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日落作文

時間：2026-03-08 11:54:58 日落

日落作文9篇【精品】

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的日落作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

日落作文9篇【精品】

日落作文篇1

　　小時候，在鄉下，我最愛看日落了，今天，我又重回故鄉，看那太陽落山時的景象。

　　太陽已經靠近西山，飄浮在天空的云彩，正在改變顏色，該大地穿上了鮮艷的衣裙。東邊天上，升起了一個月牙，它踮起腳跟，羨慕地望著太陽。這時候，夕陽的余暉斜灑在原野上，大地好像披上了金色的地毯。麥苗似乎在像太陽頻頻點頭，戀戀不舍地高喊：“太陽公公，在建!”余輝透過樹葉，斜射在流動的小河上，閃著奪目的亮光，小河向太陽微笑，好像在高唱一支歌，贊揚太陽的功勞!

　　大院子里，雞、鴨全身都好像披上了一件金色的衣裳。大公雞跳上了墻頭，面對夕陽，昂首挺胸，好像在松太陽公公回家去。

　　這時，太陽已把半邊臉藏在了善后，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望著大地，不愿離去。可是它慢慢被一個無情的`東西拉了下去，沉入了地平線。

　　啊!日落之景真是無法陳贊，使人仿佛進入了仙境般的世界里，可以在那里無憂無慮的享受著！

日落作文篇2

　　人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現象；春種秋收、日出日落等節令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現于字里行間，就是景物描寫。

　　在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。

　　一、抓住景物的特征

　　對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所得銘記于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節、不同時間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態、聲響、氣味、數量等方面特有變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。

　　1、要注意不同起景物的變化。每個季節的景物都有各自的特征；

　　2、要注意夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；

　　3、要注意景觀不同。

　　4、要注意不同的的地域，有著各自不同的景物特征。

　　例文：① “夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。

　　②“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。”這個片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒云的美。

　　③“遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。”這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數量進行描寫的。

　　④“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。”這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。

　　⑤“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀

　　地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如……。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這段是對荷花的靜態特征的觀察和描寫，具體地寫出了荷葉的形狀，荷花的姿態和香味。

　　⑥“小黃巴兒狗從一堆爛柴堆里鉆出來，汪汪地叫了兩聲，走近了一看，認出了小榮，它的兩只前腿急忙搭在小榮身上。小榮把它抱起來，哭了，狗兒也像哭一樣的唔唔叫個不停。”這段是對小黃狗動態特征的觀察和描寫，生動地描繪了小黃狗和小榮見面時的動人情趣。

　　二、注意觀察的角度

　　有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因為觀察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。

　　1、首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠（遠望）到近（近看）觀察“操場那邊的冬青→眼前的花壇”；再細看花壇里的月季花和環視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點，或仰視，或俯視，或遠望，或近看，或環視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。

　　2、什么叫移位觀察呢？

　　在《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫中。作者是按照他游覽所經過的地方，所見到的不同事物進行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進去周圍（環視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內一團漆黑，……是蜿蜒在洞頂的雙龍（正視、環視、仰視）。我們把這種按照作者經過的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。

　　三、安排好描寫的順序

　　觀察任何事物都要按一定的順序進行。或從整體到部分，或相反；或由近及遠，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會有一條清晰的思路，對觀察的事物才會形成一種鮮明的層次和完整的印象。

　　如東南西北中，遠近、里外、上下、前后、左右等。如下面例段：你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂的葡萄。

　　這個例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進行觀察和描寫的。段落雖短，但庭院生機勃勃的`景色卻寫得井井有條。

　　如下段，以時間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態和田野村莊景色的變化。按時間的推移：頃刻間→兩個小

　　時→十多分鐘→冰雹過后→頓時→一瞬間……觀察景物的變化，把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚，井井有條。(觀潮也是)

　　我們外出參觀或游覽，地點和線路經常變化，因而觀察的順序必然隨參觀游覽的順序而變化。如在記金華雙龍洞中：作者按照入洞→洞中→出洞的游覽順序進行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫得非常具體細致。使人產生身臨其境之感。

