慣，感謝你滋潤了我的靈魂，好習慣，希望你是我一輩子的陪伴。

　　不敢忘記久違的忠告，習慣又一次思考著好習慣在人生中所能影響的一切。

習慣作文篇3

　　我是一個不太愛讀書的人，但自從學校開展書香校園活動，我也漸漸地開始讀書了，大多讀一些小說或雜志等，很少讀有關教育方面的讀。前幾天我看到一個朋友讀《習慣決定孩子命運》這本書，這本書的名字就吸引了我，我讀后感觸很深，收獲也不少。因此，想把自己的感受寫出來。

　　現(xiàn)在的孩子難教呀，當過老師的都有這種體驗。說的并不是孩子的智力，而是孩子的品德、行為和習慣。心理不健康的青少年越來越多，自殺的和殺人的青少年也在頻繁出現(xiàn)，這不得不反思我們的家庭教育和學校教育。過去的老師、家長一味追求孩子的成績而很少關注孩子的心理感受，導致出現(xiàn)了一系列的問題，而現(xiàn)在部分家長又過于尊重孩子的個性，過于溺愛，又造成了一些好習慣難以養(yǎng)成。教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格。培養(yǎng)健康人格最好的選擇是從培養(yǎng)習慣做起，而兒童時期是養(yǎng)成習慣的關鍵時期。我們很有必要一點一滴地培養(yǎng)孩子的誠信，培養(yǎng)他們各種優(yōu)良的習慣和品質(zhì)。書中有這樣一個現(xiàn)象：蛾子，就是會飛的蝴蝶，在它破繭而出之前，很痛苦，一次一次的去撞擊那個出口，撞一次掉下來，又撞一次又掉下來，這個時候就有的人好心，哎呀，它這么痛苦，老撞呀，撞得頭破血流，干脆我拿剪刀剪開得了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這樣出來的蛾子不會飛。為什么呢？專家們發(fā)現(xiàn)蛾子在撞擊，是在練習飛行。讓它的翅膀有力量，它必須自己撞來撞去，當它破繭而出的時候，它的翅膀是有力的。所以我們不能總是呵護孩子，要有一點狠心，讓孩子承擔一些責任，懂得要對自己的過失負責。這樣孩子體驗越多感受越深。因為孩子的責任心不是天生的，而是需要培養(yǎng)的。只有讓孩子去體驗責任才能體驗成長。

　　我們要培養(yǎng)學生熱情，有責任心，會關心別人，不怕困難，不怕委屈。在班里，凡是孩子能做的事情，我都讓他們?nèi)プ觥Ｎ矣幸粋€奇想：能否讓每個孩子輪流做一天班主任？這樣是否更有利于班級管理？我認為我們教學上的首要任務應該是引導每位孩子都熱愛學習，如果孩子養(yǎng)成了愛學習的習慣，就一切都好辦了。好的學習成績來自于好的學習習慣，學習好的孩子一定有很多好的學習習慣。學習不好的孩子肯定有很多不良的學習習慣。“愛學是萬善之源。”讀了這句話，我一直在思考：我們老師怎樣做才能讓孩子天天快樂健康成長而又有所收獲？我們布置每科的作業(yè)能否都少點而又不降低教學質(zhì)量？我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子在開心的時候記憶力最強，學習效率最高，如果我們在學新知識的時候，能把每位孩子的情緒調(diào)到最快樂的時候，那他們的學習效率肯定很高。

　　“三分教，七分等，我們要耐心等待。”孩子成長是要一個過程的，我們要多一份寬容。但寬容并不是要對孩子百依百順。我非常認同孫云曉同志的觀點——教育懲戒是培養(yǎng)心理健康的良方。因為我知道有一些學生經(jīng)受不起批評，這是很危險的。(讀后感 )我對這個問題也很擔憂，要知道，承受不起挫折的`人不是一個健康的人。對孩子只有表揚沒有批評不僅是錯誤的，甚至是不負責任的。雖然民主的教育是最有益于孩子成長的教育，但表揚與批評、獎勵與懲罰，都是民主教育過程中不可缺少的要素。懲罰的核心是讓孩子對自己的過失負責，其原則是尊重孩子。我也認為：只能有表揚獎勵不能批評懲罰的教育，是一種放棄責任的教育，也是一種制造隱患的教育。以上是我讀了《習慣決定孩子命運》這本書的點滴感受，下面我把我認為一些比較精彩的句子摘錄下來與大家共享。“一個家庭如果不重視習慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育；一個幼兒園、一個小學、一個中學，如果不重視習慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學。”“人才先要成人，其次才是成才。”“我們太重視孩子的功課怎么樣，分數(shù)怎么樣，實際上一個人的習慣怎么樣可能更重要。”“你如果養(yǎng)成了好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習慣，你會一輩子都償還不完它的債務。”美國心理學家威廉.詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”“有了好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。”“培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。”孔老夫子說的好：“少成若天性，習慣如自然。”“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”“四個學會：學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。”

