同桌的作文[常用4篇]
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的同桌的作文4篇，希望對大家有所幫助。
![同桌的作文[常用4篇]](/pic/00/cdacd7c0001_5f431d0bc8da0.jpg)
同桌的作文 篇1
小楊的成績總是抓著班上的尾巴。我知道，她肯定想甩掉尾巴的阻擋，可行動上跟不上調，總是慢一拍。
直到有一天，雷老師讓小楊坐到了我的旁邊，我頓時懵了：“啊？讓小楊坐我旁邊，以后以同桌為單位進行操行評比，我不就慘了嗎？”
為了在她面前樹立點兒威風，我裝模作樣地伸長了脖子，挺著胸膛，似一只驕傲的大公雞。
小楊坐在我旁邊一言不發。
一下課，她依舊第一個沖出教室去玩了。“我們是一個團隊，希望大家互相幫助和督促，共同前進！”雷老師的話縈繞在我耳邊。
我眉頭緊鎖，大步流星地跑過去，一把扯住小楊的衣領：“趕緊進去背書！”
小楊只能垂著頭，灰溜溜地跟著我回到了座位。可是，總是不老實的她時不時用余光瞟我，似乎在期盼我放過她。
我將她按在座位上，將語文書重重地拍在桌上：“大點聲背！我得聽見！”
只見小楊小心翼翼地拿起語文書，小聲地讀起來，一邊讀一邊還看我的表情，生怕我又生氣。
一文背完，小楊有些委屈地抿著嘴唇，輕輕拍了拍我的肩膀：“我，我能出去……出去玩會兒嗎？”
“哼！”我昂頭低眉，怒目而視。她見勢只能嘆口氣，又坐了下去。
我相信她知道，班上有多少“豪杰”都“死”在我這“哼”下面的。沒辦法，別人出去玩，她只好背書，誰叫她攤上我這么一個同桌呢？
期末到了，小楊臉上隨時掛著一朵燦爛的花兒，得意洋洋的樣子宛如一只驕傲的大公雞。她這次考得不錯。
“給！”小楊嘴角輕輕上揚，遞給了我一個精致的'小本子。我依然傲著勁，裝作很不在乎：“哦，謝了。”
我接過本子，跑到一個墻角，偷偷翻開，第一頁上用歪歪扭扭的字寫著：“有你，真好！”
微笑逐漸拂過眉梢、眼角，在整個臉頰開放。我把本子緊緊抱在胸前，看著遠處操場上歡快奔跑的她，心里默默地說：“有你，真好！”
是你，為我的童年又增添了一抹粉紅色的回憶……
同桌的作文 篇2
每天提前一分鐘到教室這是同桌筆記本上第一行字，心中不經諷刺道： 差生！ 一點都不守規矩。
早到教室的我已翻開課本預習了，同桌才急匆匆跑到教室， 邊跑邊說:“太好了 ， 沒遲到，還有一分鐘。”我看著他凌亂的頭發和褶皺頗多的衣服心中萬分嫌棄問了 一句：“你洗漱了嗎？”“當然洗了 ，怎么可能不洗！”他說道。
中午自習課上，他翻開一本英語書放在桌子上，腦袋枕著手就睡著了，時不時睜眼看一眼課本，然后繼續睡。此時我對他鄙視萬分，我覺得他這種人不會有什么成就的，直到月考的到來。看著我的名字排在第八名時，我暗自驚喜，突然看見第一名是我同桌時，我心中不甘的情緒紛沓而至，為什么？疑惑像千斤頂一樣壓得我喘不過氣， 眼淚停在目中遲遲不肯消散。
當我帶著不甘找到老師時才得知事情的的直相。
老師告訴我他早上無法集中精力，學不進去，看書就等于浪費時間，所以他選擇把早上的'自習調到晚上，聽到這兒我詫異不止，跑回教室平復心情之后趁同桌上廁所的時間翻開他的筆記本，除第一行以外，每一行都使我目瞪口呆:每晚一點睡覺，十二點之前之前補自習課，十二點之后復習或者預習。中午自習時記住五個單詞。這上面每一條每一點都有嚴格的時間規定。
翻完他的筆記我才知道努力為何物，才知道有他這樣一個堅守自己所定規則的人，我學習到十點就睜不開眼，他熬到一點復習三遍，我背一道古詩都遭罪，他提筆文言文就成對。他在自己的規則里學習、努力，而我是不是應該為自己做點什么，畢竟:不以規矩，不成方圓。我想去更遠的地方，喜歡的東西很貴，父母的白發漸稠，比我優秀的人比比皆是，嘲笑我的人生活安逸和我天生傲骨不甘平庸。做自己命運的主宰者，首先要守住規律。
