六年級的作文6篇【通用】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我的爺爺高高的，瘦瘦的，身體好極了，這是因為我的爺爺每天早上都跟鄰居打羽毛球，吃完早飯就和奶奶去爬山。我說爺爺是工匠，為什么說他是工匠呢？因為我和姐姐是一對小淘氣，我們經常把東西弄壞，爺爺總是一聲不響的修好，粘好就像新的一樣。我的爺爺很細心。有一次，我們學校要開運動會，老師選我打保齡球，可如果沒有號碼就不能參加比賽了，我非常著急，因為爸爸媽媽剛好有事不在家。爺爺接我放學時看出了我著急的`樣子，問我為什么著急，我就告訴了爺爺，爺爺安慰我說：“沒關系，這件事包在我身上。”
第二天早上，我一睜眼，就看見桌子上擺著兩張號碼牌，我說：“這是在哪打印的？”爺爺笑嘻嘻說：“這是我畫的，而不是打印的”。說完以后，我和爺爺一起大笑起來。怎么樣，爺爺是不是很高明呀？有一次，我病了，爺爺很著急，背著我就往醫院跑。到了醫院，又抽血，又化驗，又打點滴，我睡著了，當我醒來時，發現爺爺累睡著了。我很感動。看，這就是我的爺爺，他以前還是干部呢，工資多多哦！
六年級的作文 篇2
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”每當想起這首詩時，我便會聯想到小草，它不像花一樣美麗，它不像樹一樣高大，它只是一棵無人過問的小草。但每當我看見它從墻縫中鉆出來時，我已被那頑強的生命力所震撼！
夏天到了，烈日高照花兒低下了頭，只有小草，它在默默地站立于烈日下。暴風雨來臨了，這對于許多植物都是莫大的傷害。風雨過后，花兒躺在了地上，樹枝折得折，斷得斷；葉子也不行了，有的低下了頭，有的結束了生命。唯有小草還昂著頭，不放棄生命，而且經過風雨的洗禮，小草還更綠了呢！看啊！小草的生命多頑強！而我們身邊又有多少具有小草精神的人，默默無聞，毫無怨言。
記得有一天，我放學回家走在路上，炎熱的太陽煎烤著大地，小鳥不知道躲到什么地方去了；植物都垂頭喪氣，顯得毫無生機。當我走到家村子里的時候，突然看見一位環衛工人在路邊上清掃垃圾。她一個勁兒地掃起地上的灰塵，大豆般的`汗水不住得往下流，汗水濕透了她的衣裳，她也顧不得去擦一擦。頭上原本是淡黃色的草帽被太陽曬成了深褐色，她一邊掃，一邊用袖口擦著額頭上細密的汗珠。長期的日曬雨淋讓她的皮膚失去了從前的光彩，她的額頭上也顯露出一條條討厭的皺紋，著一條條皺紋上烙印了多少辛苦，多少疲勞，多少付出呀！環衛工人他們為世界創造了一份干凈，一份整潔，哪怕是拿著微薄的工資，但他們也毫無怨言。要是沒有他們，這個世界一定會"美中不足"；正因為有了他們，才”錦上添花“。
"掃凈一條道路，掃出一頭皺紋，清潔一座城市，用盡畢生心血”。環衛工人他們是最平凡的人也是我最敬佩的人---"馬路天使“。每當看見那如小草般默默無聞，毫無怨言的人我的內心便油然而生出一種崇敬之情。
六年級的作文 篇3
夕陽朗照，燦爛的陽光照在我的臉龐，把我興奮的神情照得更加耀眼。紅彤彤的臉蛋，隨著我進入了人間夢幻的大門。
進入大門，就有一陣清爽的風撫摸著我的臉，把那赤熱的感覺攪得如秋天這么涼爽。啊！原來是噴泉變出的風啊！它的樣子，真如花兒綻放一樣美麗！噴泉的水一滴一滴地碰在我的臉上，真像媽媽那雙溫柔可愛的手呢。
突然，一陣搖滾般的音樂打擾了我，我還沉迷在“噴泉媽媽”的.心思里呢！哦，原來是舞蹈表演啊！演員們那秀麗的舞姿讓人不得不交口稱贊，她們的腰桿似乎是花蔓做的，如此柔軟！她們左一轉，右一晃，手一張，腳一扭，一個個優美的動作呈現在我們眼前，看得我們兩眼目不轉晴……
“啊——啊——”一陣吼叫刺入我們的耳朵，我們已經沒有心思再去看舞蹈了，遠處的過山車使我們熱血沸騰！我們急忙跑了過去，雙眼睛得大大的，嘴巴成了一個大的“O“字形！
不久，我們也坐上了過山車，那緊張的神情使我坐都安靜不下來。過山車隨軌道慢慢加速。“咕咚咕咚咕咚——”列車突然往下滑！我們大叫著，雙手握緊了扶手，雙腳在慌忙地亂踏。我們那豪爽的聲音響徹了整個景點。
