【熱門】大王作文500字4篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的大王作文500字4篇，歡迎大家分享。
大王作文500字 篇1
他，是我們的愛酷小子，他的發型、姿勢、動作都帶有一個字——酷。
課間造型
“叮鈴鈴”下課了，他連忙把桌子放好，不看一眼桌上亂七八糟的課本，一溜煙跑到了男廁所的的鏡子前，左看看右摸摸，似乎在構思著怎樣弄造型最酷最靚。只見他從口袋里伸出右手，打開水龍頭，沾了點水，撲在頭發上，使頭發半濕為止。然后一根根地弄直，干這行耐心得很，頭發豎起來可精神了！他又停了下來，照了照鏡子，顯然他還不滿意。過了幾分鐘后，他把后面的頭發拍拍平，然后有條不紊地梳理起自己的'劉海，露出了滿意的笑容。
運動發型
下一節是體育課，原本不怎么愛跑的他，聽說要跑步，別提有多興奮了。他像離弦般的箭一樣飛馳在操場的跑道上，頭上的劉海也跟著一動一動的，在風中擺動著，好像一面小紅旗。他跑完后，還往上吹上一口氣，劉海又飄了起來，似乎在幫他炫耀著他的勝利！瞧，他那樣子。
游戲poss
晚上，許多男孩子玩起溜溜球來了，他們比起了自己的技術：大風車。用繩子上的圈，套在手指上，看誰轉的圈數多，誰就贏了。輪到他了！他與眾人不同，單手轉著，則另一只手遮住頭發，溜溜球轉了起來，逐漸越來越快，他擔心溜溜球掉下來，會有損發型，于是低下了頭，然后擺起了一個酷酷的造型，左手抱頭，頭微微低下，閉著眼，右手甩著溜溜球。忽然球停了，還在擺著造型，然后輕身一躍，把溜溜球握在手中。
他就是一個這么愛耍酷的男生——蔣新。
大王作文500字 篇2
在暑假里，我和爸爸媽媽一起去了南寧的后花園——“大王灘”。俗話說“仁者樂山，智者樂水”。我既不是仁者，也不是智者，而依山伴水，我在這里享受了仁者與智者之樂，蕩滌了身心。
一到“大王灘”，我們一家就坐著木船游鳳凰湖。鳳凰湖湖面廣闊，湖水清澄湛藍，晶瑩玲瓏，瀲滟生輝，如明鏡般透亮潔凈。在青山、綠水、藍天、白云交相輝映下，波光粼粼，異彩紛呈；兩旁的樹木倒映在湖面上，如同一幅美麗的油畫。到了傍晚時分，金色的余暉在美麗的湖面演繹者別樣風情，此時的鳳凰湖碧波好像裹上一層金色的水銀，微風撫過，激起陣陣金色漣漪，呈現出一派金碧輝煌的景像。晚上美景似乎比早晨和傍晚的美景更具韻味。夜晚，遠處若隱若現的燈火漂泊不定，人的心思也和燈火一般。一會看著遠處如同野獸的山峰，一會望著天上的星星出神。在這遠離城市喧鬧的地方依稀可以看見天上繁多的星星閃爍著奇異的.光芒。聽著媽媽講早已膩味的牛郎織女，一邊在天上尋找他們的身影。夏日的晚風帶著樹葉的清香吹來，讓人沉禁其中。晚上就在木船過夜看著天上的星星，聽著水流的聲音，以天為蓋，枕濤而眠，一個美好的夜晚就這樣過去。
鳳凰湖中島嶼星羅棋布，若浮若沉，或隱或現；湖岸群山環繞，翠綠環抱，小徑幽幽；清新的空氣隨風蕩漾，撩人心肺，促人神爽，暢人胸懷……有詩贊美：“山秀水美小徑幽，丹青一幅眼底收。世人雖羨太湖景，卻戀鳳凰湖上游。”“大王灘啊大王灘，不見大王不見灘。只見神女剛出浴，六下多情水一灣。”
在大王灘遠離了城市的喧囂，卸下塵世的繁忙，的大自然來了一個親密接觸！！
大王作文500字 篇3
