記憶的作文(熱門)
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
榆錢兒脆甜綿軟，清香爽口，又因它與“余錢”諧音，寓意著吉祥富足，中間鼓出來，邊緣處薄薄的，嫩綠扁圓，有點像縮小版的銅錢，故而得名。
榆樹初開始，滿樹的枝條先是纏上了褐紅色的毛絨線，不幾日枝條上又爬滿了綠毛蟲似的，再后來滿樹似長滿了一棒棒玉棍兒，稍有微風吹來，整個兒樹都顫微微地，似乎承受不了如此的重負，遠遠望去，整個榆樹就像碧玉裝扮成的玉樹。
這是個榆錢兒掛滿樹枝的季節，“陽春三月麥苗鮮，童子攜筐摘榆錢。”如今，新疆的天氣，四月卻略顯春意盎然，看一串串蒼翠欲滴的榆錢兒，把我帶到了遙遠的孩提時代。
關于榆錢兒的記憶，除了快樂還是快樂！正是春暖花開的時候，各種樹木在春風的撫摸下，競相吐翠。榆樹在這個季節里，總是第一個報道的，它結出的串串榆錢兒，翠綠欲滴，便成了人們的盤中餐。
俗話說，櫻桃好吃樹難栽。而榆錢兒也好吃，卻沒人愿意栽似的。沒做過魯班的徒弟，自然不懂榆樹的身價，卻知道這樹最愛生蟲。很小的榆樹，就能豐收累累的、重疊的飛蟲爬蟲；直到大樹參天，依舊樹高一尺，蟲高一丈。但蟲們很講文明的，先要讓人吃了榆錢兒，再出來咬壞每一片葉子。一棵榆樹，人蟲兩不誤，便順應了生態平衡。人們最終留下了榆樹，還為它的另一個劣根性，寫了操行評語曰：“榆木疙瘩不開竅”。孩提時，老師就常說一些調皮有能耐，功課不入門的同學這樣的話，只是不寫在通知書上；而家長見了那成績的一欄，便也指著腦門說“你榆木疙瘩”，挨罵的還是榆樹。我們的自尊這時候像榆錢一樣，成了假幣，卻也像了榆錢兒在早春里萌芽；又想見被蟲爬滿的'周身，便替榆樹火辣辣地燥熱，每個毛孔都扎進了針；暗暗發誓，下回再不糟踐榆樹和榆錢兒了。
天上的云朵潔白而輕柔，天是藍瑩瑩的，有微風輕輕吹拂。高大茂盛的樹丫間，有兩個調皮活潑的小男孩，敏捷而快樂地采著榆錢，嘴里還不停的唱著：榆樹錢兒，圓又圓，多像一串大銅錢，春風吹，秋雨灑，榆錢變成樹籬笆……。樹下的我蹦跳著看兩個哥哥在樹上摘余錢兒。
今年的四月，是榆錢綻放的時節，所謂“春盡榆錢堆狹路”。這個季節，很多樹的枝條間葉還未發，榆樹竟先開出花來。榆樹枝頭先是隱約的紫色花苞，密密的，小小的，待到能看清它模樣時，已是滿枝新綠，一簇簇淺綠色的榆錢，圓圓碎碎、綠綠嫩嫩。榆錢邊緣處薄薄的，中間鼓出來，真的像縮小了的銅錢。
我俯身撿了一把散落的榆錢，小心翼翼地托在手心，貪婪地吮吸那股清新的香氣，那小小的榆錢兒，已經植根于我的記憶深處，牢牢地扎下了與這片土地生脈相連的根……
記憶的作文 篇2
深秋，風凄，微寒。
鬧鐘傳入耳中，是刺耳，是無奈。慵懶地爬起來，一股寒流乘著縫隙鉆進被窩，我一顫，睡意微散。蓬頭垢面，穿好衣服后，突聞樓下“呼呼”的大風聲，急忙裹緊了衣服，伸頭向下探去，電風扇不知被誰開著。
我打理好下樓時，只見母親一手捧碗，一手握勺，不停歇地摻和著稀飯。門窗都開著，母親裹著厚厚的睡衣，鼓著腮幫向稀飯吹著氣，凌亂的發絲便被風輕拂。一抬頭、一望眼、一咧嘴，道：“瑤瑤都打理好了！”說罷邀我坐下喝稀飯，急急忙忙捧出面包我吃。面包是輕軟的，還冒著熱氣，想必是母親剛烤好出爐的。喝一口稀飯，好燙，麻了我的舌角和雙唇。一摸碗壁，像火烤過一般熾熱。
我朝廚房叫道，“媽，稀飯太燙了！”
母親急忙從廚房跑出，不顧碗壁的熾熱，捧起碗跑向陽臺去冷稀飯。我們家的陽臺是極冷的，一進去，就似冷庫，即使在這深秋的清晨，也會瞬間被寒氣裹挾。
