實(shí)用的我的理想的作文400字精選【6篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的我的理想的作文400字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的理想的作文400字 篇1
學(xué)校是我們讀書的地方,每個(gè)人都有著自己理想中的學(xué)校,無論是環(huán)境還是讀書的質(zhì)量都是我們學(xué)生所想的范圍之內(nèi)。
今天就讓我來講述一下我的理想中的學(xué)校是怎么樣子的給大家分享一下吧!
如果我可以建筑我自己理想的學(xué)校的話,我肯定會(huì)建筑一間超級(jí)大,里面可以說是五星級(jí)的學(xué)校,里面的設(shè)施一定要最好的,這樣學(xué)生讀書就特別給力!學(xué)校里綠色植物一定要夠多,這樣同學(xué)們的'眼睛得到保證,不會(huì)因?yàn)椴徽_看書籍上課而得到近視,還有健身設(shè)施一定要飽滿,這樣才能培養(yǎng)出運(yùn)動(dòng)能力超強(qiáng)的同學(xué),可以讓他們除了讀書,還有一條路可以走,這樣又可以幫學(xué)校出名,贏得了聲譽(yù),這樣就一舉兩得。還有我們的教室里,每間教室都要佩帶一臺(tái)空調(diào),在夏天里天氣是非常炎熱的,教室里人數(shù)多,空氣就少,人的呼吸就會(huì)困難,這樣會(huì)大大影響同學(xué)們的健康,所以空調(diào)一定要有!
我的理想中的學(xué)校希望有著五星級(jí)酒店的配套準(zhǔn)則,有著讓同學(xué)們來到學(xué)校都說學(xué)校像自己家似的感覺。不知道大家的理想學(xué)校是怎么樣的?!可以分享一下嗎?
我的理想的作文400字 篇2
在我們八班,我們上的每一節(jié)課,在我的印象里只有語文的課堂是最安靜的,沒有人亂說話,所有人都在認(rèn)真聽課。至于其他課堂,都總是很吵鬧。因此我對(duì)于理想的課堂只想有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
也不知道為什么,大家上其他科目時(shí)總是亂說話,特別是上數(shù)學(xué)課,班里就形成了這樣一種趨勢(shì),中間AB四列的同學(xué)總是搶著回答問題。甚至有時(shí)白板上的題目一亮出來,學(xué)霸們就脫口而出,答案便出來了,CD四列的同學(xué)常常連題目都讀不完,就已經(jīng)進(jìn)行下一個(gè)問題了。除非有時(shí)遇到什么重點(diǎn)題目了,老師才會(huì)講一講,我們也能聽一聽,唯一可惜的是不能自己先獨(dú)立思考一下了。
其次是希望老師們可以多提問一下DC組同學(xué)問題。不然A組同學(xué)每天都能回答十次左右問題,B組同學(xué)五次左右,C組同學(xué)一天一到三次,D組同學(xué)有時(shí)一周還提問不到三次問題,這樣未免就有些過于慘了吧!我也希望在座的`各位學(xué)霸們請(qǐng)給我們一些獨(dú)立思考問題的空間,不然如果像每節(jié)課又沒有思考問題的時(shí)間,又沒有機(jī)會(huì)思考并回答問題,那也難怪g同學(xué)上課睡覺,畢竟如果是這樣一節(jié)課,未免也有些太無聊了吧!不過最最基本的一大部分還是因?yàn)樽约旱脑颍院竽兀乙惨訌?qiáng)自己的聽課效率,盡量跟緊老師的步伐。
我理想的課堂就是希望可以安靜一些,老師和學(xué)霸們可以多關(guān)注并諒解一下CD組的同學(xué),給我們一些回答問題的機(jī)會(huì)。
我的理想的作文400字 篇3
我的理想俗話說:“人無志而不立。”一個(gè)人假若沒有遠(yuǎn)大的理想,是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開天辟地到如今的知識(shí)爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力;理想是人生的.指路燈;理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉……在我很小的時(shí)候,媽媽帶我上街逛商店,我看到商店里那花花綠綠的、五顏六色的衣服,就會(huì)感到特別地興奮,對(duì)這些衣服特別喜愛,真想穿穿它們,哪怕只是去摸摸它們。
在我七八歲的一天,媽媽帶我到亞細(xì)亞去參加服裝博覽會(huì)。當(dāng)我走進(jìn)亞細(xì)亞的那一刻,我全身的血液都沸騰起來了,只見那五彩繽紛的服飾掛在架子上,使我看得眼花繚亂,目不暇接,有那色彩鮮艷的連衣裙,厚厚的毛衣,還有印著五彩花紋的T恤衫。
我心里便立下了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。
從此以后,我就不停地為這個(gè)理想而奮斗——開始服裝設(shè)計(jì)。
服裝設(shè)計(jì)成為了我的一大樂趣。
只要一有空閑的時(shí)間,我就會(huì)打開電視,收看服裝秀。當(dāng)看到自己喜歡的服飾的時(shí)候,我就會(huì)隨手拿起紙筆,粗粗地畫上幾筆。等收看完了服裝秀,再細(xì)細(xì)地添上幾筆,補(bǔ)其之不足,最后再填上顏色,這樣一套服裝便設(shè)計(jì)出來了。我珍惜地把服裝設(shè)計(jì)圖放進(jìn)了服裝冊(cè)里。
如今,我的服裝冊(cè)里已有一百多張了,我十分珍惜它們。
茶余飯后,我都會(huì)拿起服裝冊(cè),仔細(xì)地看服裝冊(cè)。