習慣作文篇4

　　習慣了，也就不再悲愴了

　　煙花飛滿天，我們醉眼看過。“沉思往事立殘陽，當時只道是尋常”，繁華過后，是沉默，還是寂寞。遺忘重拾來時的初衷，卻不再有昔日里的悸動。一縷寒風從季節(jié)里穿塵而過，又是誰在驀然回首時的霎那，淺淺低吟，訴說惆悵。總也走不出多愁善感的世界。

　　每到一個地方，就意味著新的開始，我卻固執(zhí)的堅守著本色，自詡著高傲。不想，竟會落得一無所有。舊的，新的，歸屬權益不在我這里，并非總可以做主角。我只是太過于自以為是。守候了亙古之后的亙古，等待了花謝之后的花開，最初的地方，一曲浮華落盡，凄婉悲涼的離歌。

　　當匆忙的腳步揚起漫天的風塵，汽車的鳴笛吹落了最后一片黃葉，你我早已換上一身的落寞，平添了一份陌生。遠去的身影，空留記憶，我并不是傷感于某些人，某些事。如果有，只是我不愿面對現(xiàn)實的殘酷。物是人非，對于流轉(zhuǎn)的時光，輕而易舉的辦到。我不是害怕通往夢想的道路有多么崎嶇，而是害怕無人陪我欣賞沿途的'風景。或許是想得太多，就無法釋懷。尼采說，人世間最痛苦的事莫過于兩件，那便是得到了與得不到。而人生中，我們太多的時間里亦在患得患失，負重的無法呼吸。

　　思量卻是，無情有思，幾番起伏總不平，到如今都成追憶，我一身的憔悴，獨自在風里。

　　又或許是我一直耿耿于懷，刻意掩飾那早已不存在的美好。

　　回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。

　　其實，我已習慣了一個人去面對，而曾經(jīng)的揮手成了訣別。我卻不再感傷。哭過，笑過，亦讓我懂得付出，也學會欣然接受。在孤獨中，我慢慢長大，慢慢堅強，慢慢云淡風輕。

　　經(jīng)歷的太多，到最后，就麻木了，也就不再悲愴了。一個人需要勇敢，一個人需要堅強。即使流淚了，也不再有痛的感覺。原來，一切都可以這樣自然。

　　猶如自在的花開花落，年輕是可以這么無所謂的，我，勇敢地盡數(shù)著世間的滄桑。你我的悲喜，一城花絮的飛過，也有芳香彌漫，更何況青春的日子。唯美的時光里，我去看夕陽，而不必哀嘆黃昏的遺憾，因為明天，我們一同升起在東方。

習慣作文篇5

　　我有一個壞習慣,寫字時大的大,小的小。并不是我寫不好，關鍵在于寫字時的態(tài)度不好。

　　昨天，王老師布置了一張卷子，我大概一瞅，都會做，提筆就開始寫，以迅雷不及掩耳之勢，立刻寫完了。但令我萬萬沒注意到的是，那一個個站得筆直的鋼筆字在我的筆下變成了一串串東倒東歪的音符。

　　回到家，我拿出那“大作”給老媽看，自以為她會表揚我作業(yè)寫得快。

　　媽媽一看，表情變得嚴肅起來，那皮笑肉不笑的樣子，使我心里有些寒。“張毅煒，你寫的什么呀？草書還是行書啊？”我尷尬地笑了笑，低下了頭。“你以為你是誰呀！寫那么差，不知道你想干什么，做好學生的`首要標準就是寫好字！上次你爸被張老師K的事你忘了嗎？你還不爭點氣！”我沉重的低下頭，再也沒敢抬。

　　媽媽看看卷子，雙眼直冒火，肚子充滿了氣，那個氣呀，沒法用詞形容。只見媽媽雙手狠狠地撕爛卷子。“叫你不好好寫，叫你態(tài)度不端正，看你改不改，自己再去復印兩三張去。”

