【推薦】環保作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的環保作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
環保作文 篇1
“環保”這個詞我們很小就聽說過，它的解釋也很簡單：環境保護。
但是它是抽象的，怎么做就是保護環境了呢？環保到底是什么呢？我們學校對環保的注重眾人皆知，而在我們育英人的身上，有哪些環保的事呢？前幾天，我們去香山感受初春的大自然，在一個離山頂不遠的露天餐廳吃自備的午飯。我們帶的都是能不易碎的食物，基本都是散包裝的，產生了很多垃圾。同學們看到別人的垃圾擺到了自己面前，爭吵了起來，垃圾便飄到了地下。大家卻沒有意識到，垃圾桶就在旁邊。一些人吃完之后，看了看桌上的垃圾，悄悄地堆成一堆，扔進了旁邊的垃圾桶。這個細節很小卻很有帶動力。我們忍不住一起把剛才推來推去的垃圾送進垃圾桶。我們不僅僅撿了我們剛才弄掉的，把其它游客“投籃”不準的垃圾順便一同撿了進去。地面變瞬間變得很干凈，我向草坪一看，隨著同學們撿垃圾的范圍擴大，草坪變綠了。這不就是我們育英人的環保精神嗎？香山的春天，就這樣被我們的環保行為喚醒了。這就是環保，像春風一樣，吹綠大地，給大自然和我們人類一個美好的天地；像泉水一樣，洗滌污漬，自己變臟也在所不惜；像小草一樣，平凡簡易，卻能做出裝點世界的偉大事跡
環保其實就是一些小事。不過是彎腰撿起一片紙；不過是保證不損壞綠地；不過是阻止不文明的人破壞環境這些普普通通的小事，我們都見過，也做過，環保就這么簡單。環保其實離我們不遙遠。當你沒有把垃圾扔進垃圾桶時，你與環保相差的不過是幾步的距離；當你對一張地上的廢紙視而不見時，你與環保相差的不過是一張紙的厚度；當你無聊時摘下一片樹葉時，你與環保相差的不過是一片樹葉的體積這些差距很短，有些人卻無法逾越。環保就在身邊，只要你心里想著它就能讓這些差距消失。
環保是每個人都能做到的`事，我們班就有很多人做到了。一個平時比較淘氣的同學看到一堆垃圾時默默地撿了起來，凈化了校園。一個家里很富裕的同學在外吃飯時把一次性筷子換成了循環使用的筷子，保護了樹木。一個體育不是很好的同學堅持每天走路上學，減少了污染環保是每一個普通的人都可以做到、都可以盡自己的那一份力的事。既然沒有能力的缺陷，你、我還有大家一定都可以做到。環保不過如此，簡單、平凡卻有意義。做到環保，美的不止是自己，還有校園、城市、國家，甚至地球。環保在育英，我們育英人要以實際行動把“環保”從名詞變為動詞。一個人做到了環保不過是舉手之勞，千萬人做到環保就能拯救地球。那就讓我們從身邊、從小事做起，讓環保之花綻放于我們美麗的育英學校吧！
環保作文 篇2
人的生活離不開電，工農業和國防更離不開電。電的作用可大了，國家在電力上的投資十分驚人。未來世界用電根本不需要發電廠、變電所，也不需要遍布各地的高壓輸電線。未來用電就是太陽能，接受太陽能的就是太陽能接受器。太陽能的好處很多：
環保：有了太陽能熱水器非常環保。在農村，燒水用木頭，必須先砍樹木，有了太陽能，就不用砍樹木了，起到了環保的目的。
安全：在家里，我們小孩用天然氣燒水，如果沒有大人的.話，使用天然氣對我們小孩非常危險。而太陽能不用電，也不用天然氣、煤氣，所以不會怕觸電，不會擔心發生火災，也不會煤氣中毒。因為太陽能使用很安全。
方便：有了太陽能人們使用起來非常方便。比如冬天很冷，水很涼，你開太陽能就有熱水，不再受涼了；有了太陽能，洗澡的時候也不用再提前燒水了打開太陽能就可以用到熱水。
