六年級的作文（范例6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
讀了《和時間賽跑》后，對我的觸動很大。作者因為外祖母的死悲痛萬分，他不明白人為什么要死但他又從外祖母的死中明白了一個道理：凡事跑在時間前面的人就可能成功。
起初，作者無法接受外祖母的死，但爸爸說：“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。”小作者雖然不懂爸爸說的話，但就是他感覺到時間就是多么寶貴。他也深深的體會到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。其實我們每個人都一樣，都有童年，都會長大，都會變老，也都會像作者的外祖母一樣面對死亡，所以我們每個人的時間都就是有限的，我們要在有限的時間里做更多的有意義的事。我們每個人的生命都就是短暫的，我們要抓緊每一分每一秒。
后來，作者開始和時間賽跑，他和太陽賽跑，和西北風(fēng)賽跑，甚至一個暑假的作業(yè)十天就完成了，還拿來五年級的作業(yè)來寫。這就是對我感觸最深的'地方，因為作者從哀痛中堅強(qiáng)起來，而且一次又一次和時間賽跑想想平時的我，只要一完成老師留的當(dāng)天作業(yè)，就開始玩了，從來都沒有想過要多做些預(yù)習(xí)，我要學(xué)習(xí)作者的這種精神。他不僅僅不覺得辛勞，還把和時間賽跑當(dāng)作一種游戲來激勵自己。這種樂觀得積極向上得學(xué)習(xí)態(tài)度就更值得我學(xué)習(xí)了。因為我總就是喜歡往后拖時間，雖然從不落下，但也從不往前趕。今后我要改掉這個毛病，做個珍惜時間的人。
讀了這篇文章，我受益無窮，正像作者所說的，人永遠(yuǎn)都跑不過時間，但能比原來跑快幾步，哪怕快一步好不好，你就會有收獲。這一點我有體會，每次我只要有一點點進(jìn)步，我都會興奮的不知道怎么形容。以后，我也要做一個和時間賽跑的人，堅持不懈的努力，爭取自己更大的成功。
六年級的作文 篇2
在我們的六年級生活中，許多事讓我記憶猶新，有緊張而又充實的學(xué)習(xí)過程，也有豐富而又多彩的校園活動。
快要畢業(yè)了，而我們也進(jìn)入了緊張的沖刺階段。在老師的指導(dǎo)下，我們也懂得了許多。后面的時間老師主要講的還是做題的方法與答題的要求。
如果答題準(zhǔn)確、合理就能避免不必要的失分，因此老師每次都特別強(qiáng)調(diào)作文的重要性。比如說開始就要在心中打腹稿，抓住重點，作文要我寫什么？我要怎么寫……老師的細(xì)心指導(dǎo)對我的幫助很大，作文也有了很大的提升，語文成績也提升到了“A”。
而在我們的學(xué)習(xí)之余，老師為了讓我們在六年級中好好放松一下，特意為我們準(zhǔn)備了畢業(yè)慶典，當(dāng)然我們也為慶典準(zhǔn)備了許多節(jié)日。
六一如期而至，而我們的畢業(yè)慶典也在這天拉開了序幕。雖然表演的節(jié)目有很多，但最觸動人心的`是小品里插入的說說心里、說真話的環(huán)節(jié)。
一共挑選了6個六年級的，分別對校長、老師、同學(xué)、保安叔叔……說出了自己的心里話。當(dāng)時那觸動人心的畫面怎能不使臺下的老師、同學(xué)不由得泛起陣陣漣漪，眼淚奪眶而出。
是啊，我們心中何曾不是有數(shù)不盡的感激呢？六年，聽起來是那么的漫長，而當(dāng)我們六年級分別時，又覺得它是那么的短暫。也許是話語太感人，也許是離別將至，同學(xué)們都默默地流著淚。
