實(shí)用的戰(zhàn)爭的作文(實(shí)用6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
這是一張發(fā)黃的照片，是美國的一位就職記者拍下的真實(shí)照片，戰(zhàn)爭中的孩子作文。1937不知這個孩子的命運(yùn)會怎樣呢？是被人收留，是因吃不飽奶而失去生命，還是被日本鬼子殺了呢？在這種環(huán)境下，我不敢再想象下去，此時(shí)眼里早已浸滿了淚水。我想：他應(yīng)該被解放軍收留，長大以后當(dāng)了一名解放軍，為中國同胞，為自己的爸爸媽媽報(bào)仇，小學(xué)四年級作文《戰(zhàn)爭中的孩子作文》。
為維護(hù)世界和平作出自己的貢獻(xiàn)。年8月28日的中午，在上海火車南站，一對夫婦抱著一個孩子急匆匆地正準(zhǔn)備到其它地方去。因?yàn)樗麄冎溃痪茫毡竟碜泳鸵獊砬致陨虾Ａ恕Ｋ麄兒貌蝗菀讛D上了火車，突然，警報(bào)伴隨著日本鬼子的轟炸聲響起了，那對夫婦急忙抱起孩子走向火車。他們剛下火車，日本鬼子就投下了一枚彈，夫婦倆猛地往孩子身上撲，搭起一座“生命橋”，這個無情的'彈落在了那位母親的身旁。
頓時(shí)，呼喊聲、呻吟聲、痛哭聲充滿了整個火車站，人們四處逃竄，頓時(shí)感覺世界處于末端了。那對夫婦已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，但那個孩子被夫婦抱得緊緊地，只受了一點(diǎn)小傷，他的身旁橫七豎八地躺著許多尸體。火車已經(jīng)變成廢墟，軌道也已經(jīng)斷裂了，候車臺也已經(jīng)倒塌了。那個孩子驚慌失措地到處看著，邊哭邊叫：“媽媽，你在哪里，我要吃奶。”但沒有一個人回答他，他只能撕心裂肺地哭。那喊聲似乎在控訴著戰(zhàn)爭的罪行。
戰(zhàn)爭的作文 篇2
一九三七年二月十八日，爸爸媽媽領(lǐng)著剛滿五歲的小格爾在南火車站乘坐火車，沒想到日本人開著轟炸機(jī)，把罪惡的炸彈拋在了人來人往的火車站。爸爸媽媽用自己的.身軀擋住了飛到旁邊的炸彈，鮮血濺到了小格爾的身上……他撿起爸爸媽媽的遺物，爬到了比較安全的地方。他的父母被無情的炸彈奪取了寶貴的生命，火車?yán)锏娜藗円脖徽ㄋ懒耍掖娴娜艘菜涝诹斯碜拥臉屜拢疖囌ǔ闪怂槠教帍浡鴳?zhàn)爭的硝煙，上海火車站一片狼藉，空寂的火車站回蕩著小格爾凄慘的哭聲……在這戰(zhàn)火連連的年代里，失去父母的小格爾以后將如何生活呢？
戰(zhàn)爭的作文 篇3
戰(zhàn)爭中的孩子，他們是痛苦的，沒有親人、沒有糧食、沒有像我們一樣的快樂童年，沒有寬敞明亮的教室供他們讀書。
當(dāng)我們把目光投向鮮花與陽光并呼喊著和平時(shí)，不要忘記那些被戰(zhàn)爭蹂躪的.小生命。他們并沒有干涉大人的生活，為什么大人要對他們這么惡毒戰(zhàn)爭中的孩子要的不是大炮和槍聲，而是上下課的鈴聲；要的是堅(jiān)固的學(xué)校而不是軍營；想的是校服而不是軍服——和平，對他們來說只是一個非常遙遠(yuǎn)的夢，根本不可能實(shí)現(xiàn)，他們的眼里只有尸體和眼淚，還有——戰(zhàn)爭的硝煙。
看看戰(zhàn)爭里的孩子，再看看我們。跟別人相比，我們的條件是相當(dāng)好的。有寬敞的教室，有吃的、穿的；有溫暖的家。我們是多么幸福啊！他們想要上課卻不能，而我們有些同學(xué)卻想要逃課，作業(yè)不完成，不按時(shí)交，上課開小差，兩相對比，我們怎么能不珍惜今天的幸福生活呢。
我想對整個世界呼吁：“我們不要戰(zhàn)爭，只要和平，只想和家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起！”
戰(zhàn)爭的作文 篇4
翻開語文課本，一張已經(jīng)泛黃的舊照片映入眼簾……
1937年8月28日，彌漫著整個上海的天空。因?yàn)楸闭颈粩橙肆耍蕴油龅娜巳憾加肯蚰险荆粋�小男孩也隨著爸爸和媽媽在川流不息的人群中恐慌的跑來跑去，不知應(yīng)該向哪跑。萬萬想不到的是，災(zāi)難已經(jīng)悄悄的來臨了！原來一片繁華的景象：南站人山人海，人來人往，孩子們歡蹦亂跳，大人們談天說地。就轉(zhuǎn)眼間，一切都變了！斷裂的天橋，扭曲的鐵，殘破的屋，滿地的碎片……
五架轟炸機(jī)像猛獸一般撲來，大家都沒有想到死神就在此刻了！敵軍的轟炸機(jī)在火車站上空盤旋著，投下無數(shù)顆令人害怕的。轉(zhuǎn)眼間，整個火車站變得一片廢墟，斷裂的天橋，扭曲的鐵，殘破的'屋，滿地的碎片……尸橫遍野，血肉橫飛，血流成河。忽然，從旁邊傳來一個小男孩幼嫩的聲音，“爸爸，媽媽，你們在哪呀？”這是一個面黃肌瘦、衣衫襤褸的幼兒，他正孤零零的坐在滿是尸體的地上拼命地哭著、喊著。