我堅(jiān)信,通過我堅(jiān)持不懈地努力,我的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的理想的作文400字 篇4
我理想的學(xué)校是一個(gè)淡白色的、教堂式風(fēng)格的學(xué)校,每一個(gè)教室都有一片對(duì)應(yīng)的空中花園,花園里長(zhǎng)著各種各樣的'花,有羅蘭、雛菊、百合,讓教室充滿清新的空氣。我們的學(xué)校教室里每個(gè)座位都是一個(gè)急救箱,我們上課還不需要書包,是完全的電子形式教學(xué)。上學(xué)的時(shí)間變成八點(diǎn),而且上學(xué)的路程很近,用家里的電子教學(xué)屏幕就可以穿越回學(xué)校,讓我們享有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的睡眠。
上課中,教學(xué)變成了電子游戲教學(xué),數(shù)學(xué)課可以遠(yuǎn)處電子遙控,用大炮來擊落正確得數(shù),而語文課則把黑板變成電子屏幕,帶上6D眼鏡,享受帶有6D動(dòng)畫超炫配音的語文課文。
上完課,自己的座位可以隨意變化,可以變成一個(gè)萬能的書架,輕輕地一按你喜歡的種類,就有一大堆書任你挑選;也可以變成一個(gè)電子資料庫,隨時(shí)查閱教師布置的任務(wù);還可以變成一個(gè)游戲庫,沒有找不到的游戲,只有享不盡的精彩。這些項(xiàng)目,都為了使課間十分鐘變得充實(shí)而快樂。
放學(xué)后,用電子屏幕來做作業(yè),在輕松的游戲作業(yè)后,讓知識(shí)記得更扎實(shí)。
怎么樣,這就是我理想的學(xué)校,你們喜歡這樣的學(xué)校嗎?
我的理想的作文400字 篇5
簡(jiǎn)單的一句未來是什么,讓多少人迷途知返,讓多少人重新振作。
理想是什么,理想就是我們走向明天走向未來的最大動(dòng)力,也是人為之奮斗的重要的標(biāo)志。
如果你有理想你就會(huì)有一個(gè)好的狀態(tài),如果你有理想,那就注定你在未來有個(gè)方向,也就注定你在路途中不管遇到什么挫折,都會(huì)是指引你走向成功的太陽,讓你看見光明。
本身作為男孩子的我,當(dāng)人也就對(duì)特別的了解男孩子,每一個(gè)男孩子,從出生到懂事,在到青少年,這幾個(gè)階段的變化,都是不一樣的,作為屬于青少年的我,我對(duì)身邊朋友,兄弟,幾乎都會(huì)向往當(dāng)軍人,當(dāng)警察,那些能使男人熱血沸騰的職業(yè),屬于半個(gè)成年人的'我們,想讓自己的理想實(shí)現(xiàn),但是最后堅(jiān)持下來,讓他實(shí)現(xiàn)的又有幾個(gè)。
我們心性尚未成熟,也會(huì)隨著環(huán)境的變換來換自己最初的理想。
如果你能讓自己最初的理想實(shí)現(xiàn)了,那就表你成熟了。
未來嗎?還不如說是明天,都是一樣的概念,我們誰也不知道明天發(fā)生什么,未來會(huì)有什么變化,能出現(xiàn)什么。
未來在走向我們,在一步步靠近,作為追夢(mèng)者,有理想的人,想有自豪的未來,我們有什么理由不努力,不上進(jìn)。
作為最有生命力的我們,怎么能輸怎么能失敗。
“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗”——桑提亞哥。
我的理想的作文400字 篇6
理想中的課堂,純凈,質(zhì)樸,不失趣味,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也不失去對(duì)知識(shí)的無限想象。——題記
學(xué)習(xí)是辛苦的,課堂決定著它的.好與壞。倘若課堂上沒有了趣味,那學(xué)習(xí)將會(huì)多么乏味啊。于是,便有了我對(duì)課堂的種種想象……
上課前,一張張桌子上就已擺好了學(xué)習(xí)用品,在我們下樓跑步之時(shí),老師也緩緩走入教室,或整理教案,或?yàn)g覽課件,或是確認(rèn)上課聽寫的內(nèi)容……過了幾分鐘,一群滿頭大汗的少年回到了教室,等待著老師上課。那一雙雙帶光的眼睛傳遞著一種信息:”我一定能認(rèn)真聽講!”
上課時(shí),一張張ppt在不停閃動(dòng),我們的思考也越來越深入。課堂雖然安靜,但空氣中仍萌動(dòng)著激動(dòng)的氣息。老師偶爾拋出的一個(gè)問題,我們都無所畏懼,稍加思考便能得出正確答案。再向四周一看,班里早已“小手如林”。回答問題,并非為了獎(jiǎng)勵(lì),而是為了讓我們變得更好。課堂上的剩余時(shí)間,我們不會(huì)去奉行“題海戰(zhàn)術(shù)”,而是會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)和問題進(jìn)行討論,沒有人會(huì)渾水摸魚,因?yàn)槲覀円獙?duì)自己負(fù)責(zé)。
下課后,我們趕快拿出布置的作業(yè),奮筆疾書。省出的時(shí)間,或放松,或復(fù)習(xí),總之,每個(gè)人都做著與榜樣相同的事。上課鈴響起,又是一個(gè)新的開始。
我理想中的課堂,教學(xué)相長(zhǎng),其很容易做到。不要害怕,它并不遙遠(yuǎn),它就在眼前。因?yàn)橹灰Γ硐刖湍茏優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)!
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