同學的作文實用(3篇)
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的同學的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學的作文 篇1
在潛江市的實驗小學里，有一個文明班級，它叫五（5）班。而在五（5）班里有一個博學多才。勤學好問的人，那么這個人又是誰呢？嘿嘿！不知道吧，那就讓我來告訴你吧！
他，一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個微微像上翹的鼻梁。呵呵，猜出來了吧！對，沒錯！他就是我們班上的“學霸”，還真不假，他在我們班上，成績幾乎是正數第一，難倒還不是“學霸”？
還記得有一次：數學老師布置了一道特別難的應用題，我左想不對，右想也還是不對，其他同學也都不會寫。這可怎么辦呢？就在這時候，王夢哲突然站起來，說“我做完了！”然后，全班沉默了幾秒鐘……隨后其他六十八名同學還包括我在內全部目瞪口呆，眼睛死死地盯著王夢哲，不肯收回，就像六十九匹餓狼盯著一只軟弱的小羔羊似的。當老師說“全對”的時候，全班又一次沉默了……但王夢哲臉上的表情很自然，完全沒有留露那種驕傲自滿的.神情。等他坐在座位上的時候，我和其他同學就飛一般地將王夢哲成功“抓獲”，“逼”問他這道題該怎么做，王夢哲無奈，只好細心地為我們降解，說“……”我們聽完后，立刻恍然大悟，茅塞頓開，不約而同，異口同聲地說：“不愧是“學霸”啊！”
經過那一次事件后，我感受到了很多很多。細想一下，王夢哲他那優異的成績絕對是刻苦學習才能夠達到的呀！我下定了決心，一定要向王夢哲那樣愛學習才行！唯有這樣，以后的學習才能快樂。
同學的作文 篇2
記憶的深處總有那么幾道光芒，那幾道光芒直射我的心靈深處……
贊許的目光
“砰”的一聲槍響，比賽開始了，蔣潤琦像發射出去的子彈般快速。“六三班加油，六三班加油，六三班最棒！”那一道道堅定的目光落在我們運動員的身上。“快，快！蔣潤琦加油，還有一點就成功了。”我大聲的喊著。我們現在正在參加春季運動會，比賽的項目是800米接力賽，我們班的.班長是第一棒，第二棒是我。還有5米，4米，3米，2米，1米，拿到了，我如老虎般看到食物飛奔過去，“呀，沖啊！”我撕心裂肺地喊著。“快，賈靜雯加油，六三班加油！”快，還有一點，絕不放棄。我四個箭步跑到了第三棒。第三棒走了之后，我喘著粗氣，蹲下來，手扶著膝蓋，抬頭望著前方，想到一定要勝利啊……最終，我們班取得了冠軍，看著同學們相互贊許的目光，一下子感覺再苦也值了。
失望的目光
第二場是跳繩比賽，這個可是我們班的“拿手菜”。比賽開始了，兩個配合默契的同學搖著繩子，一上一下，要是平常人看的話，感覺眼睛都快要花了，但是，我們平常練習，早就已經習慣了。第一個同學給我們起了個好頭，一個接一個地魚貫而入，其中有的同學還來了個花樣跳繩，轉圈，擺poss，等等。我也想嘗試了，雖然這個平常玩過，但這畢竟是正規的比賽，為了班級的榮譽而戰，不敢怠慢，所以，還是按正規的來。時間到了，比賽結束了，我們滿懷希望和期待，可是看見同學們拿著名次單走過來，臉上的表情很復雜，向我們投出失望的目光，我心想：完了，肯定是沒有得第一。我拿來名次單，一看，我們班第四名。哎，真可惜啊！
堅定的目光
現在到了最后一輪比賽了，是跳遠。這輪比賽我沒有參加，我是幫同學們助威，加油打氣的。到了比賽場地，看見了粉筆畫的米線，這輪參賽的同學都是身手敏捷的選手，而且，跑步也特別快。比賽開始了，只見楊陪濤雙手與肩同寬，膝蓋和手臂跟著節奏搖擺著“一二一，一二一”我們給他喊著節奏，看著他那堅定的目光，他一定會為我們班爭光添彩的！果然，他看見了我們的目光，立了一個堅定的目標，就是要跳到1米8以外，“啪！”的一聲，他的腳落地了，我閉著眼睛不敢睜開，突然，有一聲尖叫：“啊！是1米9，咱們班是第一名。”我欣喜地睜開眼睛一看，真的是！我看著楊陪濤，手放在他的肩上，說：“你為我們班贏得了勝利！”
同學堅定的目光給了我鼓勵，同學失望的目光給了我動力，同學贊許的目光給了我信心！同學的目光同樣也照亮了我心靈最深處！
同學的作文 篇3
告別小學，來到憧憬已久的中學。開學那天，剛剛還是陌生的同學，才一眨眼的功夫就有說有笑了。今天，我提筆寫下我們七（6）班的這群男生女生，與大家一起分享。
瞧，那矮胖的身軀，背著一個沉重的大書包，手里握著一瓶礦泉水的男生，他就是葉信炫。初次見面，我就對他有幾分厭惡，因為他那龐大的.身軀和骯臟的胖手老在我面前晃來晃去。“你那個聽寫本子交了沒啊？老師說要上交。”葉信炫眨著兩只大眼睛傻傻地說。“要你管啊？走開啊，煩人！”“老師說要交的……”葉信炫還是不厭其煩地說著。哎，這個天真的男孩！
“叫你帶作業本不帶，把老師的話當什么了？啊？”翁宗想瞪著一雙大眼睛，用手指著我說。我憤怒地丟給他一個白眼。翁宗想這人，自己做好了就會批評別人。有時，他自己沒完成作業，就會四處向人求救。你看，又來了：“你是好人，借我抄抄吧，來世我一定給你做牛做馬，你叫我干什么我就干什么……”那位同學受不了他的糾纏，便只好把作業本給他了。
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