老師作文400字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的老師作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文400字 篇1
今天，我們班來(lái)了一位新的女老師。我們大家聽(tīng)了老師的介紹才知道，原來(lái)，新老師是到我們班實(shí)習(xí)的。
前幾天，因?yàn)槲覜](méi)有同桌，所以實(shí)習(xí)老師就坐在我的旁邊聽(tīng)張老師上課。雖然我有些緊張，但是新老師很照顧我。我有什么不會(huì)的地方她都會(huì)細(xì)心地教我，一直教到我會(huì)為此。當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候她會(huì)幫我做出正確的判斷，當(dāng)小組討論時(shí)有什么缺陷她會(huì)幫我們改正……她是一個(gè)好老師。
她是一位和藹可親的老師。我們?cè)谕尜N燒餅的游戲時(shí)，她走過(guò)來(lái)問(wèn)：“我能和你們一起玩嗎？”我們大家驚呆了，想：咦？老師也想游戲嗎？因?yàn)槭切吕蠋煕](méi)有玩過(guò)，所以大家和她一起玩貼燒餅。而且我們搶著要和老師在一組。
因?yàn)楹玫?實(shí)習(xí)期滿了，她要回老家去當(dāng)教師了，可大家問(wèn)她：“為什么一定要離開(kāi)而不在這兒當(dāng)老師�！彼f(shuō)：“我的家在南通，所以要去那兒當(dāng)老師。”大家都舍不得離開(kāi)她。我也舍不得我這位特別的“同桌”。所以我特意送給她我親手做的一朵蓮花和一幅畫(huà)作為禮物。她非常喜歡，不僅謝謝我，還給了我一顆糖。
雖然新老師和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長(zhǎng)，但和我們建立了深厚的友情，她走了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住她的。
老師作文400字 篇2
三升四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新班主任王老師，但我仍然堅(jiān)信：我們班同學(xué)無(wú)論如何也不會(huì)忘記曾經(jīng)帶了我們?nèi)甑睦习嘀魅巍罾蠋煛?/p>
李老師長(zhǎng)得特別漂亮，長(zhǎng)發(fā)飄飄、身材高挑、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，充滿活力，渾身散發(fā)著魅力。
記得我們剛剛步入一年級(jí)時(shí)，李老師給我們上了第一節(jié)課，她提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們都不敢舉手， “蘇雨晴，請(qǐng)回答！”猛然聽(tīng)到我的名字，把我嚇了一大跳，我趕緊勉強(qiáng)鎮(zhèn)定下來(lái)，把我想到的說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)想到回答錯(cuò)了，心里想：這下完蛋了，李老師肯定要批評(píng)我了，同學(xué)們肯定會(huì)譏笑我的'……，萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，李老師根本沒(méi)有批評(píng)我，而是用鼓勵(lì)的眼神看著我，輕輕地說(shuō)：“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，認(rèn)真傾聽(tīng)，下次你肯定會(huì)�！蔽医K于安心地坐下了。心里想：多么和藹可親的一位老師呀！
還有一次，我去老師辦公室，聽(tīng)見(jiàn)李老師正在給一名同學(xué)說(shuō)著什么，于是，我放慢了腳步，偷偷聽(tīng)著，原來(lái)李老師正在給那個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，她講了一遍又講了一遍，一點(diǎn)也不厭煩，聲音是那么的溫柔。我被李老師的那種敬業(yè)精神深深感動(dòng)，這就是我們班同學(xué)敬仰的愛(ài)生如子的好老師啊！
老師的愛(ài)是那么偉大，那么無(wú)私，如此受同學(xué)們尊敬的李老師我們又怎能忘記？
老師作文400字 篇3
開(kāi)學(xué)了，新的老師，新的課程，新的教室。許許多多的新的。剛開(kāi)始我對(duì)這些新的，有點(diǎn)陌生，也有點(diǎn)不習(xí)慣，而且我也常想：“如果這些都是舊的該多好。”但是后來(lái)，我適應(yīng)了、喜歡上了這許許多多的.新的。就拿我們的新語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)吧。
開(kāi)學(xué)第一天，他帶給我們的印象是嚴(yán)厲的。但記得有一次，我跟朋友聊天，其中一個(gè)人說(shuō)：“其實(shí)周老師好起來(lái)的時(shí)候也挺好的，對(duì)吧？”“也是，和吳老師沒(méi)什么不一樣。”我答道。因?yàn)閷W(xué)校里的老師其實(shí)都是一個(gè)樣：如果學(xué)生紀(jì)侓好，老師就對(duì)學(xué)生好;如果學(xué)生紀(jì)侓差，老師的頭上便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“愁”字，讓學(xué)生知道老師生氣了。
記得還有一次，周老師說(shuō)以后每一個(gè)星期都要寫(xiě)2篇作文。那是，我真想說(shuō)：“啊！不會(huì)吧�！钡牵也桓艺f(shuō)，我只敢在心里念。因?yàn)橐郧皡抢蠋熞粋�(gè)星期只讓我們寫(xiě)一篇作文，有時(shí)甚至沒(méi)有。周老師又說(shuō)：“我以前帶的班一個(gè)星期我布置三篇作文，他們照樣做完，讓你們寫(xiě)兩篇算少了�！蔽衣�(tīng)了老師的話，又想：“這已經(jīng)算是少的了，再說(shuō)我也五年級(jí)了，也應(yīng)該寫(xiě)兩篇作文了”。
后來(lái)，我左想一下，右想一下。左想的時(shí)候覺(jué)得周老師對(duì)我們其實(shí)也挺好的；右想的時(shí)候又覺(jué)得周老師對(duì)我們太兇了。我好矛盾哦！你們誰(shuí)能告訴我這是為什么嗎？
【老師作文400字】相關(guān)文章：
老師作文09-14
老師的作文09-16
老師的作文09-16
老師的作文09-16
老師的作文09-16
老師的作文09-16
老師的作文09-16
老師的作文09-08
老師作文09-09
老師作文09-11