同桌的作文【推薦】
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的同桌的作文6篇，歡迎大家分享。
同桌的作文 篇1
今天，我來(lái)給你們介紹介紹我的同桌吧。她長(zhǎng)著一張胖乎乎的圓臉，一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆水靈靈的黑葡萄。她還扎著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮，頭上別著一個(gè)漂亮的小卡子。說(shuō)了他的外貌特征，也該說(shuō)說(shuō)她的聲音了吧，她的聲音清脆悅耳，像一只百靈鳥正在唱歌。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。有一次早上，我上第一節(jié)課，我打開書包發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不翼而飛了，正當(dāng)我急得滿頭大汗時(shí)，左邊傳來(lái)輕輕的聲音，你是不是忘帶鉛筆盒了?我的`同桌問(wèn)，我重重點(diǎn)了點(diǎn)頭，她二話沒(méi)說(shuō)，趕緊從自己的鉛筆盒里拿出一根鉛筆遞給了我。我小聲地說(shuō)：“謝謝你”。
她畫畫還非常好，有一次，我看見她正在畫小老鼠，我心想：“她畫得太好了，真是栩栩如生，我好想跟他學(xué)畫畫。”他看見我正在沉思，就對(duì)我說(shuō)：“你再想什么呀?”我說(shuō)：“我想跟你學(xué)畫畫。”她說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我來(lái)教你畫吧”。她耐心的教我畫了一只小老鼠和一只大螃蟹。
這就是我的好同桌。你們喜歡她嗎?
同桌的作文 篇2
我的同桌長(zhǎng)相清秀，膚色健康，看上特別清爽利索。可是你別被他的外表所蒙蔽，他可是個(gè)實(shí)實(shí)在在的“雙面人”。
他的第一面——拖延癥。
如果老師在班級(jí)里布置一篇作文，他可以足足寫上一個(gè)星期，不知道的還以為他在寫畢業(yè)論文呢！你瞧，還沒(méi)寫幾個(gè)字就走神了，一直盯著書桌里發(fā)呆，我湊過(guò)去一看，里面擺放著一個(gè)未完成的魔方，看來(lái)他的拖延癥又要犯了。
果然，他停下手中的筆，拿起魔方就不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，好像不把這個(gè)魔方拼完，他的心里就有好多小蟲子在爬，又或是他感覺(jué)不把魔方拼完就沒(méi)辦法展示他的才藝？幾分鐘過(guò)后，這個(gè)魔方終于大功告成了，他長(zhǎng)舒了一口氣，把魔方放好再提筆，一口氣寫了三句話。
正當(dāng)我以為這只迷途的羔羊知道返回家園了，要洗心革面浪子回頭時(shí)，沒(méi)想到他再次讓我的判斷失誤了。
我的文章完成一大半了，轉(zhuǎn)過(guò)身再看看他，發(fā)現(xiàn)他的眼睛又不自覺(jué)地看向了窗外，那兒仿佛又朝他打開了一扇通往新世界的大門。突然，他拉著我的手說(shuō)：“你快看，那棵樹上立著一只小鳥，它一動(dòng)不動(dòng)的'，像個(gè)哲學(xué)家！我想它應(yīng)該和我一樣，正在思考人生呢！”看著這位沉浸在自己世界的同桌，我忍不住懟了一句：“不僅如此，我看它和你一樣憂國(guó)憂民！”
終于，我的作文畫上了最后一個(gè)句號(hào)。再次回頭看他的進(jìn)度，竟然發(fā)現(xiàn)他還在和窗外的鳥兒深情地對(duì)視，我都懷疑他是不是連這只鳥兒有多少根毛都數(shù)清了？這時(shí)，他終于提起了重如千斤的筆，在第三句話的末尾畫上了句號(hào)。
“叮鈴鈴——”此時(shí)下課鈴打響了，只見他立刻又變了一張臉，痛心疾首地捶著胸口說(shuō)：“老天呀，我好不容易準(zhǔn)備改過(guò)自新，你怎么就不愿給我個(gè)機(jī)會(huì)呢？”看著他作文本上可憐的三句話，再看看他那言不符實(shí)的表情和語(yǔ)言，我忍不住送了他一個(gè)白眼：一節(jié)課只寫個(gè)開頭，你的拖延癥什么時(shí)候才能治好？
他的第二面——跑步能手。
我的同桌雖然做功課愛(ài)拖拉，但是來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上時(shí)卻像換了個(gè)人——虎虎生風(fēng)！學(xué)校每一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都能看到他在跑道上揮灑汗水的身影，他總是像個(gè)小獵豹一樣向前方的目標(biāo)沖去，而且每次賽跑都能獲獎(jiǎng)。而這個(gè)時(shí)候他總是一臉傲嬌地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？雖說(shuō)我學(xué)習(xí)比不上你，可是我的體育還是可以傲視群雄的吧！”看著他露出的一口大白牙，我只好豎起了大拇指：“你真棒！”