唉！唉！唉！說起我們班的搞怪大王，可真令我們女生頭疼！榮獲搞怪大王稱號，請看以下排名……
第一名，非他莫屬啦！那就是不僅搞怪而且搞笑的鄭清波。瞧！他現在躡手躡腳的正在干嘛了？哎！不用說了，又在捉弄人了！只見他將一只假老鼠放進劉少芬的椅子上，“啊！”根據這叫聲就知道他的計劃成功了！這可把他樂壞了，只見他又蹦又跳！“啊！糟糕！”這是怎么回事呢？哦！原來呀，他忘記自己放香蕉皮在地上呢！結果，陷害別人不成自己卻踩到了，還四腳朝天呢！
第二名是李嘉鴻，他呀！古靈精怪，什么捉弄人的把戲都想得出來。這次他捉弄的對象是誰呢？哦！是老師呀！他將語文課本藏在報紙里，老師進來時，就直往藏課本的地方走去，將報紙掀開，拿起課本繼續上課，他在心里暗暗想著：哼！真不愧是老師，就是那么的`老謀深算，不過沒關系，我還有下一招……
“老師呀！校長找你！”李嘉鴻大喊著，正在一旁講課的老師從門那邊走去，左看看右看看，就是沒看到校長的身影，轉頭來，只見李嘉鴻正捂著嘴偷笑呢！這才知道上當了！
第三名，真可謂是我們學校人人皆知的“小偷”，這個綽號原于他本名為柳小濤。他常將黑板擦放在門上，然后等我們班女生進來，推開門，“啪！啪！”兩聲那就證明計劃成功，如果是“啪！”一聲那就是不成功啦！
“啪！啪！”只聽見兩聲，他欣喜若狂準備出來嘲笑一番，卻看見老師頭上一片白，手拿黑板擦張牙舞爪的朝他撲來……
唉！搞怪大王搞的我不得安寧，真想大喊一聲：搞怪大王！I服了you！
大王作文500字 篇4
今天的自習課是由英語老師高老師帶班，我們做完了英語課堂作業，老師就說：“同學們，我出去一下，我請魯從文管班。”
啊？我驚訝得筆都掉到地上了。有的同學說：“得了吧！他管自己還是個問題呢！”坐在座位上的魯從文，臉一會兒紅一會兒白，羞得就差點沒哭出來。可高老師卻說：“我相信魯從文同學會管好的。”說完，就轉身走了出去。
高老師走后，班里開始還挺安靜的.，可過了10多分鐘，班里像洪水爆發了一樣，就像一個菜市場。就連班長也說起話來。魯從文見了，愣在那里，不知如何是好。“管！怕別人不聽。因為自己也很調皮。不管！又怎么向老師交差？”突然，他好像決定了什么似的，“嗖”地一下從座位上站了起來，大步流星地走上講臺，拍了一下講臺，大聲說：“別吵了！別吵了！”大家一聽，先是一愣，然后哄堂大笑。有人大聲說：“嘿！改行了！就你？還想管班？你怎么不管管自己呀！”魯從文一聽，一下子怒火中燒，他拿起粉筆，在黑板上重重地寫下了那位同學的名字。因為很生氣，他下筆很用力，連粉筆都搗斷了幾根。說來也怪，這就好比“殺雞給猴看”一樣，這一招還真靈！班上馬上靜了下來。
可過了一會兒，又有一位男同學在一張紙上寫字，然后把紙捏成球，扔向另一名同學，那同學不甘示弱，又把紙球打回去。魯從文跳起來從半空中把紙球抓住，撕成碎片，狠狠地擲在紙簍里頭。然后轉身在黑板上又把他們兩個人的名字記了下來。班里馬上又安靜下來。
突然，門“吱嘎”一聲開了，原來是高老師，她看了一下黑板上的名字，滿意地說：“不錯！名字是6個班當中最少的。魯從文管班管得不錯！”魯從文一聽，笑了，笑得嘴都裂開了，顯然他很開心。
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