同學們，太陽能有這么多的優點，如果你家還沒有安裝太陽能的話，就請你們快點安裝太陽能吧。這樣既保護了生態環境，也保障了安全健康。
環保作文 篇3
隨著科技的發展進步，人類對自然的影響逐漸變大，在依舊如昔的陽光下，走進沛城的大門幾多大志與夢想，幾多理解與抱負，在風和日麗的天空中盡情地馳騁與翱翔,讓我們挺起胸膛，用勞動的果實證實自己搏擊包裹的人生！如今，環境問題日益突出,因為環境的破壞而導致大量生命的'消失。看到這樣的情形，我們人類應采取環保措施，為我們的地球創造一個溫暖舒適和諧的大家庭；我們珍視生命，敬畏生命，我們應從保護我們的生存環境做起。
“當晨風輕拂黎明，當城市正在夢中，披星戴月走來了我們環衛工人，默默無聞的開始了一天的勞動。”看到環衛工人不辭辛苦的勞動，為城市增光添彩，我們感到非常敬佩！他讓我們遠離環境的污染,坐擁一個干凈,衛生,美麗的城市.我們感謝他們,更要以他們為榜樣,從自己做起,干好身邊的每一件小事,為這個城市盡微薄之力. 雖然領導們對于環境問題的解決采取了各種方式，在公園，馬路邊，廣場，以及人際交往眾多的地方都放著垃圾箱。可是仍有一些人不自覺。
我們的世界那么大不可能都要在每一個角角落落都放些垃圾箱吧！這就要靠人類的自覺意識和嚴格要求了，那些為了自己方便而隨地吐痰，亂丟垃圾的人，是否想過這個未來將面臨怎樣的事情發生呢！電視上、書本上都講到“人類最后一滴水，將是人類的眼淚”這說明了我們要保護環境，不要隨便丟垃圾（廢電池、鐵盒子尤其），亂吐痰,講臟話,捕殺自然界生物。曾經有一個勞動工人，用自己的實際行動告訴大家：要把灑落在地上的碎片，廢舊電池、果皮撿起,以為這也是一種責任的鏈接。要知道環境對人類的重要性.試想如果人人不亂丟垃圾，那將會為國家節省多少人力,物力啊!沛城是我家，環境靠大家。城市的清潔離不開全體人民的意識。在大家庭中，只有城市美麗，我們的生活才會充滿陽光。同時，我們也要努力的堅持著共同建設美好沛城的愿望，從自我做起，帶動周邊的人；這樣，我們“小手拉大手”一起創文明。還有我們也應該響應“不亂貼亂畫，不隨地吐痰，不破壞公務，管住腿、腳、口"等三管九不的口號，自覺維護公共衛生，做到一個城市的建設者、維護者。
朋友們，為了家園的美好，為了城市的清潔，為了祖國的文明發展，讓我們攜手共建美好沛城，共創美好的明天呀！
環保作文 篇4
現在國家正提倡“節能減排”。“節能”就是節約能源；“減排”就是減少污染物排放。許多城市都在推廣使用“節能燈”。其實在兩千年前的西漢時期，我們古人就發明并使用過一種“環保燈”，今天我就給大家介紹介紹這種“環保能”。
“兩千年前古人點的燈，怎么樣‘環保’呢？”你不禁要問。以前古人點的都是油燈，可是點油燈就會冒黑煙。如果看書的時候離油燈比較近，黑煙就能把人熏成“大黑臉”或“熊貓眼”。于是“環保燈”就誕生了。
1985年在我們國家山西省朔縣就出土了一盞西漢時期的“環保油燈”——銅雁魚燈。這盞燈非常漂亮。燈的外觀是一只大雁，大雁的兩腿直立，形成燈座。大雁伸著長長的脖子，扭回頭張開大嘴，咬住了一條肥魚。大雁的背上馱著燈盤和燈罩，而燈罩的上沿又正好卡在大魚的`肚子里。這盞燈的奧秘就在燈罩、大魚和大雁的身體里。
原來，大雁和魚的身體都是空的，大雁的肚子里先裝進一些水，當燈盤上的燈油點燃后，油燈燃燒后的黑煙被燈罩擋住，不能亂飛，只能向上進入魚的身體，然后進入大雁的嘴，再經過大雁的脖子，最后溶進大雁的肚子里的水中，所以點燃的油燈一點黑煙都沒有。
這盞銅雁魚燈還有個特點：就是如果燈用的時間長了，油垢積得太多，怎么辦呢? 別著急，這盞燈是組合而成的，需要清洗時，很容易就拆開了。這盞燈還具有調節燈光照射的方向和照亮范圍大小的功能。
