有趣游戲作文（通用7篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的有趣游戲作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣游戲作文 篇1
瞧！同學們笑得東倒西歪。究竟發生了什么事情？哦！原來是在玩一個有趣的游戲——拼句游戲。
上課開始，老師宣布這節課要玩一個有趣的游戲，同學們高聲在歡呼起來，急切地等待著游戲的開始。首先老師出示游戲規則：四組同學分別在紙上寫上“什么時間？什么人？在什么地方？干什么事情？”然后把四個人紙條上的內容拼成一句話。
游戲規則說完了后，老師給每個小朋友發了一張小紙條，同學們根據分配的任務思索著，有的皺著眉頭絞盡腦汁，有的笑了笑就快速在紙條上寫起來，還有的已經寫好內容，正揚揚得意地站起來準備上場呢！
老師宣布游戲開始了，四個小組各派了一個同學上臺，他們一字排開，像要宣告圣紙似的兩手捏著紙條，目不轉晴地盯著自己寫的內容。老師笑著說：“開始！第一個同學大聲地叫道：”星期天的下午六點。“那聲音簡直要震破我的耳膜。第二個同學面帶微笑的慢條斯理地讀：”小紅。“讀后完還瞄了瞄旁邊的那個同學。只見第三個同學脫口而出：”在森林里。“最后一個同學自豪地叫道：”放風箏！“頓時臺下一片喧鬧，同學們情不自禁得笑了起來。有一個同學笑過之后說：”還晚上六點鐘在森林里放風箏，不被老虎吃掉才怪。“教室里又一片歡笑聲。第二場即將開始，同學們爭先恐后地舉起小手，都想參加。最后同學們又說出了許多有趣的'句子。例如：在一個漆黑的夜晚，小麗在廁所里學習。星期二的下午，小剛在廚房里飛翔……同學們都被這些有趣的句子逗樂了，有的使勁地錘著桌子，笑得喘不過氣來，有的捂著肚子笑得彎下了腰，甚至有的同學笑得在地上打起滾來。整個教室都快樂得鬧翻了天，大家沉浸在快樂之中。最后，老師宣布游戲結束，大家都撅起小嘴很不樂意呢！
游戲結束，有的同學說：”通過這個游戲，我知道了如果寫句子用詞不對，就會鬧出笑話。“同學們聽了紛紛點頭。
就這樣，游戲在一片歡笑聲中結束了。
有趣游戲作文 篇2
我想大家都聽過保衛蘿卜這個游戲吧！這幾天老師組織全班玩了現實生活中的“保衛蘿卜”，我們保衛的不是蘿卜而是雞蛋。
在聽完保衛雞蛋游戲的規則后，我驚奇的想：什么？就是保證雞蛋在我們的手上一個星期不碎就好了？這么簡單？老師還是在吧我們當小學生嗎？這完全不像一個初中生完成的任務。
輪到我守護雞蛋了，我的組員雙手捧著蛋，小心翼翼的將雞蛋移到我的身邊，我伸出食指和大拇指輕輕的將雞蛋捏起來。那個組員見了慌忙的將手往雞蛋的方向移動，嘴巴張成了一個“O”的形狀。她不滿的`說：“你干嘛，小心點，這是我們辛辛苦苦保衛了幾天的結果，你可不能毀了！”我連連點頭，說：“嗯，就是保護一枚小小的雞蛋嘛，我覺得不會讓他有什么閃失的。”組員們半信半疑的將雞蛋小心的遞給我。