　　任何事物都有一定的結構，觀察的時候按事物的結構為順序，依次進行觀察，思路清晰，條理清楚。如對盧溝橋的觀察和描寫：作者按照橋的構造藝術結構，先從整體（長、寬）后到部分（橋孔——欄桿——碧柱——石獅）進行觀察和描寫，再從建造藝術的特點寫橋的美觀，也是按照結構順序來觀察和描寫的。給讀者留下了橋的清晰而深刻的印象。

　　讀一讀，練一練：

　　（1）讀下列各段，看看作者是怎樣進行觀察的？完成段后的練習。

　　公園的中心是一個噴水池，池邊呈梅花形，池臺上放著一盆盆開得火紅的“一串紅”，池旁滿是一盆盆粉紅色的月季花和黃澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一個用綠絨做成的海豚。它嘴上頂著一個彩球，尾巴還調皮地向上翹著，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就從那尾巴尖上噴出……

　　公園的條條小徑都通噴水池。小徑的盡頭，沿著圍墻是一條環行土道，道上安放著排排木椅和石桌、石凳，原來是為人們下棋、玩撲克準備的，可現在都變成了人們學習外語的場所。

　　本例段寫的是噴水池及其周圍的景色。

　　段中描寫了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八種景物。作者是以_______為序進行觀察和描寫的。

　　一只大蘆花雞正在伸著脖子叫喚，叫一聲，抖著翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麥穗子，左一搖，右一甩，肥飽的麥粒兒就給抖落在地上，揀幾個粒兒吃，又去叼另一支麥穗兒了，好像要把每一支麥穗兒什么味道都要嘗一嘗。

　　①這一段是寫雞的生活習性。作者是通過對______的觀察和描寫來寫雞的生活習性的。

　　②段中運用了十個恰當的動詞描寫了雞吃食的動作。請把這些動詞找出來，寫在下面：____________________________________________

　　四、運用動靜結合的手法

　　只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。只有將靜態描寫景物形態特征和動態描寫利于傳神的長處結合起來，所繪景物才會具體、生

　　動，給讀者留下深刻的印象。

　　描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善于找到最能表現景物特征的動詞和一些恰當的形容詞，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。

　　例文：“綠色湖面上，一支微微抖動著白色翅膀的小船，在潤濕的微風中蕩漾。那個樣子，看上去顯得很輕盈，很纖弱，就好像是投在水面上的一簇銀色的蒲公英。”這里既抓住了事物的動態特征，又抓住了靜態特征。第一句寫小船在湖面蕩漾的動態，第二句寫小船的靜態——樣子……很輕盈，很纖弱，就好像……一簇銀色的蒲公英。有動有靜，把湖面的景色描繪得栩栩如生。

　　五、要融情于景，表達主觀感受

　　任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現出鮮明的傾向性。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。

　　比如，同是寫登山，如果是為了表達“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達到美好的頂峰”這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰后“一覽眾山小”的豪情。如果是為了抒發對祖國山川的熱愛之情，則應重點描繪景色之美，抒寫感情之真。

　　描寫日出時的：

　　旭日東升、日出東方、冉冉升起、光芒四射、霞光萬道、如日方升、旭日初升、日升月恒、晨雞報曉

　　描寫“日出” 東方泛白，噴薄而出，日出東方，霞光四射，日上三竿，描寫日落時的：

　　朝出晚歸、朝秦暮楚、日薄西山、暮色四合、夕陽西下、殘陽如血、日暮西垂、落霞滿天、夕陽西下、落日余輝

　　日落西山落日熔金

　　描寫鮮花盛開的：

　　百花怒放、異花競放、奇花異草、爭奇斗妍、萬紫千紅、

　　百花爭春、花團錦簇、姹紫嫣紅、婀娜多姿、絢麗多彩、

　　含苞待放、蓓蕾初綻、

　　【日出】太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女，正在翩翩起舞。

　　【海上日出】黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰蒙蒙的，周圍彌漫著涼絲絲的霧氣。一陣陣涼爽的海風迎面撲來，撩起了我的縷縷黑發。一朵朵潔白的流花輕輕地吻著我的小腳丫，帶給我一片溫馨。我焦急地徘徊、期待著海上日出。不知過了多少時間，天空似乎有點兒亮了。放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨著時間的推移，橙黃色不斷擴散，并越來越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽要出來了！漸漸地，太陽探出前額，紅紅的額頭，只是沒有光亮。它好像是很重很重似的，一點兒一點兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽使勁向上升著。最后，它如釋重負般地跳出海面，整個臉膛兒通紅的，紅得可愛。剎那間，它發出奪日的光亮，強烈的陽光，射得人睜不開眼。它旁邊的云彩也被鍍上一層金邊。