望著母親那嬌小的背影，四周繚著稀飯所騰出的熱氣，宛如天仙。一吹，吹起一陣煙霧，是愛的煙霧；一拌，拌起顆顆米粒，是白，是光亮，是溫暖……宛如深秋迎風搖曳著的'那朵菊。
涼好稀飯后，遞給我。她又急急忙忙打開《蔣勛細說紅樓夢》，曬起洗完的衣服……
稀飯是極為厚極為稠的，并非我喜愛的稀飯，“媽，這稀飯太稠了，我不愛吃。”“啊，對不起，一不小心米放多了，下次注意……”母親轉身回我。
跑到樓下坐上電瓶車，無意間問起母親為何總煮厚而稠的稀飯，父親卻說，“你媽怕你吃不飽，容易餓呀……”
深秋，風凄，微寒，那朵花似乎永不凋謝。
記憶的作文 篇3
在我的記憶里，有令人痛苦的事；有令人興奮的`事；有通過自己努力而成功的事；也有因為自己掉以輕心而失敗的事……而我就在這點點滴滴中長大了。
記得那次，姐姐新買了一輛“穿著”迷彩服的自行車。姐姐經常騎著它，帶上我，在大街小巷中穿梭。我心里好揚揚，便向她借來了自行車，可我不會騎，所以爸爸開始教我。
起初，自行車是四輪，我騎起來可方便了！心里不經暗暗地想：原來這么簡單，怪不得姐姐騎這么快！幾天后，爸爸對我說：“你該把后面兩個小輪子拆了！”“拆就拆！誰怕誰！”老爸說干就干，拿起鉗子，把小輪子給拆了。
后來，我才知道騎二輪自行車有多難了——我剛坐上沒多久，就摔了下來，還好爸爸扶住了我，否則我就得上醫院了。我懇求爸爸說：“爸爸幫我裝上去吧，我連坐都坐不穩，更別說騎了，求求你了！”“不行！你看看馬路上有誰騎著四輪自行車的，我教你！“
俗話說“萬事開頭難“，在我的練習中就應驗了。一開時， 爸爸抓住我的身體和自行車的把手，可我還是害怕極了，一只手緊緊抓住爸爸的手不放，爸爸對我說：“不要怕，眼睛向前看，身體放松，兩只腳往前蹬，自行車就會往前走。”慢慢地我騎了起來，爸爸便松手了。我嚇壞了，一下子和自行車摔倒在了地上摔到了地上，我大叫到：“爸爸！你干嘛以下子松手害得我摔倒了！”“我這是在幫你，你這樣 么也學不會的。”最后，老爸又松了手，我自然地騎了起來，慢慢地，開始加速了，越加越快，心里得意極了，就在這時，我沒看到前面有一座墻，還好自行車的輪子避免了一場災難。爸爸對我說：“‘心急吃不了熱豆腐’別騎太快，你嘗到苦頭了吧！”經過多次練習，現在，我已經學會了騎自行車，可以在馬路上自由穿梭了！
我的記憶就是這樣多彩多姿。
記憶的作文 篇4
20xx年5月12日下午2：25，下午眠的鈴聲把我從睡夢中驚醒，同學們都還憨坐在教室里。
突然，我感到桌子和板凳在劇烈的抖動，我對廖國鳳說：“你別碰我椅子了，行不行啊!"剎那間，我聽見老師在大聲地喊“孩子們跑！快跑！快往外跑！”我不知道發生了什么事情，但聽見老師著急的喊聲，看見老師向我們舞手，并做把我們邊往外推的動作，我突然意識到發生地震了。我也跟著大喊：“地震啦，地震啦！”同學們也從憨坐中清醒，便爭先恐后的沖出教室向樓下跑去。當時，我們教室在四樓。同學們由于過度的恐慌造成了下樓時的'無組織無紀律。沖下樓之后，只聽見“噼啊”一聲，我們的教學樓便裂開了很寬的口子，磚塊、水泥渣滓便不停地往下飛。謝天謝地，不幸中的萬幸，我們的教學樓雖然垮了，但我們所有的孩子在老師的庇護下，都安安全全、健健康康的。我見謝凌哭了便上前勸慰他。之后，老師便把我們集中在操場，等待家長把我們一個一個接回家。后來，聽老師和爸爸講了許多自愿者的事跡，我心里由然而生出對自愿者的敬意。
現在回想起來，真還有點后怕。不過，地震雖然震垮了我們的校園，但震不垮我們學習的信心，。
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