白天很順利的過去了，我心里更加輕視這項任務了。晚上回到家，我把鞋子一脫，將書包往沙發上一扔，雞蛋也隨手放到桌子上，然后就開始去翻零食吃。等到我拿著零食走向客廳的時候，弟弟正在拿著雞蛋好奇的翻看，雞蛋在那小手上似乎隨時都會掉一樣，我趕緊吧零食丟到一旁，飛到弟弟的身邊用手托著那個蛋，說：“老弟，這是我的作業，這個不能碎的，你玩別的好不好？……”弟弟一臉好奇的看著我，說：“姐姐你的作業就是這個呀？這么奇怪，別小氣，借我玩一下嘛。”我想：要是這雞蛋真的在我的手上碎了怎么辦。于是我蛢命搖頭，說“老弟，別玩這個雞蛋，下次我給你買吃的！”弟弟這才依依不舍的松開了蛋，打消了弟弟對雞蛋的歪思想。我趕緊將雞蛋小心翼翼的拿到房間里去。
第二天，我如釋重負的將雞蛋交給了組長。我這才明白保護一樣東西并不像表面那樣簡單，我們那時還承擔著一種責任。我們是這樣，那父母這十幾年對我們的保護呢！
有趣游戲作文 篇3
有趣的貼鼻子游戲今天，我們進行了一次貼鼻子游戲。我很緊張，因為怕貼不好惹得大家哄堂大笑。老師畫了一個小女孩，然后我們開始測量。我們測量完后就開始貼鼻子了。老師給我蒙上了紗巾，當時我什么都看不見，我非常小心地向黑板走過去，向我認為的方向一帖，頓時笑聲一片，我摘下紗巾一看，原來我貼在了小女孩的腮幫子上了，我自己也笑得前仰后合。第二個上臺的是李鶴清，她在黑板前摸索了好一會兒才貼上，同學們再次哈哈大笑起來，原來她把鼻子貼到了小女孩臉的.外面去了。
她害羞的回到了位子上……游戲做完了，大家都有點余興未盡。這個貼鼻子游戲太有趣了，我真想再玩一次。名師點評：貼鼻子游戲“有趣”，你的文章也體現了它的有趣。文章的二、三兩自然段，敘述了兩個小朋友貼鼻子的過程。“我”，“非常小心”、“我認為的方向”、“摘下一看”、“前俯后仰”。
另一個小朋友：“摸索了好一會兒”、“害羞”……條理清楚，詳略得當。“做完了，還余興未盡”，更突出了游戲的有趣。
有趣游戲作文 篇4
我曾經與小伙伴們玩過許多好玩的游戲，但讓我記憶最深刻的還是語文老師帶我們共同玩的一個游戲——“趣味貼鼻子”。
老師在黑板上畫了一個可愛的卡通大頭娃娃，一張圓圓的臉蛋上面長著一雙瞇成“月牙”的眼睛，還有一個開心大笑的紅嘴。咦？好像有什么地方不太對！啊，原來是卡通娃娃的臉上缺少了一個鼻子。這時，老師又拿出一個可愛的圓形鼻子粘貼，說：“今天，我們就用這個鼻子粘貼和黑板上的卡通娃娃做個游戲，游戲就是‘蒙眼貼鼻子’。主要是看誰的記憶力和感知能力強，如果誰貼的鼻子位置最正確、最美觀，誰就是游戲的冠軍。下面誰敢先來試一試？”同學們聽了老師的話，都高興得一蹦三尺高，爭先恐后地舉手。首先是小琦去玩這個游戲，老師用一根紅絲帶將她的眼睛蒙上，然后又讓她左轉三圈，右轉三圈，接著又倒退了兩步，這才讓她憑著記憶和感覺走到黑板前去粘貼鼻子。她快步走上前，在黑板四周摸了幾下，然后定在一點上，把鼻子貼在了上面。“哈哈哈……”底下的同學們已經笑得前仰后合了，小琦急忙把蒙在眼睛上的.絲帶解了下來，當她看到自己把鼻子貼在哪里時，也不由得哈哈大笑起來。原來，小琦把鼻子貼在了臉最邊緣的位置上，差點就要把鼻子貼在臉的外面了。接著又有好多名同學去貼鼻子，結果有的把鼻子貼在了下巴上，有的貼在了眼睛上，有的貼在了額頭上……逗得大家笑作一團了，就在這歡聲笑語中，終于輪到我上場了。