　　【和煦的陽光】冷，天氣依舊是那么冷。但陽光畢竟是和煦的。晌午，太陽朗照著大地。金色的陽光，灑澆在曠野和屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在周身洋溢，頭昏昏然的，骨頭軟軟的，多么舒坦，多么愜意。

　　看日出

　　今天凌晨，我特意早起，爬上陽臺，遙望東方的天際，焦急的等待日出。

　　天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時，萬籟俱靜，偶而從遠處傳來幾聲雞鳴。

　　一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽就要出來了。

　　慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點一點地向上升起，終于，它露出了整個笑臉。

　　這時，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構成了一幅多么美麗的圖畫啊！

　　太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡染無余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。

　　過了一會兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優美。遠處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了生機。

　　這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經融入了朝陽的光輝。

　　課后習作: （2）按要求觀察寫作。

　　①以空間方位為序觀察自己的房間，。

　　②以時間變化為序觀察晴天晚霞日出日落的形狀和顏色及變化。

　　③描寫一種你熟悉的動物植物，寫出它的靜態動態特征。

日落作文篇3

　　一片暈紅才著雨，幾絲柔柳乍和煙。倩魂銷盡夕陽前，早在古人的筆下夕陽就變成了美妙絕倫的西施。

　　艷麗的太陽悄然走進地平線，她化作一團彩色煙云，透著一抹空靈的遐思與期待。

　　那夕陽下的河水像是被涂上了紅色的顏料一樣，河水拍打的聲音就像歌曲的伴樂一樣，伴隨著夕陽沉落的旋律，舞動著他那洶涌的江水。

　　夕陽從東方奔騰而來她有時化作一頭金色的雄獅昂首挺胸地站在云頭咆哮，有時化作一條巨龍，在云嶺中盤旋。

　　此時的太陽像羞澀的小女孩一樣，臉變得通紅，用驚奇而勇敢的眼神俯瞰這個世界，金色的陽光照在我的臉頰上，溫暖，是像母親對我無微不至的`愛，耀眼，是它像高傲的宙斯般下達神的指令，幸福，陽光讓我忘記所以煩惱的事，它變成一團甜甜的棉花糖讓我心頭覺得無比的幸福……

　　火一般的陽光滋潤著我的心扉，眼看太陽就將把這場驚艷的表演閉幕了，但陽光還是那么桀驁不馴，依舊高傲地站在云際。

　　最后，太陽又不知跑哪兒去玩，但到明天，他依然會照舊出現在眼前……

日落作文篇4

　　星期天的傍晚，我吃好晚飯，便來到海邊看日落。太陽已經西斜，天空一片深藍。我看到太陽似乎有一點累了，臉漲得通紅，把身邊的云都染成了五顏六色的.了。海面上有幾只海鷗在覓食呢，啊！太陽終于困了，他悄悄的走向大海的盡頭，沉入海底，椰樹也揮動著葉子，像是在說：“再見。”日落真美啊！

日落作文篇5

　　春去秋來、日出日落、斗轉星移，它們都是大自然的杰作。然而，最令我著迷的是充滿詩情畫意的日落。

　　傍晚時刻，我和媽媽來到丹絨亞路的海邊準備看日落。無論是一碧如洗的藍天，無邊無際的大海，還是帶著絲絲暖意的海風，都令我心曠神怡。我走在海灘上，細細的白沙摩擦著我的腳，浪花拍打著我的腿，陽光像一只大手撫摸著我的臉頰。不經意間，我抬起頭，發現太陽已經偏西了，像一個大火球高掛在空中。海水、沙灘、游人仿佛都披上了一層薄薄的紅沙。漸漸地，陽光變得更加柔和了，太陽的顏色變成了橘黃色，旁邊的云朵也變得五彩繽紛，美麗極了。