在這一年中我的確收獲了許多，但我也不想離開朝夕相處的老師與同學(xué)，所以我一定要把這些事情銘記于心。
六年級的作文 篇3
現(xiàn)在人們所使用的汽車，雖然較以往的交通工具有了很大的進(jìn)步，但對環(huán)境的污染卻太過嚴(yán)重了，為了解決這個問題，我發(fā)明了一種全新的既方便又環(huán)保的交通工具——“五用車”。
“五用車”，顧名思義，就是既能在陸地上行駛，又能在海洋海底暢游，甚至還能載你到空中翱翔，在地底探險的汽車。這種車最大的優(yōu)點就是，使用了清潔的綠色能源電池，十分環(huán)保，光一個電池就能讓汽車以時速500公里的速度行駛20xx千米。如果沒電了也不要緊，因為電池使用了納米技術(shù)，所以重量不足1克，很方便車主隨身攜帶和更換。
這種“五用車”還有強(qiáng)大的智能系統(tǒng)，和傳統(tǒng)汽車不同，車身上沒有常見的.方向盤和檔位儀，取而代之的是一個小巧玲瓏的液晶顯示器，你只要告訴它要去的目的地，汽車上的微型電腦芯片就會為你代勞，駕駛汽車，在茫茫車海中穿梭，因為所有汽車都采用了這套系統(tǒng)，所以所有汽車都會擁有屬于自己的路線，而不會與其他汽車相撞，因此自從用了“五用車”之后，就再也沒發(fā)生過堵車和車禍。
“五用車”之所以這么受歡迎，還有一個重要的原因，那就是車上堪稱豪華的設(shè)備，無論是洗衣、燒飯，還是沐浴、娛樂，你都可以在車上完成，車上各種微型洗衣機(jī)、微型電飯煲、微型淋浴絕對會讓你煙花繚亂，更是家庭主婦的好幫手，旅游達(dá)人的好助手。此外，由于納米技術(shù)的運用，車身經(jīng)過傻瓜式的簡單壓縮后，體積甚至可以小巧到乒乓球大小，口袋成了汽車的最佳停車場。
雖然這種神奇的“五用車”還沒有真正出現(xiàn)，僅僅還是停留在我的夢想之中，但我相信，只要再過幾年，在人們的不懈努力下，這種車一定將會真真切切地出現(xiàn)在人們的生活中。
六年級的作文 篇4
在人生的航船上，我們時不時會遇到一些困難，不可能總一帆風(fēng)順，只有克服了重重困難，才能到達(dá)成功的彼岸。
那一次，是我人生第一次下水游泳。我生性膽小，水性不好。去游泳？不會是我聽錯吧？對別人笑而言，那或許就是小事一樁，可對我，那似乎比登天還難。我怕被水嗆，我更怕被水淹。但父命難違，我只能孤注一擲了。
剛到游泳館換上泳衣，就被爸爸催下水。哇——水好涼，我不禁打了個寒顫。想著運動能獲取能量，我一刻也不愿耽誤，便在水中胡亂跳。爸爸看得不耐煩了，一聲喝令，我縱身一跳，“啪”的一聲，栽入水中，又慌亂地站了起來。因為我還不知道如何在水中浮起來，所以被嗆了一口水，鼻子難受極了。我不想半途而廢，又重新戴好泳鏡，按照爸爸的指示來回做了許多遍，也嗆了許多次，但功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了如何上浮。
接著就要學(xué)習(xí)在水中前進(jìn)和換氣，一聽到換氣，我就感到絕望了，本身就不敢游泳，又怕嗆水，這不是為難我嘛。但聽著爸爸不容商量的口吻，我只能硬著頭皮上了。我屏氣凝神地看著爸爸示范，再一絲不茍地模仿著爸爸的招式。剛開始時，我的動作總是不到位，看起來不是在蛙泳，而是在胡亂的拍打水面，甚至有一次由于沒有掌握好平衡，一下子栽入水中，撲騰了好長時間才在水中站穩(wěn)，眼睛被嗆得如同石榴子那么紅。
不過，苦盡甘來，經(jīng)過不懈的努力后，我終于學(xué)會了游泳，這也有爸爸的功勞。我現(xiàn)在可以在水中像小魚嬉水一樣，自由自在地游來游去，并且又學(xué)會了自由泳，還嘗試不用泳鏡游泳，但總是東撞西撞。不過我相信只要不斷努力嘗試，堅持不懈，一定會成功的。