我被蒙上眼睛，感覺就像一下子到了深夜一樣，什么都看不見了，轉完圈更是連方向都分不清了。但我憑著前面同學玩游戲環節中細心觀察得到的經驗，慢慢地走到黑板前。我摸了摸黑板上方，因為我事先觀察到黑板上面正中央處有根圖釘，于是我順著方向又向下摸去，大概用手量了量與黑板下邊的尺度，感覺到中央位置時，我聽到了同學們的驚叫聲，我猜應該是因為同學們看到我將鼻子貼到了正中央的位置了吧，于是我自信而大膽地將鼻子貼了上去。我慢慢地把絲帶摘了下來，邊摘邊想：我貼的位置怎么樣？是不是也歪了？能不能是冠軍？無數的問題在我的腦海里回蕩。我迫不及待地睜開了雙眼去看黑板，“哇！”我自己都不由得叫了出來，原來我貼的鼻子只是向上稍稍偏了一點點，我勝利了，我貼的鼻子位置是最好的。最后老師宣布：“本次‘蒙眼貼鼻子’游戲，朱室諭獲得了冠軍！”同學們用熱烈的掌聲向我表示祝賀，我的心里別提多高興了！
這個有趣的“貼鼻子”游戲讓我真的很難忘，真希望下次還有機會和老師、同學們再玩一次。
有趣游戲作文 篇5
在一個夏天，已是黃昏時，老家正好有一片桃樹林。那時候桃樹枝繁葉茂，確實長得很美，這是一個很好捉迷藏們的地方。我與小王小潘一塊兒來到了桃樹林里。
我們石頭剪刀布，誰贏誰藏，剩下的兩個人石頭剪刀布。誰贏？誰藏，輸的那個當然是找了！一翻石頭剪刀布下來。我與小王贏了，小潘輸了。
所以說小潘找我們兩個。樹林太密了，雖然地方不大，但是樹葉擋住了我們，我看到一棵樹的上面，我用葉子把我蓋住，小潘急急忙忙的尋找，他剛來到我的那棵樹，覺得有點不太對勁，就想上去查看，我急中生智，我用腳瞪了對面的那棵樹，小潘見狀，就立刻過去，誰知他竟然笑了起來，小王，我去，我等那棵樹，是小王的藏身之所，只見小王說：該死的是誰？該死的，我根本沒有動靜啊，樹怎么突然移動了起來。哎呦，真是倒霉。算了，咱們一塊兒去找哥哥吧。可是他們并不知道，我就是在他們旁邊的那個樹上。他們走呀走，一直找不道我，他們倆商量了一一會兒小潘說：我認輸，我認輸啦，你出來吧，”我聽到他們認輸啦，趕緊的`出來。可是小王突然抓住我的要手說：“是小潘認輸了，可我還有沒有認輸。”我給抓住啦，我的心好煩呢，居然被他們兩個耍了。他們兩商量了以后，再來讓我來做當抓人的。
我偷偷的看到了他們在哪里藏著。我疾跑的他們的所在地點。這時，他倆給我拿了一個紅領巾捂住了我的眼睛，你不能看啦，看看就沒意思了。“好好，不看，”接下來我像個無頭蒼蠅？根本找不到他們，這時候天晚了，我們是時候回家了。
有趣游戲作文 篇6
今天，我上了一節課，一節有趣的語文課。而這節課發生的趣事，實在是讓我回味無窮，百“想”不厭啊！
在這節課里，我們做了一個有趣的游戲——傳口令。當老師宣布這條好消息時，所有的同學都手舞足蹈，歡呼雀躍。通通都吃了xx丸似的。
“同學們安靜，‘沒有規矩，不成方圓’。下面，我們就來給同學講講規則吧！”“第一：每組同學要站成一個豎排，老師再把口令傳給第一個同學，當那位同學記住口令后，再依次往后傳，但傳的同學必須悄聲傳令，到最后一名同學必需把自己所聽到口令寫在紙上交給老師。”老師一說“站好位置！”我們便迫不及待的站好。