你看，兩千年前古人多么富有聰明才智啊！
環保作文 篇5
今天是開學第一天，我成了五年級大哥哥，發現許多新變化：班級從三樓搬到了四樓，高高在上，成為“最高統治者”，呵呵；有兩名同學轉走了，一個去了北京，一個去鄭州。
最大的發現是：發新書時有一部分教材是上一屆用過的，老師說課本循環使用，環保節約。我們是第一次使用循環書，每個同學拿到循環書時的表情和想法不太一樣，有的想要新書，不喜歡用別人用過的；有的看到書里不干凈，不太開心……
一共發了十二本書，其中新書六本：語文、數學、英語、品德與社會、民族常識、傾聽鳥語；循環書六本：信息技術、美術、音樂、書法藝術、科學、綜合知識。我的六本循環書來自上屆五年級不同的班級和不同的同學（從封面可以看出），這些書基本上沒有亂涂亂畫，內容干凈完整。
我個人認為課本循環利用蠻好，一是可以減少對樹木的破壞，保護森林資源，同時也還可以減少造紙廠形成的環境污染；二是可以提高我們勤儉節約和愛護課本的意識，不在書上亂涂亂畫，保持書本整潔無損；三是可以節約書本費，呵呵，同時也不用發愁用過的課本去向了，以前總感覺扔了可惜，賣又舍不得，全堆在地下室……
這次有六本書是新書，語文、數學、英語我認為應該一直發新書，因為教這三門課的老師會經常換，每個老師都有自己的教學方法和方式，對一些重點字、詞、句的理解不可能完全相同。同時老師為了加強對課文內容的記憶，會隨時讓我們在課本的空白處增添一些內容；還有一些背誦的公式、課文段落、英語句型，需要家長簽字等……下一屆同學再使用時可能就無處可寫。
每個同學的學習方式也不一樣，比如我在預習時會把不懂的地方做上一些標識，需要重點掌握的'會隨手勾畫出來，對學習的知識做到心中有數。如果不讓在書上涂畫，做筆記，可能會影響一些學習效果。
凡事都有利弊，我非常贊成書本循環使用，這樣不僅可以節約資源，保護環境，還可以培養我們養成愛護書籍、勤儉節約的好習慣。
課本循環使用，你們學校實行了嗎？
媽媽的話：琪琪背著書包回來，像往年一樣把所有的書拿出來包書皮，我看到一些書是上一屆的，就故意問：“琪琪，這些怎么是舊書呀？”“媽媽，這叫課本循環使用，你忘記了，上學期我也把用過的書上交了一些，老師說這樣既節約又環保，可以少砍好多大樹呢。”“拿到這些舊書，每個同學都很高興吧？”“媽媽，說實話，不是每個人都高興，你看，我的這幾本比較干凈，也沒什么破損的地方，當時我還蠻高興。可有同學拿到的課本里面亂涂亂畫了肯定不開心，誰不愿意用干凈書呀。”
我趁機給寶貝上上課：“那你以后應該怎么做呢？”“媽媽，我明白，以后我要更加愛惜課本，老師讓寫的寫，讓畫的畫，決不多抹一筆。”“真是好孩子！”琪琪拿回來的舊書的確很干凈整潔，有的書皮也包的很好，只需要把名字換成琪琪的就OK了。書皮有些破損的又重新粘了一層，相對節約了不少時間。
部分課本的循環使用，不但可以培養孩子愛護課本的自覺性和責任感，同時也培養了孩子們勤儉節約和保護環境的意識，這樣的做法好！
從網上查資料顯示：“生產1噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的樹木，需要消耗凈水100噸、600度電、1．2噸煤和300公斤化工原料，同時產生高濃度污水300噸。我國現有義務教育階段的在校學生17773.74萬名，按每人每年課本平均重2500克計算，我國每年義務教育階段的在校學生使用的教科書需消費紙張達45萬噸之多。如生產這么多紙，就要砍伐大樹900多萬棵。如果有一半教科書循環使用3到5年，就可少砍伐不少大樹、節約不少能源。”
