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理想作文

時間：2026-03-09 14:46:26 理想

【實用】理想作文7篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的理想作文7篇，歡迎大家分享。

【實用】理想作文7篇

理想作文篇1

　　在我幼小的心里埋藏了一個美好的愿望，就是當一名偉大的發明家。

　　我想當一個發明家，做一個偉大的發明家，我要發明的東西有很多。

　　我想發明萬能機器，別看它的名字很普通，可是，它有很大的作用。它在6：30會把主人叫醒，首先，他會給你唱一首歌，用優美的樂聲喚你起床。如果還不醒，它就撓你腳心，最后還有可能用你最愛吃的食物香氣來誘惑你起床，直到你能按時起來……

　　它來給你做早餐，你就刷牙、洗臉，這些事做完了，早餐也就熟了。一邊吃著早餐，萬能機器會變成飛椅，坐在飛椅上看著那美麗的風景，你會贊嘆不已。到了學校，飛椅會變成一個書包，書包里什么東西都裝得下，可方便了。放學了，這個書包又會變飛椅，它會像早上一樣把你安全的送回家。萬能機器也會做晚飯，到了晚上你不知道吃得多豐富，愛吃的食物應有盡有。這就是擁有了萬能機器后的`生活，你是不是也很羨慕呢?

　　萬能機器還可以送給很多人：老年人、殘疾人、小朋友們……帶著它上街，可以坐萬能機器去，到了超市，機器人會主動變成一個漂亮的包，多方便啊!

　　如果我真當了一名發明家，我還想發明自動廚具、神奇藥水，我會把那些東西送給貧困老年人、殘疾人，讓他們快樂的生活，我一定會努力實現自己的理想，發明出更好的東西，為世界上的人們帶來快樂。

理想作文篇2

　　還記得我們小學時的那篇作文嗎？――《我的理想》，是不是在回想當時自己如何去寫的呢？

　　理想，應該每個人曾經都擁有吧？曾經，因為我們年少輕狂，曾經，因為我們肆無忌憚，曾經，因為我們無知，不知道天有多高地有多厚。于是，兒時得我們或多或少的擁有著屬于自己的理想，不，準確的說應該是比登天還難的夢想，我們曾堅定的相信著：在理想面前，我們所有的付出所有的失敗都是微不足道的，而這些也都將會成為我們成功時的基石與見證，為此我們激動過，瘋狂過，并暗暗的將此作為一生的目標，堅持不懈，絕不言棄。結果呢？

　　隨著我們漸漸的長大，理想這一圣潔的信仰似乎已漸行漸遠了。一開始，因為我們自信滿滿，年幼無知，覺得一些困苦對于不甘平常的我們并不算什么，在一次又一次的困難面前，我們的內心深處總會有一個聲音告訴我們：要堅持，要挺住，成功就在眼前。然而，當我們真正踏入這個現實社會中之后，我們才發現，理想對于我們好似一個奢侈品，而追求所謂的理想是那么的艱難，現實的殘酷，社會的黑暗，生活的艱辛……各種各樣的困難接踵而來，在奔向理想的.道路上，我們舉步維艱，寸步難行……

　　經歷了一次次的挫折之后，我們怕了，變得怯懦，變得麻木，不再認為青春就是資本，資本就是用來拼搏的，拼搏就有贏的希望，拼搏就有成功的可能，我們發現，原來青春也會像水一樣一點一滴的悄然流逝，我們不再擁有那寶貴的青春了，青春已成為不可挽回的過去，漸漸的，我們感覺到了力不從心的滋味，無奈與失落油然而生，之后我們開始試著去適應這個社會環境，因為我們無能為力去改變這個社會，但是為了生存，我們又不得不接受現實的殘酷，不得不面對社會的黑暗，不得不頂住生活的壓迫。我們，還是從前的自己嗎

理想作文篇3

　　理想在每個人的內心深處，誰都會有一個美麗、天真、宏偉的理想，它是人一生奮斗的目標，是推動人類進步的動力，沒有了理想，就等于失去了規劃人生的藍圖，沒有理想的人會漸漸在這世界上迷失方向……

　　從小，媽媽就告訴我：“老師是神圣的，每一個國家的棟梁都有自己的老師，若是沒有她們，也就沒有那些偉大、杰出的人。”是啊！哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的？大多數成功人士都忘不了那些曾經培育他們的老師們，忘不了老師對他們的教導。

　　在經濟日益發達的今天，雖然現在老師的地位不算高，與其他職業相比薪水也那么微薄，但老師那無怨無悔、兢兢業業為國家、為社會、為人民培育出一代又一代的人才，帶動了世界科學、經濟、政治的飛躍進步，老師的貢獻應該說是功不可沒的，我的理想就是當一名優秀的，合格的人民教師。