我心里好似有無數只小鹿，緊張地不得了。當我拿到口令時，我身后的.同學都變成了長頸鹿，想要探個究竟。可我完全不理他們，而是把紙條交還給老師。隨著一聲“開始”，游戲拉開了序幕。我清楚地告訴了我身后的同學老師給我的口令。心想：我們的組員個個聰明伶俐，定能大獲全勝。第一組，你死定了！可正當我得意洋洋時，我卻發現吉玉謹一遍又一遍地問著：“什么？什么？”我就如熱鍋上的螞蟻——團團轉，好似要癱瘓了似的。這時吉玉謹終于聽清楚了。轉身向下一位同學傳去。當我滿心以為可以松一口氣時，隱隱約約地聽到，漸漸地、漸漸地，八個字變成了五個字，而五個字變成了四個字。我立即像霜打的茄子——蔫了。我一屁股坐在地上，冰冷地絕望著，可心中的怨氣怎么也遮掩不住。嘴里還嘀咕著：“吉玉謹都怪你，我代表全組鄙視你。”這時，劉曼妮把紙條交了上去。我樂得哈哈大笑：“營房里出來了兩個排”變成了“一千二百”。到了談感受時，我才無地自容。我認真地聽著，才發現拖全組后腿的，不是吉玉謹，而是龍源源！原來，是龍源源在最關鍵的時刻忘記了口令。她本想亂說一通，扭頭就走，可吉玉謹又把她拉了回來。她又只好從腦海里拼命擠出了一個詞：一清二白。那么，那個一千二百想必是從那里演變而來的。不過，真是沒想到吉玉謹是被龍源源“陷害”了呀！
40分鐘的時間很快就過去了，課堂上那有趣的一幕幕卻深深烙印在我的腦海里。就算現在想起。我也會哈哈大笑，當然，這一個有趣的游戲也讓我明白了一個道理：無論是做什么事都要規則，哪怕是一個小小的游戲也要遵守規則。
有趣游戲作文 篇7
今天我們玩了老鷹捉小雞。
游戲是這樣的：一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人當小雞。“老鷹”要捉住小雞，“母雞”則要保護自己的“孩子”，“小雞”都拉著前面一個人的衣服，被“老鷹”抓到可就出局了。
經過黑白配，小王當“老鷹”，小李當“母雞”，我呢，就是一只“小雞”。我緊張得要死：我跑得這么慢，可“老鷹”小王是我們班跑得最快的，我肯定完了。
游戲開始了，我緊緊拉著前面同學的.衣服，生怕自己出局。“老鷹”可狡猾了，他先放慢腳步，讓“母雞”放下警惕。然后他在“母雞”沒注意的時候突然向最后一只“陳小雞”撲去，用“爪子”抓住地面，不讓小陳動，大叫：“出局！”我更緊張了：連小陳都被撲倒了還不放過，天哪！
第二回，“老鷹”每次放慢腳步“母雞”都盯著他，“老鷹”又打起了新主意。“老鷹”往左跑，“母雞”也往左攔，而“小雞”一半在左邊，另一半還沒來得及往左跑。就這時，“老鷹”以迅雷不及掩耳之速向右邊的“小雞”沖了過去，一下子就把隊伍弄斷了。我嚇壞了，我后面只剩一個人了，不久，她在換方向時被抓，我成了最后一只“小雞”，我吸取了其他“小雞”的經驗，一直盯著“老鷹”，躲在他后面。果然，我一直沒有背抓住。
游戲結束了，我依舊沒有被抓住。我想：我們一定要注意觀察，吸取別的經驗。
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