實用的五年級作文5篇【必備】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
不知道是什么原因，一股瘴氣讓我們家附近的雞鴨遭到了滅頂之災，損失慘重。單我家就死了20多只已經養到了兩斤多重的番鴨和一群成年雞。媽媽和奶奶心疼得吃不下飯，整天唉聲嘆氣地扛著鋤頭將這些雞鴨拿到深山去埋葬。
我們家的一只黑母雞消失得無影無蹤，一家人到處尋找都不見尸體。奶奶說可能死在哪個溝井里了。
日子不知不覺地過了一個多月，瘴氣也煙消云散，各家各戶又重新養殖雞鴨。我們家買回了15只小鴨和10只小雞侍弄了起來。
有一天中午，一家人正在吃飯，突然從門外傳來了“咕咕咕”母雞的叫聲。奶奶最懂雞語，她眉毛上挑，雙眼突閃驚喜的光，一邊離席，一邊丟下一句話：“這好像是我們家母雞的聲音。”人剛剛轉到門口又聽到她的.驚叫聲：“快來看，真是我們的母雞，它還活著。它不但活著，還帶回了8只小雞！”奶奶激動的聲音發抖。全家人都跑出去：“果然是咱們家的母雞。它從哪里拐回了這么多孩子？”媽媽高興得飯粒掉了一地。
還是奶奶有經驗，她推測說：“一定是我們母雞特有靈性，它感覺到了危險，逃離了這片瘴氣區，找個安全的地方躲了起來。它靠自己的野外生存本領一邊養好自己，一邊沒忘記下蛋。下了蛋還要自己孵蛋。生出小雞后，還要把小雞養到會走路了才帶回家。這些小雞最少已經出生15天了。”
“咕咕咕……咕咕咕……”母雞沖著主人叫，仿佛在說：“主人啊，我是死里逃生，不但自己生存下來了，還為咱家留下了一批種子，你們要獎勵我。”小雞也“嘰嘰嘰”地叫個不停，好像也在夸它們的媽媽：“我的媽媽厲害吧！它把我們養大后一只不少全帶回來了！”
奶奶已經抓起一把大米撒在地上，母雞呼喚著兒女們津津有味地品嘗起來。看著一群活潑可愛的小雞，一家人又高興又激動。爸爸特別囑咐：“這只母雞是咱們家的大功臣，我們一家要好好待它，直到老去。
后來我們家就改口稱這只母雞為“大功臣”。這樣叫了幾天后，它還真的接受了這個封賞，一聽到“大功臣”就“咯咯咯”地答應著跑過來。
五年級作文 篇2
小時候聽老人們說，每個人身邊都有一個守護天時。那個天使會守住你的幸福，那時我并不懂什么是天使，只知道天使很可愛。但現在我懂了。
曾有一個小女孩問我：“姐姐什么是天使？”我回答：“天使是守護人幸福的神！”女孩說：“那姐姐你會成為天使嗎？”我愣住了，過了一會兒我說：“姐姐做了一件錯事不能成為天使了！”“那我以后也一定不能成為天使了”她說。我笑了笑對她說：“怎么會呢，你這么可愛！”女孩甜甜地對我笑然后說：“你答應做天使，那我就做天使！”我苦笑著說：“那我答應你！”
望著遠處穿黑色衣服的女生，我無言以對，她會原諒我嗎？如果她肯原諒，我愿意付出一切包括生命。因為是我對不起她，面對小學時對她的嘲笑我真的好后悔，但我的后悔不能讓她解恨。當初對她的嘲笑起因，只為報復她對我的誤解。而如今的她仍記得當初的'事，可見對她的傷害極深！
原諒我做的一切，我現在覺得很累想放下一切去做守護人幸福的天使。希望你放下仇恨做一個快樂的人。
五年級作文 篇3
我家門前有一條清澈見底的小河，河邊有一片小小的楊樹林。每到星期日，我就在林中漫步，欣賞景色。風吹樹葉兒的“沙沙”聲，我覺得那是大自然演奏的曲子。
春天的曲子是柔美的。樹木們迎著春光，抽枝長葉，遠遠望去，如同一片翠綠色的云海。風兒輕輕拂過樹梢，告訴葉兒們:春天到了！樹葉兒馬上忙開了，它們互相傳遞著春天的喜訊。那輕微的“沙沙”生，組成了一首柔美的曲子。
夏天的.曲子是歡快的。樹木們貪婪地吸收著陽光，茁壯成長。樹葉兒多了起來，它們伸出一個個綠色的小腦袋，搖晃著，似乎向人們招手，讓人們快來乘涼呢！人們的腳步聲、交談聲與風吹樹葉的“嘩嘩”聲，組成了一首歡快的曲子。