晚上，月亮妹妹跑了出來。煙花如美麗的彩霞似的在天上盡情地綻放。我們祈禱著，心里暖暖的……
六年級的作文 篇4
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話一點兒也不假。在書中我們可以找到似黃金卻勝過黃金，似顏如玉卻勝過顏如玉的東西。這就是讀書的魅力所在，讓我們找到許多現實生活中所沒有的東西。
小時候，在哥哥、姐姐的陶冶下，我對那些印著花花綠綠圖畫的書很感興趣。但由于小，識字不多，所以看的'都是一些圖畫多而文字少且易懂的書籍。漸漸地，我便沉迷其中。
上小學六年級了。有一天放學回家，我看見姐姐捧著一本厚厚的《三國演義》，正在津津有味地看著。我心想：這么厚的書，上面的插圖一定很豐富。說時遲，那時快，我一把從姐姐的手里把書搶了過來。一看，我頓時傻了眼：上面全是密密麻麻的文字，像一條條小蟲子在蠕動一般。“難道有這樣沒有圖畫的書？”我心里不禁泛起了疑問。我不僅沒有把書還給姐姐，反而賴著臉皮向姐姐要這本書看。姐姐也同意了。
于是，只要我一有空，我都會拿出《三國演義》，細細品味書中的精華。在書中，我感受到了：諸葛亮的神機妙算，曹操的陰險狡詐，關羽的重情重義……在閱讀《三國演義》的過程中，我忘記了吃飯，忘記了睡覺，甚至連上廁所都不忘帶上它翻看幾頁……
在看完《三國演義》后，我還不滿足，我從《西游記》中看到了孫悟空一行人與妖怪斗智斗勇的場面；從《水滸傳》中感受到梁山英雄的無奈；從《紅樓夢》中領悟到一個家族有幸聲道衰敗的過程……
讀書不僅豐富了我的課余生活，也豐富了我的精神世界，讓我寄情于書中，找到了歸宿。這就是讀書的魅力。
六年級的作文 篇5
從三年級到四年級，令我頭疼的一件事，鉛筆換成了水性筆，因為經常寫錯別字，本子被我涂得潦潦草草，因為這樣，我的寫字速度沒有提高，反而變慢了，寫的`字也寫得歪歪扭扭一點兒也不好看。筆尖那有一個細小的小洞，如果筆一掉，很容易掉出筆墨。所以我發明了一種多功能筆。
這種筆的墨永遠都不會用完，它是吸收陽光、二氧化碳等有害氣體或物體來轉換成墨水，這樣又不浪費墨也很環保。可以說這支筆是“環保筆”。
在上美術課，你只用帶一支筆，那只筆可以變成你需要的筆，你如果畫得得歪歪扭扭，它就會提示你怎么畫。可以說這是一支“語音變色筆”。
在寫作業或遇到生字，它會像老師一樣教你怎么寫，怎么記這個字。如果你寫好了作業，你在作業上用筆掃一掃，如果有錯別字，它會亮紅光，之后去除那個字，讓你重寫，還會教你記這個字。
這支筆還有自動導航系統，如果你到一個不熟悉的地方迷了路，它會出一個電子地圖標一個你在的位置還有其他地方。
我知道，只有灑下辛勤的汗水，努力學習科學知識，這一天一定會到來的，同學們如果想要這支筆就好好學習吧！
六年級的作文 篇6
我在家鄉時的好朋友是賴素珍他今年10歲了，白白的皮膚、瘦瘦的身子、一笑起來有兩個小酒窩，很可愛。
春天，公園里，道路兩旁都開滿了金黃色的迎春花。他總愛去摘迎春花長長的枝條，編成美麗的花環給我戴在頭上玩。
夏天，他經常帶我去后院捉螃蟹。一天，天氣晴朗，他帶我一起去后院捉螃蟹，因為我上次捉我螃蟹時不小心被它的大夾子夾破了手，這次我怎么也不敢捉。他已經知道我不敢捉螃蟹，又想養螃蟹，所以，捉螃蟹時，總是多捉幾只給我養。秋天，后院長滿了蒲公英，我們經常去摘蒲公英，你吹一下，我吹一下，看著漫天飛舞的小絨花，比賽看誰吹得更遠，玩得可開心啦！
冬天，鵝毛般的'大雪飄落下來，房子上，樹上，地上都有許多小雪花。我們把爸爸媽媽叫出來一起堆雪人，我們在旁邊又唱又跳，還打雪仗，可高興啦！他對我也很好，每次有好吃的，讓他媽媽買兩份，一份給他自己，一份給我。他還經常約我到他家玩呢！
好久沒回家鄉了，我可真想念我的好朋友呀！
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