只有嘗試不斷挑戰(zhàn)，不斷克服困難，我們終將會摘到那來之不易的.成功的果實，這就是我一次成功的嘗試。
六年級的作文 篇5
窗外的丁香花又開了，幽幽的清風(fēng)伴著淡淡的余香吹起了我的發(fā)梢，也勾起了我心中那一絲牽掛。
遠(yuǎn)方的朋友啊，或許此時此刻你也聞著丁香的香味，回憶著我們在一起的那段快樂而又充實的日子。
三年的同桌，讓我們成了最好的朋友，周圍的人對我們的形影不離羨慕不已。我清晰的記得，下雨時我們共撐一把傘，為了怕對方淋濕而你推我我推的情景，結(jié)果到家時兩人的衣服都被淋濕了一半，然而我們卻都不在意，只是望著對方傻傻的笑。當(dāng)我犯了錯被老師批評時，你當(dāng)時是那么勇敢，站起來說這其中也有你的責(zé)任。于是我們倆個一起被老師罰站墻角。當(dāng)我眼里含著淚水望見旁邊的你時，我不在沮喪和傷心，因為有我與你一起承擔(dān)。一年四季，總會留下我們共同的影子。春天，丁香花開的正燦爛的時候，我們一起到郊外踏青，田野里留下我們爽朗的笑聲。夏天的夜晚，我們趴在窗前數(shù)星星，共同幻想銀河那邊的世界。秋天，豐收的'季節(jié)，我們在運動會上共同揮灑汗水，為班級爭光。冬天，雪地里我們共同堆起雪人，為它戴上帽子，圍上圍巾。然后兩人追逐著，嬉戲著將團(tuán)起的雪球砸向?qū)Ψ剑m然手凍得冰涼，但心始終是熱乎乎的。
當(dāng)然也有不愉快的時候。或是我將鋼筆水甩到你的身上，或是對同一問題有了不同的看法，爭吵總是夾雜在愉快之中，但它們卻僅僅只是一個小插曲，被掩蓋在我們濃濃的友誼下面。
離別的時刻總歸要臨，記得那天我們抱在一起誰都不想離開，可遠(yuǎn)去的火車卻硬把你拉走，只把你不斷揮動的手停留在記憶里。
抬頭望著窗外，依舊是丁香花盛開的世界，我想起了徐志摩的詩：你輕輕地走了，正如你輕輕的來，你揮一揮衣袖，不再走一片云彩。然而我卻相信，遠(yuǎn)方的你，一定也在丁香的香氣里，正如我一樣勾起那份牽掛，回味著我們之間濃濃的友情。
六年級的作文 篇6
母校很美。
美如流蘇，畫中詩，詩中畫。在潺潺回憶中，縹緲如云煙，散失在時間的沙里，慢漫漏去，卻在我心中劉曉一痕淡淡的波瀾，似春水，似大海，時而柔情似水，時而洶涌澎湃。
忘卻了一切，卻無法忘記醉人的泥芳。在千紅萬綠的腳下，在赤裸著的花樣年華中，沒有人記得，那個泥地。
花草樹搶奪它的營養(yǎng)，只剩下迷人的芬芳星星點點地散落在泥地上。我是一個過路人，在一本正經(jīng)的嚴(yán)肅里，偶然間，撞上了一份不經(jīng)意的醉人泥芳。
生機(jī)勃勃的棕色間，碰撞著，芳香便悄無聲息的在泥間穿梭著，在棕色間，安靜的，傳出一絲微弱的泥芳。
我聞阿，嗅啊。這芬芳帶著雨中的堅強(qiáng)、清晨的問候、狂風(fēng)的怒吼與暖陽的舒暢，還有校中的書聲朗朗。這無形的悲傷啊，泥芳里的哀思，在愁怨中，絲絲釋放；凄婉的泥芳啊，書聲瑯瑯，在淡淡的記憶中啊，久久蕩漾。往事如春天的泥芳，帶得芳香，不待我肆意流淌，便帶走哀愁，飄向未知的前方······
泥啊，芳啊，教學(xué)樓的書聲瑯瑯，在古鐘的'吟唱下，讓我將所有的記憶，在偶然之間，輕輕地，放到校園泥芳的心房，散入校園土地的泥芳。
一個校園，一種泥芳。我心啊，隨鳥兒歌唱。柔軟的泥啊，甜美的芳啊，用你們棕色的柔情，喚醒沉睡的池塘、。在繁星如春水的夜，盡情綻放，還有嗅不盡的泥芳······
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