【精品】實用的櫻花的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的櫻花的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
櫻花的作文 篇1
那年，櫻花紛飛
老天讓我們遇見
那年，櫻花紛飛
老天讓我們相愛
“嫁給我吧。”男子說。
這場求婚禮
沒有很多人
沒有在酒店
就他們兩個人
在櫻花樹下求婚
“我……愿意。”雖然是紙戒指，但是，這份濃濃的愛，充滿了女子的心。
“你說什么？”故意的......
“我愿意！”女子一邊笑一邊哭地說。
“恩。”說完把紙戒指戴在她手上。
老天從來都不盡人意
于是，一次意外發生了
女子，被車撞死。
男子在她的葬禮上哭著。
原來女子是因為被侮辱了，覺得配不上那個男子，尋死自殺。
夜晚，一片靜寂。
“為什么，為什么，我知道你不是故意要那樣的，為什么要死，不是說要一生在一起的嗎！”男子憤怒的說，緩和下來，“我們約定過，就算對方死了，不能去找其他人，跟著一起死！”說完，割腕自盡。
園月死，血染月，血月哭，兩人微笑離世間。
黃泉路，路迢迢，手拉手，共同度過奈何橋！
櫻花的作文 篇2
青浦區淀浦河被人們驕傲地稱呼為小外灘，河邊栽種著許多櫻花樹，春天開起花來非常鮮艷美麗，讓來小外灘散步的人們倍感賞心悅目，心曠神怡。 但今年下半年以來，我看到總會有一些枝繁葉茂的櫻花樹陸續不明不白地干枯死去，它們是因為干旱而渴死的嗎？非也，我明明看到園林工人們怕它們被多余的水淹死，就在樹根處還故意堆起一個個長滿青草的小土包。它們是因為缺少肥料而餓死的嗎？非也，春天時，我還親眼看到園林工人們在它們的樹根旁用鐵鏟挖洞，放進許多復合肥料填埋好呢。這些可憐的櫻花樹，它們正是朝氣蓬勃的童年光景，就這樣不明不白地枯萎死去了。 我有些于心不忍，便開始苦苦琢磨，細心尋找起殺死那些櫻花樹的`劊子手們來。 有一天晚上，我忽然在昏暗的路燈下發現那些死去的樹桿與樹根交接處有許多不同顏色的細細碎末，舊的呈黑色，較新的呈紫灰色，最新的呈黃白色，像木工房里的鋸末。于是我撿起一根小樹枝，一層層小心翼翼地撥拉開那些堆積很久的碎粉末，最終找到了幾個手指頭粗細的洞洞，方向直通樹根的深部，原來是有一種蟲子在吃櫻花樹的根部，竟然能把一棵如此生機勃勃的櫻花樹咬死，我的心中不禁有些惋惜，身體也有些微微顫抖。 接下來，我又在一些如今仍舊枝繁葉茂的櫻花樹下看到了逐漸堆積起來的，顏色深淺不同的鋸末狀碎粉末，我也同樣在碎鋸末下面找到了一些手指頭粗細的黑洞洞，方向直通櫻花樹的根部而去，我知道，這些櫻花樹距離枯萎死去的時間一定為期不會很久了，前車之鑒后事之師呀，可我又有什么辦法挽救它們呢？因為我只是一個匆匆的過客，假如我是一個櫻花樹的守護者，我一定會將那些蛀蟲們通通消滅干凈，可是，我不是，我只是一個對手中牽著的寵物狗狗負責的遛狗人。 可憐的櫻花樹，誰是你們健康的守護者？它們這么長時間都不理睬你們的疾病和痛苦。你們經受那般痛苦的折磨，你們為什么不及時求醫治療你？ 可憐的櫻花樹，我明白，你們只是微笑著把幸福無私的奉獻給人們，卻從來不向人們祈求的無名英雄，即使經受什么磨難，你們也會始終堅守寧死不屈的性格。 可憐的櫻花樹，今天，我終于決定，以一位少先隊員的愛心，以一位護花使者的責任心，去為你們聘請最好的醫生。
櫻花的作文 篇3
今天，天氣特別晴朗，暖洋洋的春風，這就是春天中最好的天氣了。老師要帶我們一起去櫻花街觀賞櫻花，一路上我們邁著輕盈的步伐，哼著小曲，來到了櫻花街。
