太陽的作文范例【3篇】
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的太陽的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
太陽的作文 篇1
你是雄山，保護著；你是大海，容納著我；你是天空，擁抱著我；你是太陽，溫暖著我。小時候，我總是喜愛賴床，一個星期下來，三天都會因遲到而被罰站。你知到了后，每天按時喊我起床。在我眼中，你很嚴峻，所以，不知不覺，我養成了早起早睡的好習慣。
記得上四年級時，我的成果一瀉千里，那次，你沒有對我進行苦口婆心的勸說。而是直接用木棍鞭打我，紛至而沓來的棍子落在我的身上，那時的我很頑強，從來沒有哭過。從此，家里多了你的叫喊聲，母親的勸止聲，和棍子落下來時“咻咻”的聲響。我開端下決心，努力學習，只為證明給你看。
但是，不管我拿回多少張獎狀，每次面臨我的都是那一張千年不變的冷若冰霜的臉。所以，我專心撲在學習上。即便在家里碰頭，也像陌生人相同擦肩而過，連一句噓寒問暖的話都不曾有過。我能夠顯著的感覺到，咱們之間的間隔在一點一點增大，直到看不見互相的存在……現在，我現已上初中了。就像蒲公英的種子相同，我也要飛上歸于自己的.那一片藍天。臨行前，你破天荒的吩咐了我許多。那一刻，我的心中涌上了一絲溫暖。這么多年，本來你仍是關懷我的。
因為校園離家較遠，不管隆冬酷日，你的身影總會在放學時按時出現在路口。我現已習慣了被你牽著手穿過人潮擁堵的大街。不經意間，聽到你和他人夸獎我。一絲驚訝浮過眼底。突然昂首，發現你的黑發中夾雜著許多銀絲，疲倦的面龐被時刻可出一道道皺紋，溫暖的手掌變得粗糙不勝。
那一刻，我真實地讀懂了你，讀懂了父親這兩個字中所含的職責，讀懂了你這么多年的的冷酷。曾經我問過你：“在你心中什么時候我是你的自豪？”其時你沒有答復我，我現在知道了，是“每時每刻”。
這便是默默無聞的父親，這便是不為人知的父愛。爸爸，你便是我的太陽，在你的照射下，我會更好的走完自己的終身。
太陽的作文 篇2
還是穿開襠褲的時候，我總愛立在屋旁，看著太陽一寸一寸地沉到山凹里去。
“太陽為什么天天都往山凹里走呢？”我眨巴著眼睛問外婆。
“太陽累了，要到山的那邊那邊去困哩。”外婆笑盈盈地告訴我。
“那太陽幾時醒來？”我心里充滿著無限的奇想。
“明天天一亮了，太陽就醒了。”外婆還是一臉的笑。
第二天醒來的時候，太陽已從窗口伸進手來撫摸著我的小臉蛋。我直怨外婆沒有及時叫醒我看太陽是怎樣睜開眼睛的。
后來稍大了一些，知道太陽向山凹里沉下去并不是太累，而是一天過完了。盡管明天太陽還會醒來，但永遠不會有今天的太陽。于是，我便產生了一個奇怪的念頭：留住今天的太陽。我把自己的想法告訴了外婆，以求得到留住太陽的良策。
聽了我的話，外婆一把將我摟進懷里，慈愛地撫摸著我：“等你長大了，就知道怎樣留住太陽。”
“真的？”
外婆肯定地點了點頭。
這以后，我巴不得自己快快長大，早一天把太陽留住。
在太陽一次次睡去和一次次醒來中，我漸漸長高了，并能寫出太陽、大山、醒和睡……可卻還沒有找到留住太陽的辦法。
一天，我像往常一樣，坐在門口，一邊做作業，一邊望著太陽一步步往山凹里走。幼小的心里不只是著急，而且帶著幾分悲傷，禁不住再一次向外婆求教：“快告訴我怎樣留住太陽吧。”我想把太陽留在山尖上，那有多好看呀。
外婆向我走來，溫和地說：“好吧，往日你每回做完作業太陽都下山了，看看今天能不能趕在太陽下山前做完，要是能的話，我就告訴你留住太陽的辦法。”