這就是我的同桌，一個(gè)時(shí)而犯拖延癥，時(shí)而在賽場(chǎng)上沖鋒陷陣的風(fēng)一般的男子。
同桌的作文 篇3
我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長(zhǎng)，兼數(shù)學(xué)組長(zhǎng)她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴，我的同桌是班長(zhǎng)作文。然而她最令我敬佩的是她作為班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。
記得有一次，我們班的同學(xué)違反了紀(jì)律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀(jì)律的同學(xué)們，他們卻說(shuō)：“你管得著嗎？別當(dāng)了班長(zhǎng)就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對(duì)同學(xué)門說(shuō)：“我這個(gè)班長(zhǎng)，就是為了管你們才推選出來(lái)的，我就是比你級(jí)別高，如果不服氣，你也當(dāng)上班長(zhǎng)試試！”
還有一次，一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得很差，想蒙混過(guò)關(guān)，但是由于數(shù)學(xué)組長(zhǎng)――古瑤音的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了，寫人的作文《我的同桌是班長(zhǎng)作文》。她對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你的作業(yè)很馬虎，請(qǐng)重做一遍。”沒(méi)想到那位同學(xué)卻說(shuō)：“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會(huì)罵你。”她很認(rèn)真地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：”作業(yè)不是應(yīng)付了事的，它是課后復(fù)習(xí)的`一種好方法，你對(duì)作業(yè)的態(tài)度不對(duì)，這次作業(yè)，我不能收！”那位同學(xué)先是“沉思狀”，然后如夢(mèng)初醒般的站起來(lái)，紅著臉飛快的走出了教室；
這就是我們的班長(zhǎng)。
同桌的作文 篇4
“討厭，討厭，真討厭！”。開學(xué)了，我又得和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗟箶?shù)第三的同學(xué)同座了。當(dāng)時(shí)我心里很不高興。因?yàn)樗裁炊疾粫?huì)，傻頭傻腦的，所以，我時(shí)刻都遠(yuǎn)離她。
她的名字叫農(nóng)海敏，她一頭短發(fā)，目字臉，臉色臘黃，一雙暗淡無(wú)光的眼睛，鼻如玉蔥。每天早上，她都會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“凌筱婷，早上好”。可是，我卻不領(lǐng)情，反而還狠狠地瞪她一眼。多少次，我叫她幫我丟廢紙，或者故意把廢紙放到她的抽屜里，她什么也不說(shuō)，只是沖著我憨厚地一笑，把廢紙扔到垃圾筐里。有時(shí)，寫作業(yè)，我故意使勁向她那兒一擠，給她沒(méi)有位置做作業(yè)，她總是拍拍我的手，對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)：“你能不能過(guò)去一點(diǎn)？”。當(dāng)時(shí)，我總是說(shuō)：“你干嘛打我呢？”，便又拍她一下，才給她讓位置。而她也并不在意，只沖我微微一笑。
星期五早上，我們盼望已久的數(shù)學(xué)書終于發(fā)下來(lái)了。我是數(shù)學(xué)課組長(zhǎng)，我向老師領(lǐng)書，并將書發(fā)給同學(xué)，可當(dāng)我發(fā)到我這桌的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我手中剩下的兩本書，一本有皺折，另一本沒(méi)有。我想先把好的這本拿走，但又怕同學(xué)說(shuō)我桌上只發(fā)一本書。唉，我只好自認(rèn)倒霉，像她這種“討厭鬼”一定是搶好的那本數(shù)學(xué)書了，可是情形恰恰相反，農(nóng)海敏同學(xué)竟毫不猶豫地拿那本有皺折的數(shù)學(xué)書，并寫上自己的'名字，再把好的數(shù)學(xué)書放在我面前。這是多么令人吃驚的舉動(dòng)啊！要知道，這種普通的動(dòng)作，它包含著最真誠(chéng)的感情，我感到無(wú)比慚愧。