　　老師在我的印象里是樸實的、勤勉的，她們勉勵我們做一個誠實、正直的人，在她們的影響下，我們越加獨立自主、聰明伶俐，她們像是一盞明燈，照亮我們未來的路；像是一雙槳，給我們前進的動力；像是一盒火柴，擦亮我們智慧的.火花；老師像蠟燭那樣，默默燃燒；像春雨那樣，灌溉孩子們的心田；像春蠶那樣，吐出智慧的絲，卻從不抱怨。看著那些白發悄悄爬上老師的雙鬢，我們發誓要好好報答老師，做一個對社會有用的人！

　　當我們沉沉入睡時，她們有可能還在批作業、做教案；當我們的同學不小心受傷了，她們也會噓寒問暖；當同學鬧矛盾時，她們也會努力開導我們……老師總是最忙碌、最溫柔的。

　　老師，就是那些在社會低層，默默無聞地用辛勤的汗水和智慧來哺育我們這些祖國的希望之花的，最偉大、最無私、最可親可敬的人！

理想作文篇4

　　我的理想就是當一名科學家。

　　從小，我的爸爸媽媽就經常給我講牛頓、愛因斯坦、愛迪生等科學家和發明家的故事，這些故事深深的感染了我，使我立志長大后要做一名科學家。

　　幼兒園時，由于我非常努力和認真，老師教的漢字我一遍就學會了，出的算數題答案脫口而出，老師非常喜歡我，經常鼓勵我長大后一定要做個偉大的科學家。

　　從那時起，我更加堅定了當科學家的夢想。我想要勝過牛頓、愛因斯坦、愛迪生等這些偉大的科學家、發明家。長大后，我會用一個僅有一平方毫米的零件去穿越時空，用一個普通的手電去拯救幾十億人的`生命。我會得到全世界的稱贊。

　　為此，我給出了巨大的努力。我已讀過一本《地球百科》、一本《宇宙百科》、兩本《人與自然》、一本《恐龍百科》、兩本《百科全書》、一本《名勝古跡》一本《自然奇觀》、兩套《十萬個為什么》等等。一本就有三百多頁，而且都牢記在心。有時，我會把我從書中看到的知識講給爸爸媽媽聽，講給同學們聽，他們都很佩服。

　　讓我們努力吧，為我們的理想而奮斗!

理想作文篇5

　　"理想"是一個再普通不過的話題，可是每個人卻仍然無法不去想它，因為它與我們的生命交織在一起。記得有一首詩——《理想》，是這樣的：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明……”俗話說：“人無志而不立。”老師經常對我們說:“沒有理想的人就沒有奮斗目標;沒有奮斗的目標，就沒有前進的動力。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。可見理想多么重要。理想是我們奮斗前進、勇于創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉……

　　每個人都有自己的理想，當然我也不例外。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！

　　要實現自己的理想，首先要對自己有自信。相信自己，是一種信念，也是一種力量。一句“我能行”,體現了相信自己、必定成功的態度。每個成功者都相信“我能行”。面對困難與失敗，不輕言放棄，而是輕松地告訴自己，我又找到了一個人遠離失敗接近成功的通道。不論做任何事自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計較功勞的大小。自信的人對人對事都能保持客觀，目標明確，主次分明，不會感情用事，不會被與任務無關的事情所干擾。用平靜的心態、真誠的合作做事情。因此，他們把內耗的精力降到最低，使時間的有效利用率最高。自信的人最有希望成功。

　　自信著樂觀，好奇與專注，有目標，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心的投入到工作中，最快.最好地到達勝利的終點。

　　而要是自己成為自信的人，先要看到自己的進步與長處，要相信自己能行，才能大膽嘗試，接受挑戰。而實力，才是撐起信心的重要支柱。所以我們要好好學習。我們還要把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的.根基。一個人如果沒有民族自信心，那自信就沒有任何意義和價值。一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情。

　　不僅要有自信，我們還要學會自立，要做到能自己的事情自己做，要學習自立、生活自立、處理社會問題自立。自立作為成長的過程，是我們生活能力鍛煉的過程，也是我們養成良好道德品質的過程。人生需要自立。如果我們不能從現在做起，在父母和老師的幫助下，自覺的儲備自立知識，鍛煉自立能力，培養自立精神，就難以在未來的社會中自立。我們要告別依賴，走向自立的一個重要的表現是獨立的生活。要獨立生活就要做到自己的事情自己負責。而前提是要自主。自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。它不僅是一種權利，更是一種能力。于是沒有主見，獨立也只是徒有虛名。要大膽地投身社會實踐。只有在社會中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。