我樂了，便埋頭認真做起作業來。當我完成作業抬起頭，看見太陽還離山峰一丈多遠時，不禁高興得跳起來，一把拉住外婆：c（／陜教我，快教我！”外婆仍是那一臉慈祥的微笑，指指那高懸的太陽：“你這不留住了太陽么。”
聽了外婆的'話，我眨著眼睛看了她許久，盡管一時還不太明白她的話，但我知道，自己今天的確留住了太陽，因為往日太陽下山后我才能做完作業。
從那以后，我總是用這種辦法留住太陽，一個暑假的作業，我半個月就做完了。每一次留住了太陽，我就會高興得不知怎么形容。
后來，我和初升的太陽一樣，長得更高了，更加懂得了如何留住今天的太陽。從那以后的二十幾年里，我因此受益無窮。我知道：今天的太陽下山了，就永遠不可能回來。人要活得充實和有價值，就必須學會留住今天的太陽。盡管人不可能永遠留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但作用卻非常之大。
如果說我對下一代有什么希冀透露給你們，那就是——
學會留住今天的太陽。
太陽的作文 篇3
最近，我們學校正入火朝天的舉辦著藝術節，在美術繪畫這個項目上，我們班有7位同學參加。在同年級里，這可是個龐大的數字！這些特長生真讓我佩服，但是其中竟然有一個上美術課連紙都不愿帶的女生參加，這使我很不解。我想，是為了玩要過過癮吧！幾乎沒有人看好她，大家對她參賽能得獎不抱任何希望。
比賽那天，選手們都蓄事待發。一接到通知，我們班的“畫家們”都涌了出去。只有她，左手握著一塊橡皮和一支鉛筆，右手拿著一盒比手掌稍大的蠟筆，估計里面只有10幾支，也不知道是哪個牌子的。帶著這么簡單的工具，她不慌不忙地走出教室，莫非她是個繪畫天才，其實沒見過她的美術作品，難道她是個身藏不露的“高手”，想要在這次比賽中一顯身手？
他們比賽的時候，我“奉命”幫老師做1件事，回來時恰巧經過美術比賽場地，一眼就看到她，她正拿著1支蠟筆著色。我走過去看她創作。真是令我失望！她并非什么繪畫“天才”！她的畫布局很凌亂，線條一點也不緊湊，上了顏色，上的顏色更是十分不協調。或者說，她簡直是一個“畫盲”！我真不知道以她這種水平怎么有勇氣來參加比賽，我差點笑出聲來，但比賽場地里十分安靜，我不敢說一句話。
第二天．她早早地來到了學校，想要完成她那幅未完成的畫。我問她怎么不畫快些，比賽結束了再畫有什么意義。她告訴我畫好了還可以再交。然后她很詫異地問我怎么知道她畫的慢。更詫異的是我，昨天她只顧著畫畫。竟沒有發現在一旁站了許久的我。看來她有在用心畫畫。
那天下午，她突然說要去我家坐坐，我還沒來得及拒絕，她已經到了我家。來到了我的房間，她看到天花板上垂下來的紙鶴，書架上整整齊齊的書，眼里流露出的'盡是羨慕。我說你也可以好好打扮自己的房間，她無奈的搖搖頭，告訴我她小時候父母離異，一直寄宿在叔叔家里。盡管她有一個很大的房間，但是里面空蕩蕩的。她嬸嬸從不讓她“糟蹋”房間……說著說著，她的眼睛紅了，眼神里滿是一種這個年齡所不該有的黯然神傷。她說至今沒有一個朋友。聽到這里，我驚呆了！在學校里，她從來都是最活躍、笑的最開心的人，但是在她內心深處，寂寞的種子早已生根發芽，表面的歡樂只是在澆灌內心的寂寞。
此時，我突然意識到了這是個多么堅強的女生，她也不想知道她到底為什么參加這次比賽是為了歡樂，還是為了搏得同情？我不再去想。我只知道她手中的太陽已不再光芒四射，而是十分地黯淡。
其實每個人的手心都有一顆太陽，如果擁有它的人能和別人一起分享它的溫暖，那么它將會散發出燦爛的光芒。
我愿意和她一起分享我手心的太陽。
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