秋天是激情高昂的。樹葉兒們如同一個個身披墨綠色鎧甲的士兵，在風將軍的指揮下，舞動著，劈殺著，樹枝上不時翻動著層層綠浪，仿佛頃刻間就可以把人吞沒。樹葉兒互相碰撞發出的“轟轟”聲，再加上被打下黃葉發出的“沙沙”聲，組成了一首激情的曲子。
冬天是綿綿的搖籃曲。冬天，大地寂靜無聲，似乎睡著了，一陣風兒吹來，打在樹枝上，樹葉兒們輕輕晃動著，發出“沙沙”的聲音，在天地間久久地回蕩著，大地，更靜了，樹葉兒演奏的搖籃曲讓大地睡得更香、更沉了。
我聽著大自然、樹葉演奏的四季曲，沉醉了、沉醉了……
五年級作文 篇4
每當我看到這張英語試卷時，總會想起那件令我記憶猶新的小事，和老師對我的啟示。
那天，臨下課時，老師發下了英語試卷。下課鈴一響，我們仿佛抓住了救命稻草一樣，立刻容光煥發，歡呼雀躍地跑向操場。上課了，同學們全都回到自己的座位上，拿出卷子，坐好了等候老師。“咦，我的卷子呢？剛才好像還在桌子上，怎么一轉眼就沒了！”我連忙實行全面大搜查，可是書包、書箱、地上都找遍了，還是不見卷子的.蹤影。我心急如焚，仔細地回想著老師發下卷子以后的情景，我一點點地回憶，生怕漏下哪個細節，可我的腦子一片模糊，關于卷子的事一點記憶也沒有。看來現在只好先和同桌看一張了，等講完試卷后，再告訴老師。講課時，我比平時上課的舉手次數明顯多了幾倍，因為我想用上課的表現，彌補一下自己的過錯，讓老師減輕一些對我的懲罰。講完了試卷，我艱難地舉起那沉甸甸的手臂，“什么事？”老師問。“老師，我的卷子丟了。”我小聲地說。老師問清了事情的前因后果，“快找，誰看見崔雨宸的卷子了？”老師居然沒有懲罰我，而是讓同學們幫我一起找。
人多力量大，在同學們的幫助下，最終在我書箱的縫隙中找到了試卷。我馬上告訴老師，老師走過來意味深長地對我說：“要保存好自己的東西，有時有序地放東西只需一點時間，可是亂放東西再找的話，卻要花上幾倍時間。這雖然是一件小事，但如果不注意的話，你的學習和生活都會一片混亂。”
這件事雖然過去了很長一段時間，但老師的話卻給我留下了永久的回憶和終生和啟示。
五年級作文 篇5
有人說成長需要鼓勵，有人說成長需要磨練，有人說成長需要關愛。但我覺得成長更需要同學之間的競爭。
我有一個強勁的競爭對手——何海斌。課堂上，我倆總是較著勁回答問題。你剛回答完，我就坐不住了，不等老師叫我，就迫不及待地高高舉起了手，仿佛在說：“我比你說的好！哼！”不時還用眼睛瞥了他一眼。他和我的學習成績總是不相上下，不是我比他多一分，就是比他少一分，要不就是我倆的分一樣。這個競爭對手，可真難對付！
可是有一次，他不知道怎么了，突然請假了，一個星期都沒來上學。課堂上，老師提問時，別的同學都不舉手，就我一個人舉手，那么地孤獨，無聊死了。下課后，沒有他的`挑釁，更是枯燥無趣。終于，他回來了。課堂上，我和他勇躍舉手，相持不下。下課后，他又來和我比課外知識，我也不甘示弱，極少有回答不上來的。我和他在學習上你追我趕。
就拿這次的語文測試來說吧！我由于把“獵”寫成了“豬”減了0。5分。那個后悔呀！別提了！他還給我雪上加霜，下課后，他得意揚揚地跟我炫耀。我火冒三丈，恨不得有一張血盆大口，把他一口吞了算了。
于是從那以后，我暗下決心，更加發奮學習了。早上，天還沒亮，就起來看書；晚上，都十點了，可我家的燈仍然開著，家里人都進入了夢鄉，但我還在刻苦學習。雖然我也想睡覺，可是一想到那次測試，我就無地自容，又有了精神……
終于，到期中考試了，我做完了試卷，又細心檢查了好幾遍。太好了，經過我的努力，終于考了第一名！總分是389。5！再看看何海斌，他跟我相差0。5分，成了第二名，正煩躁不安地盯著試卷發愁呢！
我的成長離不開競爭，就像鳥兒離不開翅膀，植物離不開水源，魚兒離不開大海一樣。快畢業了，我真有點舍不得我的競爭對手了，不知道到初中能不能分到一個班，繼續和他進行激烈的“戰爭”。
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