老師作文400字8篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的老師作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文400字 篇1
我們的數學老師姓王，她既年輕又漂亮。你瞧，她來了：中等個子，苗條的身材，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛好像會說話，走起路來輕快又靈活，就好像風一樣從你身邊飄過。
王老師上課時很親切，同學們如沐春風。她親切的話語，傳授給我們豐富的知識;她親切地提問，啟迪我們的智慧;她親切地鼓勵，為我們消除恐懼，使我們揚起自信的.風帆。下課了，王老師和同學們有說有笑，我們看這時的王老師，就像冬日的一縷陽光，照進我們每個人的心窩，溫暖極了。
王老師對我們又很嚴格，她長著一雙火眼金睛。哪位同學上課一做小動作，馬上就會被她盯上，那位同學立時感到一陣冷風吹來，只能端莊而坐。如果哪位同學沒有掌握好課堂知識，她也能及時覺察，把他留下補課。有一次，小明被王老師留下，讓他訂正錯題，小明對“紅叉叉”沒有興趣，想趁機溜走，不想王老師好像知道他的心事，竟然在教室門外等候著呢!小明是插翅難逃，只好可憐兮兮的回到座位上，繼續埋頭苦干。
這就是我們風一樣的王老師，我們都很喜歡她。
老師作文400字 篇2
這是一個陽光明媚的清晨，天氣暖洋洋的，一切都是那么的生機盎然，連太陽公公也不例外。因為今天是個特殊的日子。
楊昕玲一大早就起床了，為了這個特殊的日子，昕玲穿上了最漂亮的衣服，扎了個麻花辮，還系了一個大大的蝴蝶結呢！她把紅領巾整整齊齊的戴好以后，背上了書包，便上小樹林里采花去了！
班主任嚴老師是個很盡職盡責的老師，昕玲家并不富裕，當昕玲因沒錢繼續上學時，是嚴老師把她那要寄回老家給母親的錢捐獻了出來，才能讓僅9歲的昕玲繼續上學。
昕玲來到了山間的小樹林，已經因上山而汗流浹背的她，用手抹了一下額頭上的汗，便去采花了。她用手這翻翻一叢草，那繞過一棵樹，終于，她眼前一亮，那是一叢藍色和黃色的野花，格外美麗，就像是嚴老師那甜美的笑。
這時已是早上6：50了，昕玲匆匆趕往嚴老師家，窗戶是開著的，昕玲喘著粗氣走到嚴老師的窗前，她驚呆了，都6：55了，嚴老師還在睡覺，她就趴在那窄小的.木桌上熟熟的睡著，昕玲看見地上攤撒著一些試卷，那正是昨日他們班第一單元嚴老師手抄的卷子！
昕玲想著是老師昨夜因批改卷子很晚才趴在桌上睡了，因此而遲遲不起吧！
昕玲望著嚴老師那熟睡的面龐，她笑了，好像生怕吵醒嚴老師似的，從她手中的那一束花中輕巧地取出一束，悄悄地插進了老師的筆筒里。
我想，不用我說，大家也應該知道這個特殊的日子是哪天了，那就是——教師節。
老師作文400字 篇3
老師，再見了！那個曾經對您嬉鬧幼稚的女孩不見了，取代她的是另一個成熟的女孩，我知道，在您眼里，我永遠都是一個很可愛的女孩子……
二年級時，記得，我小心地抓著你的裙子，躲在您的身后，您很慈愛的.看看我，摸摸我的頭，然后對我說，“去吧！”那時，我覺得您是我心中最美的天使。轉眼間，我到了馬上就要畢業的年紀，我覺得自己畢業的話，不可能哭的，但是，件隨著時間的一點點流逝，光是想想就很想哭，當然，最多的不舍還是對老師您。
老師啊！老師，如若我畢業了，我是否還會再次見到您，又是否還能再聽您一堂完整的課，是否……還能再看看您那日漸蒼老的容顏……
我不是一個太會表述的孩子，想對您說話，但話到嘴邊，啞然失語。
我不知道如何做到像其他同學一樣對您甜言蜜語，但我知道，就算我什么都不說，老師也總是很關心我，就算我不在老師的看護班，就算我不那么聽話，但老師，依然很是關心我的。
當然，時間就像沙漏，攥得越緊流得越多。
別了老師！別了同學！別了學校！
老師，希望，我長大后，還能再聽您的一節課。
老師作文400字 篇4
今天我們班來了一位大人物，這個大人物經常見，同學們都說這個大人物一點都不令人興奮。噔噔噔，她上場了，原來是我們的作文老師，這一點都不是大人物，她只是比我們大一點罷了，但我覺得可以這么說：大人物，哈哈哈。
老師長得很可愛，圓圓的臉笑起來紅紅的，像天上的太陽。老師總是扎馬尾辮，還說：如果我們不聽話，就用馬尾辮甩我們。我才不怕呢！哈哈。老師的眼睛非常小，小的跟兩粒黃豆一樣，笑起來彎彎的，像月牙河在流動。老師的嘴巴非常大，大的好像能吃下一盒粉筆。她笑起來嘴巴彎彎的，她不怎么生氣，我們都想她生氣起來，一定能把人吞下去。
老師上課很幽默，但我們寫作文的時候，老師像一個機器人，滴滴滴，機器人這看看，那瞧瞧，看見有同學寫的`好，就輕輕的、溫柔的撫摸她，笑瞇瞇地說：你寫的太好了，太好了，我給你吃棒棒糖。如果有同學不聽話，老師還有絕招，分別是發火和夾心餅干。老師發起火來一點都不可怕，她的火沒幾秒就煙消云散了，她會請我們吃夾心餅干，就是用手搓調皮同學的臉蛋，我覺得還特別舒服。
這是我們的作文老師，她的臉一會兒晴空萬里，一會兒晴轉多云，不過我希望她的臉上始終是晴天。
老師作文400字 篇5
新學期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數學老師也變了，變成了姜老師。