我的同桌初真令我刮目相看，和她相比，我是那么的渺小，我為我能有她這樣的同桌而感受到驕傲、感到自豪。雖然她不能在考試上取得理想的成績(jī)，但她卻有一顆美好善良的心！
同桌的作文 篇5
一副藍(lán)邊眼鏡，一個(gè)锃亮的大腦瓜子，練著他那獨(dú)家的“詠春”拳。嗯，沒(méi)錯(cuò)，他就是我的同桌天哥。
天哥，在我們剛上初一時(shí)便出了名。那時(shí)我們軍訓(xùn)練正步走，他就用這個(gè)锃亮的腦瓜子和極那不協(xié)調(diào)的雙腳雙手給我們教官留下了深刻的印象。從此，教官罰誰(shuí)也不罰他了，按教官的話說(shuō)：“你要是罰他正步，亮腦瓜閃不閃死你先不說(shuō)，笑死你那是肯定的。”從此，他有一個(gè)響亮的外號(hào)———天哥。
每當(dāng)上課時(shí)，他總會(huì)趁老師不注意時(shí)，對(duì)他的“仇家”陳某打一套獨(dú)家“詠春”拳，他那“棉花般”的“鐵拳”打在陳某身上，讓陳某哭笑不得。
當(dāng)然在班上最具有特色的當(dāng)屬他那招牌動(dòng)作“奧特曼變身”。每當(dāng)“犯病”時(shí)，就對(duì)陳某打出一套動(dòng)感光波，并發(fā)出自己想象出來(lái)的飛刀，同時(shí)，還要加入配音“啊噠噠噠，噠……，常常把我們大笑抽。
你以為只是這些就結(jié)束了嗎？當(dāng)然沒(méi)有。還有什么？哈，人生沒(méi)有音樂(lè)那就不完美了，所以，音樂(lè)還是天哥的標(biāo)配。你們是不是以為他唱的都是流行音樂(lè)？非也，非也。如果唱正常歌曲，怎么會(huì)叫天哥？他唱的是：“啊啊腰，啊啊哦，啊思迪啊思都……”你以為就這一個(gè)拿手的《神曲》嗎？哈，那你就錯(cuò)了，天哥怎么會(huì)是只唱一種神歌的人吶，“西湖美景，三月天哎……”這不，又哼上了。什么？你還不夠吃驚？那如果他在班主任的課上唱，那“別開生面”的情景，你們自行腦補(bǔ)好啦。
就是這樣，每次都是他“犧牲自己，照亮他人。”天哥所做的這些并不是為了嘩眾取寵，更多的是想帶給我們快樂(lè)。每當(dāng)傷心時(shí)，看一眼天哥，天哥就會(huì)帶著燦爛的.笑容來(lái)看向你，那時(shí)你的心情就會(huì)好很多。而他的快樂(lè)則是逗笑我們的時(shí)候，看到我們哈哈大笑的樣子，他就會(huì)很開心。
謝謝你天哥，是你讓我們初中三年的學(xué)習(xí)和生活不再枯燥，乏味，謝謝你帶給我們這么多的快樂(lè)。也許不久后，我們各奔東西，但是我們會(huì)永遠(yuǎn)記得最可愛(ài)的你———天哥。愿快樂(lè)陪伴你一生。
同桌的作文 篇6
今年暑假，我讀了一本書——我的同桌是班長(zhǎng)。這書是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫的。
故事的主人公是男生楊自熱，綽號(hào)是冬瓜大總統(tǒng)、班級(jí)首富。好動(dòng)、好說(shuō)話、好做攜作的楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得辦理雞飛狗跳，不得安寧。
楊自熱是個(gè)差生，差生經(jīng)常和老師對(duì)著干，有時(shí)候會(huì)調(diào)皮搗蛋。可是，對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，往往是發(fā)自天性的，所以不能因此而歧視他們。差生身上往往具備了的優(yōu)點(diǎn)是好學(xué)生不能具有的，只要你用善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的眼光去看待那些差生。只你只要把身份放低，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都是平等的，上帝不會(huì)偏心，多給你一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，這些都只能靠你自己爭(zhēng)取。掩書回想，我和楊自熱很像，以前，我也經(jīng)常調(diào)皮，經(jīng)常受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。有一次，因?yàn)榕c司桌下的垃圾，我和同桌打起來(lái)了，我們被叫到了老師辦公室，后來(lái)，在老師的教導(dǎo)下，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的.錯(cuò)誤。從此以后，我不光改掉了許多小毛病，還變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，變得聽話了，現(xiàn)在的我是一個(gè)老師和同學(xué)們都喜歡的好學(xué)生了。
讀完了我的同桌是班長(zhǎng)后，讓明白所謂的差生，其實(shí)他們并不差，他們有許多好學(xué)生所不具備的優(yōu)點(diǎn)；讓我懂得了許多道理，讓我受益匪淺。
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