環保作文 篇6
這個學期，老師組織我們去了中華兒女美術館。我這次雖是故地重游，也還有不小的收獲！
那天下午，大巴車把我們送到了那兒。進了美術館，同學們立刻嘰嘰喳喳地說起話來：“我聽說這美術館是由原來的一個魚市場改建的呢！”“真奇怪！”“又出來‘旅游’了，耶！”幾位讓我倍感親切的工作人員將我們排成四隊，有序地帶我們進入了“藝起來”的美術展廳。一下子，時間仿佛停止了，我周圍瞬間靜了下來。我往四處張望，這展廳就像莊嚴的'藝術殿堂，四周的墻壁都是沉默的黑色，幾盞射燈用它那看起來微不足道的光鋪在一件件精美的藝術品上，使藝術品更加耀眼，光澤更加紅潤。突然，有一個同學打破了之前的寧靜。他指著一個木雕小女孩，笑著說：“看呀，那上面居然躲著一只小蜘蛛，這是環保作品嗎？”大家也都噗嗤地笑起來。但我們參觀到《城市里的最后一棵樹》時，工作人員叮囑我們要保護好環境，愛護我們生存的地球。對呀，圖中，那棵可憐的樹被電網、水泥叢林包圍，不再有綠葉的枝丫無助地伸向天空，仿佛在懇求大自然：“讓人類還我的同類一點綠意吧！”“己所不欲，勿施于人”，我們自己也不希望自己被傷害，那樹呢？“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，只有我們愛護大自然，大自然才能愛護我們。
走著走著，工作人員開始給我們講解那個曾經讓我們忍俊不禁的木雕小女孩。他說制造的材料是藝術家從路邊撿來的朽木呢！有人曾說：“垃圾是放錯地方的資源。”一點不錯。生活處處有環保，而環保中就有垃圾回收。這環保的精神感染了大家，沒人再笑，沒人再說話。
參觀完了美術展，大家終于從那嚴肅的氣氛中掙脫出來。工作人員忽然告訴我們：“要搭建立體城堡啦，大家組成四隊開始搭吧！”他們給我們發了材料，說：“這次的材料是紙。雖然這次是新的，但我要告訴你們的是大家要注重環保，更加節約！”我從工作人員的這番話中明白了環保要從小事、點點滴滴做起，更需要大家的共同努力。
這段快樂的下午時光過去了。它雖然短暫，但給我的收獲卻是永恒的。生活處處有環保，讓我們共同努力，為保護地球環境貢獻一份力量吧！
環保作文 篇7
“嗚！嗚！嗚！”是誰在嗚嗚大哭？告訴你吧！是身患重病的地球媽媽在哭泣。
一天我在花園里散步，這時，我聽見了“嗚嗚”的哭泣聲，我忐忑不安地說：“是誰，哭得這么傷心？”我掃視了一下周圍，即沒有人，也沒有人回答我，頓時，我嚇得雙腳發抖，膽戰心驚地想：哎呀！我是不是見鬼了！這條路是不是傳說中的幽靈之道？我轉過身子，剛走了二、三步，只聽見有人說：你好，我是地球媽媽！“我好奇地低下頭對著地問：”地球媽媽，“你為什么哭呀？”
“唉，你看！我得了血癌，那些可惡的工廠，將污水直接排到了我的血脈里，我的孩子們（魚兒）都翻白肚子死了！而人們也喝被污染的水生病的生病，殘疾的`殘疾真是慘不忍睹。
“沒錯，我這幾天的確看見新聞上說過！“我憤怒地說。
還有我的肺也被污染了，你看天上有多么的黑，都是那些工廠惹的！地球媽媽一邊咳嗽一邊說。聽他那咳嗽多么嚴重，好像要把她的肺咳出來似的。
頓時，我的臉色煞白，嘴里不停地說：“那不是傳說中的大氣污染？大氣污染可是會使臭氧層出
現一個空洞的！就會影響全球氣候，然后災難來臨！”我望著地球媽媽顯得那么的虛弱。那么衰老，那么的可憐??
我們人類怎么能這樣傷害養我們，愛我們的地球媽媽呢？沒有地球，我們人類就不能活，讓我們行動起來，保衛我們的地球。
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