不經歷風雨怎能見彩虹九年級作文
升上初中，課業壓力如同當初鎮住孫悟空的五指山，重重地壓在我身上，加上需要抽出時間練跑，我幾近分身乏術，課業成績也不如預期的出色…。
“哥哥，快去睡覺了，現在都幾點了，讀書也不該讀那么晚�！眿寢寧еC及操心的口氣說著。只是我找不出更多的時間來讀書了，自從練了田徑，時間表變了個樣，原本該讀書的時間被拿去練田徑，我只得像個橫征暴斂的君主，從睡眠村那兒，斂取時間。黑夜伴讀，時鐘用滴答聲為我打氣，就這樣，我用苦讀渡過了月考前的時光。事實站在眼前嘲諷我，顯然地，我的計劃一敗涂地。我穿著沮喪踽踽獨行于學校、家中有好些日子。終于，媽媽的一番話，點醒了我：“上帝很公平，分給每個人二十四個小時，成敗與否，單看你如何分配�！� 我重新檢討了作戰計劃，練完田徑后，我一定是處于精力全數榨干的狀態，在這種情況下，即使用上再多時間，課文吟詠再多遍，腦袋拒絕受理儲存事務就是拒絕，而且我忘了好好運用一天中戰斗力最旺盛之時—早晨。于是，我改變時間分配，每天晚上，將當天作業腳踏實地的完成，完成后即早就寢，養精蓄銳。明日一早起來，以光陰如今的心態，去把握讀書的每一刻鐘。雖然計劃初行時，早起，這于我而言遙不可及的動詞令我感到萬分痛苦，但慢慢的我收到成效，成績漸趨穩定，甚至超出預期，而上課也不再因晚睡，顯得昏昏欲睡、無精打采。我慢慢習慣晨讀，也是此計劃，為自己的黃金策略，問題良方。
我曾失敗，我曾由藍天墜至深淵。但，如今回首時，這一切蕭瑟，也如無風無雨，無陰無晴般的祥和。失敗、產生問題并非上蒼的造化弄人，而是機會教育，教育你我找出自己解決問題的良方，并帶著它，斬斷人生路上的荊棘，以欣賞沿途的美麗風光。
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