就在這時(shí)，一批轟炸機(jī)來了，它們再一次在中國的領(lǐng)土上狂轟濫炸，小男孩被嚇壞了，一次又一次的在他的身邊著，他撕心裂肺地哭著，仿佛在向著的日本侵略者的行為。
和平，和平！我們需要永久的和平！為了妻子不再失去丈夫，為了母親不再失去兒子，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)戰(zhàn)爭，和平。和平，請你永駐！
戰(zhàn)爭的作文 篇5
當(dāng)?shù)谝粯尨蝽懙臅r(shí)候，和平就沒有了，人們的苦難就開始了。
我是熱愛和平，不喜歡戰(zhàn)爭的。每當(dāng)提起戰(zhàn)爭這個可怕的字眼，我的腦海中就會浮現(xiàn)出炮火紛飛炮火的景象。每一次戰(zhàn)爭，都要奪去幾萬甚至幾十萬幾百萬的生命。尸橫遍野，血流成河。
談起戰(zhàn)爭，離我最近的也就是抗日戰(zhàn)爭了。那萬惡的日軍，扛著機(jī)槍和大炮，不知屠殺了多少善良無辜的老百姓。那些沒有人性的四處征戰(zhàn)的家伙，曾經(jīng)給中華民族帶來多么沉重的災(zāi)難。不過也多虧了他們，喚醒了中國這只沉睡的雄獅，中國才得以迅速崛起。
事實(shí)上，戰(zhàn)爭并不是一無是處。世界上很多國家是經(jīng)過戰(zhàn)爭而崛起。如果要推翻一個昏庸xx的政權(quán)，需要的也是革命，也是戰(zhàn)爭。很多造福人類的.發(fā)明創(chuàng)造也本是因?yàn)閼?zhàn)爭而研究。而且，據(jù)科學(xué)計(jì)算，如果沒有戰(zhàn)爭這個“人口調(diào)節(jié)器”世界人口將過百億。
發(fā)動戰(zhàn)爭是可恥的，但宣戰(zhàn)國總有發(fā)動戰(zhàn)爭的理由。例如島國日本，因?yàn)榈赜颡M小、能源儲備少，能源將很快耗盡，于是便想到了戰(zhàn)爭。這種理由只能算是個冠冕堂皇的借口，而有些國家的理由連借口都算不上，例如種族歧視，甚至是妄想稱霸世界。
現(xiàn)在的國際形勢仍是不容樂觀，表面和平安定，實(shí)際戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，甚至是第x次世界大戰(zhàn)的開幕。又會飛起炮火，又會揚(yáng)起硝煙；生命又將逝去，悲痛又將蔓延。
我們要和平，不要戰(zhàn)爭。希望在百年以后，學(xué)生會這樣問老師：“老師，什么是戰(zhàn)爭？”
世界何時(shí)才能鑄劍為犁？
戰(zhàn)爭的作文 篇6
戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭失去了家園，成了難民。我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上海火車南站后的慘況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個人、幾十個人、幾百個人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養(yǎng)長大；沒報(bào)答生養(yǎng)自己的父母；沒跟疼愛自己的爺爺奶奶說聲辛苦了；沒跟自己的好朋友說聲再見，而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛自己的親人……
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個還不滿三歲的'小孩子。他這個年齡還應(yīng)該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊！可沒學(xué)會說話的他只能更加痛哭……
而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服……
孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽，可還沒會走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的,而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)……
我想對這個小孩說：有父母的孩子是快樂的，我相信沒有父母的孩子也是可以快樂的；有家的孩子是幸福的，我相信沒家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會是一名愛的幸運(yùn)兒。
世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭的人，他們總是無故挑起事端，他們將遺臭萬年。
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