同桌，你可真差勁. 你有自己的決勝法寶居然都不知道分享，不過從今往后，我會努力向你看齊，制定一個屬于自己的規則，在約束下學習，努力趕上你，甚至超越你！
同桌的作文 篇3
四年前，我在這里認識了她，她的到來轟動了全年級。一開始她的成績就名列前茅，但她卻有一個致命的弱點——愛哭，時時像那些破了的管子“嘩嘩”地向外流水。隨著時間的推移，漸漸地，她學會了交朋友，學會了更好地學習，更重要的是她學會了如何在“管子破”之前忍住。
如今，我和她成了關系特殊的好朋友，看著她一年年地走過來，變化真的很大！她呢，就是我整天笑瞇瞇的同桌——楊可心。人如其名，可人心意。
我記得，那是軍訓的第一天，所有人都穿上了迷彩軍裝，來到操場，那陣勢絲毫不輸給正規部隊。“新生軍訓動員大會”，這幾個醒目的大字高高地懸掛在主席臺前，這還是第一次接觸！我環顧了一下四周，黑壓壓的一片，不經意間瞥見主席臺上一抹熟悉的身影，咦？那一舉一動分明是楊可心嘛！但瞬間這個念頭就被強行逐出去，因為一向害羞靦腆的楊可心怎么可能會在這么大的場合出來演講呢？
后來，我發現，我錯了。
雖然距離遠，但我從她那挺拔的身姿，仿佛就能看見那張坦然自若的臉。領導的豪言壯語，如潮水般退去，可最后一句卻令我記憶猶新：“下面有請初中代表楊可心發言。”
我震驚了，心里滿是驚喜和詫異。四年的歷練，不知不覺中，她已不是那個愛哭哭啼啼的女孩了；不知不覺中，她已蛻變成美麗的蝴蝶；不知不覺中，自信之神已悄然降臨在她的身邊。只見她不緊不慢地走到話筒前，那聲音響亮而又不失文雅，如果換做以前的她，早就被嚇哭了吧！
也許因為有動員大會鋪墊，她的路似乎變得更加寬廣。學生會首次正式創立，她被老師推薦去競選部長。
競選當天。我因為要訓練田徑，而沒有趕上她的競選，現在想起來還有點遺憾呢！她回來后，滔滔不絕地講起了她的經歷……我津津有味地聽著，從開場到結束，感覺還蠻刺激！然后，我問她：“你有沒有信心當部長？”“當然了！我是誰啊！哈哈！”她開玩笑似的回答。雖然她是在開玩笑，但眼神發出了自信的'光。
后來，她一蹦一跳地過來，拍著我的肩膀對我說：“我當上部長了呢！都說我能當上的！沒錯吧！”她當上部長，我當然比誰都高興啊，不過看她那自戀樣兒，還蠻可愛呢！
時光飛逝，她的變化讓人為之驚訝。以前她像林黛玉一樣弱不禁風。但現在，開朗活潑是她的個性；自信滿滿是她的特點；積極熱情是她的代言。同桌的她，美麗地綻放在青春的花季里……
同桌的作文 篇4
我的同桌名叫張雨穎，兩肩上扛著一個大腦袋，圓臉蛋，一雙有大有亮的眼睛。還是班干部呢！她好像老在注視著什么。哦，她在看教室內外有沒有人追追打打。她平時說話有點兇，可大家還是很喜歡她。
記得在一次語文課上，老師正在評講一道容易出錯的語文題：寫出關聯詞。老師要我們積極發言。班里沒有一個人舉手，鴉雀無聲，啞狗無言。老師再三在四提示啟發，同學們還是一言不發，都想不起來。這下，老師給急壞了，火冒三丈，說話聲更大了（老師），火氣非常重，同學們也更不敢舉手了。此時此刻，我的同桌張雨穎把手舉得直直的，高高的。學著老師的語調，用生硬的東北話說：老師，你別急，我剛想出來呀！”這一下子，把大家的肚皮給笑“破”了，老師的火氣也減了一半，課堂緊張氣氛化解了。張雨穎專心志致的'分析著，說得挺好的，老師的臉上也開出了一朵美麗的“花兒”。
當張雨穎講完題后，班里響起了經久不息的掌聲，那掌聲熱烈，一陣高過一陣，然后漸漸平息。老師深情地說：“謝謝大家。”班里又有了愉快的歡笑聲。
這就是我的同桌，你們肯定喜歡吧！
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