　　我緊閉著嘴，頭低著，身上出了很多汗，用個詞形容是“汗流頰背”。媽媽撕完卷子，狠狠地丟下一句話“拿這本書15頁、16頁復印去！”說完便走了。

　　我彎腰撿起那廢紙，看看那大大小小的字，我想：“哎！用心就好了，以后這一切希望別再發(fā)生！”我嘆口氣，拿上書，走出門，消失在這條大街上……

　　大家知道不好好寫字的壞處吧！其實我還有兩個致命缺點，其中有一個是馬虎，想知道那馬虎引起的事，請看下回分解！

習慣作文篇6

　　每個人都有屬于自己獨特的習慣，有人習慣晨練；有人習慣在睡覺前喝一瓶牛奶，而我卻習慣在喧嘩的樓道中聆聽那特別的腳步聲。

　　因為我父母總是回來很晚又經(jīng)常出差，而作為女兒的我每天就履行著一個任務-等他們回家，給他們開門，有的時候睡著了只要聽見父母的腳步聲就如聽到鬧鐘一般，所以他們說：我對腳步聲特別敏感。

　　媽媽的腳步聲是急促而又響亮的，因為媽媽經(jīng)常穿高跟鞋，但不是窄高跟，所以聲音聽起來很厚實，而媽媽回來時都是夜晚，一個人走夜路畢竟還是會害怕的，所以她走得很快，十分急促，每一次聽見媽媽響亮而急促的腳步聲出現(xiàn)在樓道上，我就像有心靈感應似的`，一個鯉魚打挺坐起來，屁顛屁顛的去開門，媽媽滿臉盡是疲憊之色，見到我之后，臉上似放下一切疲憊，臉上緩緩露出笑容，布滿皺紋的臉上仿佛都被那抹光照得明艷動人，但那一條條皺紋仿佛在向我叫囂，它們指責我的不懂事。我明白了急促響亮的腳步聲暗示著疲憊，象征的是母愛。

　　爸爸的腳步聲是沉重有力地，爸爸因為工作的原因去了西昌，所以他只能在周末的下午回家，那個時候我或許在看電視，或許在寫作業(yè)，但只要在樓道聽到“噔-噔-”的腳步聲，我就會側(cè)耳傾聽，先辨認腳步聲然后開門，每每迎接我的都是爸爸硬扯出來笑容，身上總風塵仆仆的不管再累再沒有時間，每個周末都會回來看我和我媽媽。我明白了沉重有力地腳步聲象征著一個父親的愛。

　　爺爺?shù)哪_步聲的一輕一重抑揚頓挫的，因為爺爺年邁，又有腿疾所以走上樓梯分外費勁，每次聽到爺爺?shù)哪_步聲響起我都會迅速去開門，而聽見開門聲的爺爺也會抬頭，他那歷經(jīng)滄桑的臉上就會展露笑容，那笑容似是對我的嘉獎又似贊賞，令我很受用，我明白了爺爺?shù)哪_步聲是對親人的一種召喚。

　　這個習慣是不是很特別？就如亞里士多德說的：總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習慣。”

習慣作文篇7

　　每次總是放肆地原諒自己，做錯了事，好！等下我會改的，可是“一下”的定義去餓是那么的久，在時間的抹拭下終忘卻了要改正，習慣了，沉淪了。

　　學習的包袱很重。但我卻習慣了把它收藏在箱子里面。習慣了在學習困難面前選擇逃避，習慣了懶動手去拿一張草稿紙去做題，習慣了在上課時呆呆地望著教室雪白的墻胡思亂想。

　　當黃昏的殘陽斜照在自己的臉時，才意識到，啊！又是一天的“晚年”了。但習慣了反省甚至狠不得給自己一巴掌卻終于下不了手。因為習慣了自己內(nèi)心的防縱地原諒自己，想到明天還可以彌補回來。習慣了，沉淪了。

　　也許是因為太過于相信明天會是一新的開始，也習慣了用明天來彌補今天犯下的錯誤，習慣了打發(fā)今天的`時企盼明天，習慣了幻想著明天會得到祿祿的成績。習慣了，沉淪了。

　　煩躁的天氣，一陣微風從心頭掠過無法看見的縫隙，不經(jīng)意間飄過有些虛無的心頭，不知吹自何處，我也不知何時來到了荒蕪的沙漠。念念這一切無頭緒的事情，內(nèi)心一片空虛只有失落閣下的幾塊陰影。也曾有念頭去戰(zhàn)勝這種空虛，希望能使自己生活過的踏實，但念頭總是一次次地被被空虛的奮斗所掠奪去了。習慣了那種不敢再戰(zhàn)的恐懼，習慣了，沉淪了。