　　接著，太陽到海天交界處，一點一點地向下沉，它盡情地釋放出最后的光芒。頓時，海面上金燦燦的.一片，就像有一條金龍臥在水面上。大海又像是一匹光潔絢麗的絲綢，無數奪目的彩色般點綴在上面。這時，天空也分外美麗。太陽像一位技藝高超的繪畫大師，將天空染成了紫檀色、深紅色、朱紅色、桃紅色、橙黃色、金黃色……那顏色紅得絢麗，紅得多姿，紅得美妙，紅得恰到好處。天空中的火燒云也是形態各異，有的像棉花糖，讓人忍不住想咬一口；有的像小兔子，惹人憐愛；有的像熱帶魚，讓人不忍將視線移開；有的像駿馬，仿佛隨時都會奔跑……

　　太陽用盡它最后一絲溫暖、一抹陽光，給大地一個甜美的微笑。此時的我只是專注地看著太陽慢慢地沉下去，看著這最后的美。這時的大海被太陽的余暉照耀著，好像是來為太陽送行的…

　　我被這壯觀的場面深深地震撼了。我不禁感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏！”

日落作文篇6

　　夕陽無限好，只是近黃昏。每天傍晚只要有時間，我都要在我家陽臺上看日落。

　　鲅魚圈位于渤海西岸，所以這里看不到日出，只能看到日落。我家在世紀廣場的西側芳華園小區十樓，距離海邊不足千米，所以看日落非常方便。日落的美景我幾乎天天都能享受到。

　　今天我還是和往常一樣，放學后，早早寫完作業，然后倚在西側陽臺欄桿上，望著西方打算目睹日落的盛景。這時的太陽有些微微泛紅了，很像一張害羞的笑臉。然而，它在下降的過程中慢慢變紅變大。過了一會兒，西方天邊突然起了熊熊大火，整個港務碼頭都籠罩成粉紅色，碼頭的龍門吊在這時候也變得乖巧了。遠處一艘艘滿載而歸的漁船靠岸了，勞作了一天的漁民帶著勝利的戰果從容不迫地在那里卸著一筐筐的魚蝦海貨。太陽仿佛是一個不斷墜落的大火球，點燃了那一片片云朵，它一點也沒有剛才的可愛勁兒了。太陽在燃燒中緩緩地沉入西邊茫茫的海面上。天空的.黑云漸漸籠罩起來，夕陽用它那如火的光照耀著黑云，好像是光明同黑暗做著斗爭，到了最后，夕陽不見了，但我認為，夕陽還沒有輸，因為它只是去了地球的另一邊，給那里的人帶來光明。

　　最后，太陽終于“回家”了，云不再像剛才那樣紅了，而變成了灰色，海邊的霧也漸漸變濃了，白天熱得炙人的暑氣，也慢慢地消散在深沉的暮色中。

　　夏天的傍晚，爸爸媽媽常常帶我到白沙灣浴場，那里的日落又是一番景色。我最喜歡踩著夕陽的尾巴奔跑，那長長的影子在飛舞著。在金色的沙灘撿彩色帶著花紋的小石頭和貝殼。

　　日落太美了，我喜歡看日落。

日落作文篇7

　　我們一家三口去旅游，于是爸爸開著車一起和我們去旅游。

　　到了景點，剛好天黑。我們來到一家賓館，住了進去，走出賓館，在大海旁看美麗的日出，我躺在沙灘上，看著火紅火紅的太陽慢慢地升了起來，我高興極了，日出在山的旁邊，太陽已經有一半出來了，媽媽拿出手機，讓我把手伸出來，就像捧住了太陽一樣。“咔嚓”，我被照了下來，我跑去一看：啊！小小的太陽真的.很像在我手心里一樣。

　　晚上，我又來到了金黃的沙灘，碧藍的大海旁。我本以為是玩，我想：黑天不能玩啊，我就等待呀，終于盼到了日落，我恍然大悟，才知道有一場美麗壯闊的日落，晚上和早上一樣上升又下降。每一場都美麗如初，每一場都令我贊嘆不已。

　　我喜歡日出，日落，更喜歡那紅彤彤的太陽，我喜歡這次旅游！