進了那狹小的鐵門，櫻花街到了，啊！櫻花的海洋。我看見健壯的櫻花樹上掛著一大串一大串粉紅的櫻花，那無數枝櫻花像無數串禮花在空中炸爆，我抬頭細看，只見櫻花中夾雜著一叢叢綠葉，再往前看，整條街被櫻花妝點得像天庭之道，櫻花五朵三朵的聚在一起，好像在說：“我多美！”風一吹，櫻花便漫天飛舞，把整個櫻花街染紅了，把我們的衣服染紅了，身上全就是櫻花的香味，哈哈！櫻花的香味把我們孩子身上的腥味全趕跑了，與櫻花同行就是我們縱情的享受。
一棵棵櫻花樹中，有一棵獨特的綠櫻花，沒見過吧！你看，那一枝枝，一朵朵綠色櫻花像榆錢兒一樣，還有那綠蔭蔭的葉子，一樹的`綠色，似乎就是樹葉，但它卻就是花，聽說這樣的綠櫻花就是稀有品種。
在櫻花街附近的庭院里和人行道旁，有一叢叢小草，有的長在大樹根下見不陽光，有的長在步道磚縫里。它那頑強的毅力令人驚嘆，人們不論怎樣傷害它，它都不理不睬，這讓我想起了兩句詩：野火燒不盡，春風吹又生。
櫻花街大門口還有兩棵高聳入云的大楊樹，那筆直的又粗又壯的樹干直接頂翻了云褥子，碧綠的樹葉發出沙沙聲，好像在唱：櫻花歌。
我愛櫻花，有花的季節真美，櫻花的風景更美，漫天的櫻花紛紛揚揚飄舞到地上，留下一片粉色，真想躺在柔軟的櫻花上美美的睡一覺啊！
櫻花的作文 篇4
“鄉情莫問天邊月，自有櫻花勝洛陽”。春天來了，春回大地，萬物復蘇，櫻花大道成了鶴壁一道最美的風景線。同時，在清明節三天假中，我和媽媽一起來到櫻花大道觀賞櫻花。
瞧，這些櫻花，傲立枝頭，含苞怒放，笑逐顏開，迎著春光，仿佛像一個熱情的服務員帶著滿臉的微笑。
站在遠處欣賞，盛開的櫻花，就仿佛一朵粉紅的'云彩，又仿佛一位亭亭玉立的少女——羞澀、甜美、純潔，一陣春風輕輕拂過我的臉龐，一片片櫻花飄飛在空中，然后又紛紛揚揚地落地，宛如一群蝴蝶在展示它那婀娜的舞姿。走近，用手接住一片飄飛的櫻花，仔細的觀賞，粉紅的花瓣中有著淡淡的白，綠油油的花莖，黃黃的花蕾，煞是好看，忍不住伸手輕輕撫摸花瓣，感覺雖無絲般柔滑，卻也能給人一種難以言喻的舒適。將櫻花漸漸的靠近鼻子，感覺有一股淡淡的清香若有若無的鉆進鼻子，讓人感到清爽純潔。
有人喜歡芬芳的玫瑰，有人喜歡高雅的茉莉，有人也喜歡清秀的水仙，可我偏偏喜歡櫻花，對櫻花情有獨鐘!
這就是我眼中那朵嬌滴滴的櫻花!
櫻花的作文 篇5
今天，我發現小區里的櫻花開了。那滿樹的粉紅在陽光照耀下，讓我欣喜若狂。
櫻花那淡紅的花瓣，如一群正隨著春天的旋律在舞臺上跳著舞的小姑娘。一陣柔柔的春風吹過，那櫻花的花瓣像雪花兒一樣，紛紛揚揚的撒落在樹間的'草地上，變成了花的海洋。
我喜歡櫻花，櫻花像亭亭玉立的少女一樣漂亮。
櫻花的作文 篇6
鳥語花香的校園，就像一座森林小學，校園里除了有白千層、大王椰子樹、亞歷山大樹以外，還有許多特別的櫻花樹。
每年二月底三月初時，我們學校里的櫻花樹就會盛開，我一年級入學時就聽聞老師說校園里有兩棵燦爛的櫻花樹，那時就一直很想去欣賞，可是每當我要去尋找時卻不知道櫻花樹種在哪，直到五年級我有幸參加了“小小解說員”的課程，老師才告訴我們櫻花樹的確實位置，使我真正欣賞到美麗的櫻花。
二月初的一陣春雨過后，太陽終于露出微笑，我興奮的跑到教室外想要盡情的玩樂一翻，這當我跑到操場之際，一朵嬌柔的櫻花瓣掉落在我頭上，我剎時抬起頭來便發現有棵櫻花樹被下過雨后的水滴反射出五彩繽紛的樣貌，真是光鮮亮麗，彷彿每一朵櫻花都綻放出我當時的'心情，我的心中感到一陣歡喜。
之后，我覺得櫻花樹就好像我的知好友，每當有煩惱時只要到櫻花樹下吐露我心中的苦悶，櫻花樹似乎隨風擺動像是給我一些提示，我恍然大悟，原來遇到問題時最好的辦法就是在櫻花樹下吹吹風、散散心，自然可以找到解決的辦法。
三月的櫻花樹花瓣紛紛落下，看起來好像一場櫻花雪，我站在櫻花樹下任花瓣飄落在我的身上，我彷彿成了一位花花仙子，聆聽大自然的奧妙呼吸，我希望華興校園中的櫻花樹能為全校師生帶來無限的燦爛想像，生動我美麗的校園，讓我沉浸在富裕的學習環境中開心的學習。
櫻花的作文 篇7
