(優選)實用的同桌的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的同桌的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我有一個脾氣很怪的同桌，他的名字叫做逯嘉城。
為什么說他脾氣怪呢？
因為他這個人的下一步你無法理解。
我剛和他坐同桌時我們相處的很不好，可到這個星期的星期六了，他說了：你帽子的拉鏈開了。，我直接回答了一聲：哦，你不用管，可他竟然主動拉上了。拉上后，我發現：帽子呢。咳，原來拉鎖一拉帽子就沒了。他就趕緊拉開，最后，他費了九牛二虎之力終于把它弄斷了。
他又把他給接上了，可一拉又斷了，眼看快上課了，他不知怎么了，盡然把他弄好了。
還有一次，我把我的'筆放在書下面就出去玩了，可我一回來就沒了，我左找找右找找還沒找到，當我要找他的桌斗時，他就沖我說了一句：你小子干什么啊，犯神經病了啊！
咳，你說他怪不怪。
同桌的作文 篇2
開學初，老師安排我和一個新轉來的高個子男孩坐同桌，他乍看上去扮相很酷，上身穿潔白的Ｔ恤，下穿白色的板型褲；他皮膚有點黑，頭發黑漆漆的，眉毛黑而粗，眼睛不大，嘴巴不大，鼻梁卻很高。我心里直犯嘀咕，這該不是一個四體不勤、五谷不分的公子哥吧！看他，站在那兒，全身的重量壓在左腿上，右腳輕輕地點著地，一副吊兒郎當的樣子，說不定是個刺兒頭。我打定主意：井水不犯河水，免得吃虧。
一次大掃除，我拿著笤帚，這兒一下那兒一下地亂掃，不料，手里的笤帚突然被人抽走了。抬眼望去，是他，剛想發火，他卻出人意料地掃起地來。教室里擺滿了桌凳，掃起來很麻煩，見他一手挪凳子，一手掃地，連暖氣片下面也不放過，我不免有些耳熱，但心里還是不服氣，不就會掃地嘛，有什么了不起，我也會掃，只不過今天不想掃罷了。
又過了一周，學校里舉行籃球比賽，他也報名參加了。我有些懷疑地想：他不過是身架大罷了。輪到我們班時，我趕去看球賽，剛擠進去就聽到場內場外歡聲一片。我趕緊向我班一個女同學詢問戰況，那女同學激動地說：“張建山（我的同桌）太棒了，連投了三個三分球，咱們班比分遙遙領先。”我不相信地望了望他，他臉上掛著憨憨的笑容，夕陽為他鍍上了一圈金色的光輝。“誰輸誰贏還不一定呢，走著瞧吧！”我丟下這句話和那個女同學驚愕的神情揚長而去。我要抓緊復習，在期中考試時好好露兩手，讓他明白，他不過是一個空有其名的公子哥，我才是真正的贏家。
期中考試結束了，成績還沒有下來，我一副穩操勝券的樣子，還常常逗他：“哎，老兄，你難道連支像樣的'自動鉛筆也沒有，還用我的哪！”他倒是很有涵養，一點也不計較。試卷終于發下來了，我想大家一定猜到結局了——又是一次“出乎意料”。從此以后，我像個跟屁蟲似的跟著他，因為他很出色啊，必要的話偷偷學兩招，總不能老屈居人后吧！
同桌的作文 篇3
有人問我，你最好的成績是什么，我回答“班級第一名！”但我這樣說時，我很自豪。他再次問我，你最差的成績呢？我回答：“班級43名，班里有50個人！”即使是如此不堪的成績，回答起來我心里仍然很甜蜜。
這一切都要歸功于我的同桌，我們在競爭中進步，我們在競爭中成長，我們在競爭中一起走向了成功。
他，文武雙全，不僅成績優異，更有一手特長。藝術節，民樂演奏上，少不了他的身影，文質彬彬，目光沉穩認真。籃球比賽上，那只籃球也聽話的在他手里打轉，他，英姿颯爽，目光中充滿了熱情與奔放。
四年級前，我的成績根本不值得一提，但是我卻攤上了一個好同桌。
在他的影響下，我對學習的熱情漸漸提高。那以后我們比的，不是誰的分數高，而是誰的“100”多。小時候，“100”可是至高的榮譽了，所謂“100”就是我們的目標。看到卷子上醒目的紅油條和紅雞蛋，可是能高興好一陣子的。
后來，座位的調換，我和他分開了，我也當上了一組之長。畢竟他是男生，我們也沒有太多交集。但我仍然感謝著他。
六年級，由于小升初的緣故，高效課堂已經漸漸換掉了，但還是保留著小組。這次座位又發生了大的改變，不過這次我又和他分到了同桌。競爭又開始了！
老師為了讓我們鼓起對學習的熱情，在黑板上設計了加分版。分為ABCDE四個區域，A當之無愧就是班級里最優秀的15個人了；B便是A區的候選，評價同樣很高；C雖然讓人有些不屑一顧，但他們還是努力的擠進B的.行列；D區的人就有些麻煩了，但是還是老師想要挽救的對象；最麻煩的還是E區，他們常常讓老師頭大，不過老師是不會放棄任何一個學生的，自然也想讓他們在競爭中找到自己的目標，實現自己的價值。
