童年時光作文(必備3篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的童年時光作文3篇，歡迎大家分享。
童年時光作文 篇1
六年，從稚嫩純真到青春洋溢，由懵懂孩提變為青澀少年，六年以來，這身白綠相間的校服一直陪著我。六年時光，它陪我一同走過……
一年級，我還是小孩的時候，一直很奇怪：高年級的哥哥姐姐為什么穿著一樣的衣服呢？心里除了疑惑，更多的還是好奇。
后來，我上了二年級，又大了一歲，才明白：這是我們學校的校服，等到我們三年級時，也會每人一套。從此，我開始期盼三年級的`到來，倒不是我有多喜歡那身校服，我不過是想嘗嘗和大家穿同樣衣服的滋味，那一定是一種前所未有的體驗。
現實總是沒有想象中好，這次也不例外。等啊等，我終于拿到了夢寐以求的校服。可事與愿違，這身校服并沒有讓我十分高興，因為它并不好看。上衣是白綠相間的，袖子是綠色的，胸前和背后是白色，左胸印著校徽，褲子是純綠的。顏色什么的都不重要，關鍵是——這校服太大了呀！上衣不比連衣裙短，褲子怕是我現在穿還要長一點。其他同學對于這身校服也是滿滿嫌棄。如果不是學校規定，恐怕這校服會永遠被遺忘在某個角落了。
隨著年齡的增長我們調皮的手段也越來越多我們深知，反抗穿校服是沒有用的，有的同學便動起了腦筋：干脆在校服上找找樂子。嘿嘿，這身校服可就要遭殃了。脫下來隨手一扔這是日常，把校服揉成球塞進桌子抽屜這是習慣，把校服弄丟也是常事。你在四年級兩個班里問一問，不可能會有人說喜歡這身校服。別看我們年齡不大，但調皮著呢！現在想想，校服也是蠻可憐的，畢竟它什么也沒有做錯呀！
后來，我們升入了五年級，慢慢習慣了與這身校服打交道。但是，即使在一起三年之久，很多同學仍是從不愛護它。袖子上有黑筆印也不在乎，尤其李嘉樂那一對同桌，經常在對方的校服上亂畫，這可洗不掉啊，就這樣，他們的校服不單單是白綠相間，又增添了許多黑色條紋做點綴。
如今，我已升入了六年級，成為了畢業班。很希望20xx年的7月慢些到來，那時，我將要脫下這身校服，以后也不會再穿上它。心中有諸多不舍，我們之間有太多回憶。時間可以帶走一切，卻帶不走這些回憶。
你伴我六年，我念你一生。六年，我們一同走過……
童年時光作文 篇2
在我四五歲的時候我非常貪玩，有時也玩男孩子的游戲。彈弓、滾鐵環、放風箏、溜溜球、竹蜻蜓……這些我都非常喜歡，但我最喜歡的是跳房子、蕩秋千和跳皮筋。
在我七歲的時候，我和姐姐就在一起玩跳房子了。我先畫一個房子，房子由大小相似的.格子，格子長寬40厘米，共9個格子，然后按順序在每個格子里面上寫“1~9”的數字。站在一號格子外，將沙包放進1號格子里，然后單腳進2號格，一直往前，一直跳到“9”的數字，然后再返回來，撿起沙包，回到終點，就代表勝利了。
我們接著玩，玩得非常開心，慢慢地就喜歡玩跳房子這游戲了。
說說蕩秋千吧。我從五歲就開始玩蕩秋千了。有一次，我們回老家一起坐在一個秋千上起蕩。蕩呀蕩呀，蕩得開心又快樂，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、大姑、小姑也都給我們拍照了。
我六歲會玩跳皮筋了，左跳跳，右跳跳，慢慢地我就習慣了，也喜歡上這個游戲了……
這就是我的童年時光。我相信你的童年時光一定也非常有趣，趕緊跟我來說一說吧！
童年時光作文 篇3
旋嵐偃岳而常靜，江河競注而不流，野馬飄鼓而不動，日月歷天而不周。時光過去三四十年，兒童節的記憶卻銘刻在心。時光越久遠，顯得越清晰。
小學一年級的兒童節快要來到的時候，全校要從班里推選四名同學加入少年先鋒隊。到現在我也沒明白為什么，經過大家一致舉手表決，我成為其中之一。于是穿著奶奶給我置辦的白襯衣白球鞋，跟著少年先鋒隊去鄉里。學區校長宣讀了加入少先隊的人員名單，我們戴上了鮮艷的紅領巾。那天的陽光很耀眼，那天彩旗飄飄，那天人山人海，那天的少年擁有了一顆激動的心。
第二年，學校里組成花束隊，進行了長時間的訓練。因為個頭小，我排在隊伍的第一排，每天跟著老師走十字步，喊口號。熱烈慶祝/六一兒童節/兒童們團結起來/熱愛祖國/熱愛……這樣的口號讓大家越喊越帶勁，越喊越有力。兒童節那天，大家戴上鮮艷的紅領巾，上身著白襯衣，下身穿藍褲子，再穿上白色運動鞋，熱氣騰騰地去鄉里過節。記得當時的場面無比熱鬧，整個操場鑼鼓喧天，各個學校的節目五彩紛呈，每個人都笑容滿面，我們學校的表演很成功。后來學區又給大家放電影，什么名字沒弄清楚，因為人太多也太擠，還把我的紅領巾和大紅花擠掉了。后來紅領巾找到了，大紅花還是丟了，回去的路上真害怕老師責怪，結果到學校一看，好多同學的大紅花也丟了，老師根本沒責怪的.意思。
此后的又一個兒童節，學校照樣組織花束隊。我本來屬于花束隊的演員，可排練到節日的前一天，老師發現花束隊沒有號手。這支紅色的隊伍怎么能沒有號手呢？于是急急忙找看誰能吹響銅號，結果我吹響了，便和另外一名同學成了號手。第二天表演，因為從來沒有練習過，不要說吹曲子，就是吹響也費勁，更多的是拿著銅號做樣子。正當節目表演需要號聲的時候，我倆的號一個也吹不來，區上的一位老師在旁邊看著非常著急，狠勁地說你們快吹，可我倆就是不會吹。情急之下，他從我手中奪過號，一路吹了好幾段。他把銅號還給我時，演出已經接近尾聲。
小學畢業那年，擱了幾年的花束隊又要組建，但隊員已經是我們的小弟弟和小妹妹了，原來教花束隊的劉老師也去縣上進修。臨時負責少先隊的老師想來想去，從老少先隊員當中選出三個，由我和另外兩名同學負責給花束隊教學動作。結果隔了幾年，不僅我把原來的動作忘掉了，其他兩位同學也忘掉了，七湊八湊終于組成一套動作。校長一看感覺有些靠不住，于是把劉老師又請回來。他一看我們的動作根本不對，便從頭開始教起。我們仨的心里充滿了慚愧。
隨著年紀的增長，我再也不是兒童，也不是少先隊了，但一直很懷念那些年過的兒童節。與現在的節日比起來，無論是參與還是失落，無論是結果還是小插曲，無論是對還是錯，全都很單純卻很激動人心，一同變作美好。數十年如一瞬，轉眼步入中年，少年難再，回憶難滅，舊時光如煙似霧、恍若夢里。
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