我學校的東校區有兩棵櫻花樹。每逢櫻花盛開的季節，櫻花會盡情地展開她那妖媚的笑靨。
那兩棵櫻花樹種在同一個花壇里，其中一棵高大茂盛，盛開著它美麗的花朵，讓人看了心曠神怡，花瓣粉得似霞。一陣微風吹過，嬌嫩的花瓣如蝴蝶一般，翅膀一扇一扇地在空中翩翩起舞，真是儀態萬方，美不勝收，令人看了贊不絕口。我每次走過那里都會停下來，細細地聞著它的香味。另一棵櫻花樹又矮又細，樹枝上的花朵兒幾乎無幾，多半都是花骨朵，花瓣也很小，顏色也不如前一棵艷，根還浮在地表上面，而且還得用一根木棒支撐，它才能立起來保持著平衡。為什么同時栽種在同一個花壇里的櫻花樹，但是第二棵不如第一棵長得好呢？
這就好比我們班上的同學，同樣是一個老師教，成績卻是不一樣的。原因就是因為成績好的同學在老師講課的時候認真聽講、發言積極，成績差的同學在老師講課的時候思想開小差，注意力不集中。
不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就會學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。樹苗想茁壯生長就必須要學會在無規律中尋找水源。人想要成長、成人也必須經得起生活的考驗。
別給生活以安逸的溫床，生活的溫床上只能誕生生命的災難。要想使你的.生命之樹能根深葉茂、頂天立地，那就不能給它太足的水分和養料，而要逼迫它自己奮力向下扎根。“其實樹和人是一樣的，對它太殷勤了，就培養了它的惰性。它的樹根只能浮在地表的淺層，怎能經受風雨呢？”不管是一棵草還是一棵樹，怎樣的環境就會造成怎樣的命運。溫室里是長不出參天大樹的，永遠藏在襁褓里的絕不是偉人！
櫻花的作文 篇8
站在櫻花樹下，清風吹落片片花瓣，耳畔響起幽幽的琴聲，女孩轉過臉看著撫琴的女子，心中泛起圈圈漣漪，對那優雅的古琴一見傾心。
綁上指甲，第一次接觸古箏，女孩心中難以抑制的興奮和緊張。第一次上課，老師為女孩講解指法，教女孩認譜，女孩很認真，很快就學會了，老師夸她理解能力強，說她是個好苗子。女孩很開心，靦腆地笑了，眼中閃出對古箏的希望。練習過后，女孩走出教室，教室外的櫻花樹開花了，花是淡粉色的`，沒有風和雨，很美，很幽靜。
幾月課程過后，女孩已經可以練習簡單的曲子了，而且每首曲子都能很快學會，老師也常常表揚她。女孩對自己充滿信心。一天，女孩學了一個新曲子，曲子有點難，她用了兩節課世界才學會，而且練習有些吃力。于是在課后，女孩便留在教室拼命地練習，似乎想要馬上把曲子背熟。練了許多遍，她仍然會被卡在中途，但相比之前已經好了很多。她仍不甘心，反復練習，心卻已浮躁了。她抬起頭，偶然瞥見窗外的櫻花樹，在風中搖曳，片片花瓣被風吹落，化為泥土。花瓣掉落的櫻花樹沒有因此屈膝，反而變得更加美麗、更加浪漫了。櫻花樹不會被風吹倒，不正是因為它深厚的根基和多年的經歷嗎？女孩剛學古箏不久，學識尚淺，怎么能輕易地從一首曲子里感受到作者的心境呢？女孩收起已疲勞的古箏，走出教室，站在櫻花樹下，默默感受它多年來的喜怒哀樂。櫻花輕輕飄落到女孩身上，如一個無言的知己，輕輕地呼喚，靜靜地守候。
第一次考級，女孩緊張地等在教室外面，手里抱著琴譜，她正抓緊一切時間背熟曲子，保證不出一點差錯。考級時，她雖緊張但是完整地彈完了曲子。“彈琴技巧掌握不錯，但是感情沒有滲透，曲子很僵硬，下次放松點。”評委對女孩說。女孩走出教室，想著評委的話，不覺便走到了櫻花樹下，清風拂過，花瓣飄落到女孩的頭上，一陣清香。
如今女孩已經過了十級，再回望曾經練琴的教室，已經不再像以前那樣簡歷了，立在它旁邊的櫻花樹卻仍開著淡粉色的小花，靜靜地守在那里，似乎在呼喚著誰曾寄托在那里的夢想……
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