我和同桌自然也在A的范圍里了，我們可是扎穩了地基，想把我們擠出去，可是不容易。當然不只有等級的劃分，還有分數，這同樣是我們極力想要爭取的，平常的小考試，一個滿分就有1分了，平常也有很多加分的途徑，反正和學習撇不開關系。我們每次也是身居傍身，引不少人紅眼相向，我在些人的羨慕嫉妒恨中倒是自得的很。
六年的小學生活很自在，尤其是六年的下學期，和他的競爭中，我愈來愈欣賞他。
上了初中，他和我還是一所中學，可是并不是同班同學了，更不要提同桌了。偶爾能碰到兩三次，可是再也沒有說過一句話。還記得回到小學看望老師，還是我主動提了一句。
我仍然關注著他，看著他結識了新的朋友，與他們盡情歡笑，在遠處，我笑了，真心的笑了……
同桌的作文 篇4
她，個子離離，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一順金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不懊將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的媽蚊，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦?
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什么，關切地詢間道：“怎么啦?”說吧?一個硬男子漢，丟臉!不說吧?又悶在心里。算啦!她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什么?語文書丟了!”“沒什么?”對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的。”什么，給我?我簡直不相信我的`耳朵。我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦?”我半夭才吞吞吐吐地擠出幾個字。“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦?”“那就合看。”于是我倆認真地開始晨讀。
上完最后一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里。我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書面上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業呀?她凈干鬼事。我走了過去，呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上。傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿出去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出粗糊將紙枯上，又使勁地一針一針地縫好。
“丁零零……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的攀愛之情感動，進出幸福而又驕傲的淚花。
同桌的作文 篇5
她是我的同，高高的個子，一頭烏黑的長發，眼睛雖小卻炯炯有神，胖乎乎的十分惹人喜歡。她就是我的好朋友——，也是我們班的學習委員。
在學習上，她刻苦努力，成績很好，經常幫助同學解決不會的問題。每次放學碰到下雨的時候，她都會非常關心同學，常常把雨具借給同學用。
他不僅有助人為樂的好品質，而且她有一顆寬容的心。
有一次，我去她家寫作業時，不小心碰到了她的.鋼筆，鋼筆從桌子上掉了下來，摔到了地上，我趕緊把鋼筆撿起來，我的心怦怦直跳不知該怎么辦，這可是她最心愛的鋼筆啊。告訴她吧，她一定會很生氣；不告訴她吧，我就是一個不誠實的人。這時，她從外面走進來，催促我說：“你磨蹭什么呢，還不快點寫作業！”“我……”她好像看出了什么，就追問我到底怎么回事，我無可奈何只好將實情告訴了她。她聽完后皺起了眉頭，把鋼筆拿過去在本子上試了試，結果寫不出字了，我連忙向她說：“對不起、對不起，我不是故意的。”原以為她會很生氣，但她卻沒有怪我，對我說：“沒關系，再買一個筆尖安上還能用。”我被她的寬容所感動。
我喜歡我的這個好朋友，我也要向她學習做一個樂于助人、寬容友善的人。
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