小學(xué)二年級英語作文：我的生日日記范例
小學(xué)二年級英語作文：我的生日日記（A diary of My Birthday_）
A diary of My Birthday
我的生日日記
Today is my nine-year-old birthday. I am very happy, because my father buys a big cake for me and my sister just comes to Guangzhou . After dinner , my family celebrate my birthday . I make a wish and blow out the candles . Do you want to know my wish ? Let me tell you , I wish I can study harder and harder ,then get the NO.1 in our class. Then I cut the cake and my family share the cake with me . How nice today!!!
【參考翻譯】
今天是我的九歲生日。我很高興,因?yàn)槲腋赣H給我買了大蛋糕,我姐姐剛來廣州。晚飯后,我的家人慶祝我的生日。我許個(gè)愿,吹滅蠟燭。你想知道我的愿望嗎?讓我告訴你,我希望我可以學(xué)習(xí)越來越困難,那么得到的。1在我們的類。然后我切蛋糕,我的家人與我分享蛋糕。今天多好啊! ! !
小學(xué)六年級英語作文：My birthday party
My birthday party
Today is fool's day and it's also my birthday. My name is Sam. I'm 11 years old. In my birthday party, Mother usually buys some interesting books for me and my father usually buys a pair of beautiful shoes for me. I love my gifts.
My friends are coming. The boys and girls are enjoying my birthday party. They're laughing and playing games. Now, They're eating sandwiches, cakes and fish. They're drinking apple juice and orange juice too. My birthday cake is very big. There are 11 candles on it. They say: happy birthday to Sam! Hip, Hip, Hurry! Hip, Hip, hurry!
Oh, what a nice birthday party!（約100字）
小學(xué)五年級英語作文：My Birthday
小學(xué)五年級英語作文:My Birthday
Yesterday was March 20th. It was my birthday. I had a party. I ate too much. Mike brought a carton of ice cream. Jenny brought some candy. Mary brought a lot of cookies. My mom made a cake. My dad bought a toy car for me. I was very happy. At the party we sang and danced. We had a good time.
初二英語作文：Keeping a Diary in English
Keeping a diary in English is one of the effective ways to improve our English writing ability. It can help us develop the habit of thinking in English. Almost all students don’t know what to write in English at the beginning. I had the same experience. But I just keep writing down everything happened to be in my mind. I will turn to a dictionary if I come across any words that I don’t know how to express. The second day, I just do the same. Then I keep on writing every day. Maybe the things I write at first cannot be called an article, or even a sentence. It doesn’t matter. I do understand that it needs time to get myself used to thinking in a different way. Time can prove my efforts will not end in vain.
二年級英語作文：A diary of My Birthday
A diary of My Birthday
Today is my nine-year-old birthday. I am very happy, because my father buys a big cake for me and my sister just comes to Guangzhou . After dinner , my family celebrate my birthday . I make a wish and blow out the candles . Do you want to know my wish ? Let me tell you , I wish I can study harder and harder ,then get the NO.1 in our class. Then I cut the cake and my family share the cake with me . How nice today!!!
牛津小學(xué)英語五年級下冊教案 Unit 3 My Birthday Let’s talk A
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)：
（1）鞏固月份單詞；
（2）學(xué)習(xí)詢問生日的句型；
（3）了解中西方主要節(jié)日所在月份；
（4）了解同伴和父母的生日。
2．技能目標(biāo)：
（1）能聽、說、認(rèn)讀“詢問生日”的句型；
（2）能就調(diào)查生日的話題進(jìn)行簡單的對話交流。
3．情感目標(biāo)：
將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生對英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說的習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生用英語思維的`意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．本課時(shí)強(qiáng)化第一課時(shí)的句型：When is your birthday? My birthday is in…并聽、說、認(rèn)讀新句型：Is your birthday in …, too?