姜老師剛進到我們班時，出現在我眼中的是一個：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。
姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！
姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業的學生名字，這是一個多么有責任感的老師啊！
姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時問老師，這樣的.話，我們的數學成績應該會一點點的提高吧！
雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！
有一次，我們班的幾個同學作業不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業，充當這一次的家庭作業，濫竽充數，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學本就粉身碎骨了，數學老師那沒有一點點猶豫的，就把數學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊！
希望跟著這么一位優秀教師，能把我的數學成績提高吧！
老師作文400字 篇6
俗話說得好“老虎不在山，猴子稱霸王。”此話當真有理，老師不在時，平時的“乖乖猴”們，便露出了廬山真面目。
早讀課開始了，但老師遲遲沒有來，同學們開始七嘴八舌地討論，由呢喃細語變成大聲嚷嚷。小杰在那說得津津樂道：“小明，我告訴你，我新看了一部電影，超搞笑，哈哈……”但他卻沒發現，我和小劉正默默地用紙擦臉，口水快變成噴泉了，真想讓他閉嘴。
突然，前排的小東和小健吵了起來，一場激烈的口水戰拉開了序幕，“我的筆被你弄壞了，還給我一枝，要不就付現金。”小健大聲喝道，拍案而起：“你煩不煩，你以為我情愿弄爛你那只筆！”小杰立馬回過頭來，了解戰況之后，立馬由解說員變為啦啦隊：“加油、加油！”小東經過小杰的'火上澆油，“肝火更旺”，使勁一拍桌子，可憐的小本子被震掉在地上，我還是第一次見到他們吵得如此激烈……
“老師來了！”不知誰叫了一聲，全班頓時鴉雀無聲。過了一會，老師還是沒來，同學們探頭探腦，東張西望，一再確認老師沒來后，又發出高分貝噪音。可就在這時，老師出現了，全班同學猝不及防，有的立馬回過頭來，有的裝作在背書……又恢復了平時“乖巧”的形象。
老師作文400字 篇7
老師，有一件事一直埋在我心底，不料竟成了困擾，像折磨我心靈的一把匕首。每當我想去此事，便扎得我的心都要流出血來，多少次我真想去敲你的房門，“老師，我……”不，我欲言又止，您會原諒我嗎？
教室里很安靜，好像一切都在等待著上課的'鈴聲響起，我的新越來越緊張。
“鈴鈴……”我的心一顫，不知是什么時候，您早已抱著一摞數學試卷站在講臺上了。
數學試卷，我又想起剛考完試那天。
“溫武豪，數學試卷的最后一道題你自己怎么做的？”一位同學問我。
“我……那你是在怎么做的？”
“應該是……”我的同學把他的答案給我說了一次。結果，我發現我倆的答案都不一致，這時老師您走過來，給我們認真的講解，才知道，我掉了一個小數點，使這題的5分白白的被去掉了。哎，數學第一名又和我無緣了。忽然，我的心里升起一個奇怪的念頭，我真的要這樣做嗎？萬一你發現了怎么辦？可是這一題就關系到我能不能考到第一名。
第二天早上，我走到您的辦公室，你正在改試卷，我和志敏就假裝問問題，你就在一旁給我們講解，而我就在試卷中找到了我的，加上了一個小數點，然后就繼續聽您講解。這時我……
老師作文400字 篇8
王老師：
您好！
自從我入學以來，已經五年了，這五年里我認識了許許多多的好老師，如：徐老師、田老師、張老師……但這些老師都沒有王老師您那樣關心呵護我們。王老師——我的語文老師，我的班主任！
記得二年級的.一天下午最后一節語文課前天還是晴空萬里，轉眼間就大雨滂沱，放了學大雨仍然不停，可是我卻沒有帶傘。帶了傘的同學們都陸陸續續的回家了，沒有帶傘的也都被家長接走了，班里除了黃靖南，就是我了！不一會黃靖南的媽媽也火急火燎的來接他了。哎，就我一個人了，雖然住的不遠，但那么大的雨，不感冒就怪了，我心里想著。這雨好像跟我過不去越下越大，我皺著眉頭在走廊里來回地走來走去，改完作業的王老師您從辦公室里走出來，看到我還在走廊里，便知道了我忘帶傘了，家長也還沒來接，轉身走向教室從柜子里拿出了一把青色的雨傘走過來一邊把傘遞給我一邊說：“快點回家吧，家長一定以為你帶傘了，可能等急了！”您那溫柔的話語中充滿了母親的關懷。“您把傘給了我，您怎么回家呢？”我疑惑的問道。“沒有關系，我會想辦法的！快回去吧。”您對我說道。那天你是怎么回家的，我仍然不知道。
無論我走到哪里都不會忘記您的。
王老師謝謝你！
最后祝您身體健康，工作順利！
你的學生：xxx
20xx年xx月xx日
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