2．難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況使用多樣化的表達(dá)方式。
三、課前準(zhǔn)備：
（一）教師準(zhǔn)備：
1．根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作的多媒體課件（①學(xué)生喜愛的明星照片 ②Let’s try 和Let’ talk以及本單元歌曲的VCD剪輯 ③Tree-planting Day, Army Day, Children’s Day, National Day, Christmas等節(jié)日的圖片）
2．準(zhǔn)備蛋糕盒子一個(gè)。用蛋糕盒子底座做一份標(biāo)有12個(gè)月份的大轉(zhuǎn)盤。用彩色卡紙剪成蛋糕形狀的圓形，再將每個(gè)圓分成12等分，寫上12個(gè)月的縮寫，擺成蛋糕形狀。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備：
1．知識準(zhǔn)備：已學(xué)第三單元的Let’s chant, Let’s learn A, 本單元歌曲《When is your birthday?》。已學(xué)關(guān)于12個(gè)月的相關(guān)歌曲《The Months》。
2．學(xué)具準(zhǔn)備：將一張白紙折成12個(gè)格子，每排4個(gè)，其中3個(gè)格子向后折；鋼筆。
四、教學(xué)過程：
Step 1 Warm up
（1）Song and Question：演唱《The Months》。老師和一名同學(xué)雙手高高搭起，模仿一張“網(wǎng)”。 當(dāng)同學(xué)們歌聲響起，一部分同學(xué)手牽手，依次從“漁網(wǎng)”下鉆過。歌聲結(jié)束，教師和搭手的同學(xué)網(wǎng)住剛剛鉆到網(wǎng)下的同學(xué)。其他同學(xué)可以向被網(wǎng)住的同學(xué)任意提三個(gè)問題。被提問的同學(xué)若能回答對，可回到座位。否則，將聽老師或者同學(xué)指令做相應(yīng)動作。該游戲可反復(fù)。
［設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動中唱英語歌曲，一方面復(fù)習(xí)所學(xué)12個(gè)月的表達(dá)；另一方面鼓勵學(xué)生相互交流，培養(yǎng)學(xué)生提問的能力。整個(gè)活動能讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)中學(xué)習(xí)英語。］
（2）Let’s chant.
學(xué)生念到自己生日所在的月份，就要做出相應(yīng)動作。
［設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生邊說邊做，體會自己的生日在哪一個(gè)月，為學(xué)習(xí)對話奠定基礎(chǔ)。］
（3）Let’s say: “Which month is this?”
教師揭開蛋糕盒子，出現(xiàn)月份轉(zhuǎn)盤。教師先讓兒童看轉(zhuǎn)盤回答指針?biāo)冈路荨Ｔ傩D(zhuǎn)指針，讓孩子們猜月份。猜對者便可得到一份自己喜愛的月份蛋糕貼紙。
［設(shè)計(jì)意圖］由于月份單詞數(shù)目較多，只依靠一個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)不足以使學(xué)生牢固掌握對12個(gè)月份單詞的聽、說、認(rèn)讀。這個(gè)游戲就能使學(xué)生的聽、說、認(rèn)讀能力得到強(qiáng)化。
Step 2 Presentation.
（1）Guess their birthdays.
教師安排學(xué)生猜測幾個(gè)明星的生日，使用PPT呈現(xiàn)本課的核心句型：
When is his/her birthday?
Is his/her birthday in …?
［設(shè)計(jì)意圖］學(xué)生通過猜自己喜愛的明星生日，學(xué)習(xí)用不同的表達(dá)方式詢問別人生日。學(xué)生在反復(fù)猜的過程中，不斷強(qiáng)化對月份單詞的熟練程度。
（2）Write the words of the 12 months
Ask the students take out their paper. Play the BINGO game. Find the lucky boy or lucky girl.
［設(shè)計(jì)意圖］五年級對本單元單詞教學(xué)的要求是能書寫12個(gè)月的縮寫形式。學(xué)生達(dá)到聽、說和認(rèn)讀并不困難，但正確書寫則有一定難度。BINGO游戲能有效緩解學(xué)生怕寫的心理負(fù)擔(dān)，教師也能快速地檢查學(xué)生的書寫情況。
Step 3 Practice
（1）Do a survey.
T：We wrote nine months on the paper. Please look carefully and find which month is missing? Ask the students to write the rest words.
The teacher ask two friends’ birthdays, then write them down.
T：Now I know my friends’ birthdays. Do you want to know your friends’ birthdays?
S：Yes.
T：Please ask your friends like Miss Zheng.
［設(shè)計(jì)意圖］學(xué)生運(yùn)用“賓狗”游戲所寫的表格，要求學(xué)生通過補(bǔ)充出表格中所缺少的月份單詞進(jìn)一步操練單詞的書寫。在此基礎(chǔ)上過渡到同伴生日調(diào)查，教學(xué)重點(diǎn)從書面轉(zhuǎn)到口頭，從詞匯轉(zhuǎn)到句型。同時(shí)，利用調(diào)查的方式可以彌補(bǔ)大班教學(xué)學(xué)生開口機(jī)會相對較少的弊病。
（2）Give reports.
T：I have two friends, Miss Zeng and Miss Fang. Miss Zeng’s birthday is in August. Miss Fang’s birthday is in April. Who can give a report like me?
Some students give reports.
［設(shè)計(jì)意圖］調(diào)查結(jié)果的匯報(bào)，檢查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生傾聽他人說活的習(xí)慣。
（3）Let’s try.（要求學(xué)生聽完全部內(nèi)容后回答問題）
Question 1：When is Amy’s birthday?
Question 2：When is her mother/father’s birthday?
［設(shè)計(jì)意圖］訓(xùn)練學(xué)生聽力，目的是通過聽力讓學(xué)生鞏固剛操練過的句型和詞匯。
（4）Let’s talk.
a）Watch TV.
教師已將對話內(nèi)容的教學(xué)光碟進(jìn)行剪輯。相應(yīng)內(nèi)容已做成幻燈片，學(xué)生不允許翻書觀看。
T：Amy’s birthday is in February. When is Mike’s birthday? What about Zhang Peng? Let’s watch TV.
After two times, teacher asks the students to answer the questions.
[設(shè)計(jì)意圖]訓(xùn)練學(xué)生在通過聽音在音、形、義之間建立聯(lián)系，并能就聽到的內(nèi)容做簡單地預(yù)測。
b）Read the sentences. （教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)對話文字內(nèi)容）
c）Encourage the students to recite the dialogue.（教師給學(xué)生一分鐘左右識記對話內(nèi)容，然后點(diǎn)擊鼠標(biāo)，部分對話內(nèi)容消失，請學(xué)生補(bǔ)充完整。）
［設(shè)計(jì)意圖］此環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生瞬時(shí)記憶，并培養(yǎng)學(xué)生抓關(guān)鍵詞記憶的能力。
（5）When is Tree-planting Day/Children’s Day... ?
小組活動。目的是進(jìn)行知識的拓展。學(xué)生看節(jié)日圖片，使用新句型相互討論詢問所在地月份。
Step 4 Assessment
T： Class! You have done a very good job today. Many students got the birthday cakes. Please show me your birthday cakes. Let’s count! Who is the best?
［設(shè)計(jì)意圖］通過清點(diǎn)自己所得的“蛋糕”，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生今后在英語課堂上大膽開口說英語的自信心。
Step 5 Add-activities.
Ask the family members’ birthdays in your group and fill in the form.（on the blackboard）
Unit 3 My Birthday
Let’ talk Part A
Name
Birthday
Try to use；
When is his/her birthday?
Is his/her birthday in …?
五、課后反思
課前，我調(diào)查出學(xué)生最喜愛的明星，然后查找資料，做成相應(yīng)幻燈片。實(shí)際運(yùn)用中，非常受學(xué)生喜歡。評價(jià)工具的設(shè)計(jì)，也有效調(diào)動了孩子們的積極性，同時(shí)它和教學(xué)內(nèi)容也渾然一體，與新課程所倡導(dǎo)的課堂評價(jià)的理念不謀而合。新課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，在學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。在這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生在課堂上就能大膽的用英語交流、去表達(dá)。調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
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