同學(xué)的作文4篇（實(shí)用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)，他特別的驕傲，不信，你就來看看吧！
記得有一次，上午考數(shù)學(xué)，下午試卷就發(fā)了下來，結(jié)果，全班只有一個(gè)人考了100分，那就是他。他高興地大叫：“耶！耶！我考了100分。”老師在講卷子時(shí)，他也不聽，當(dāng)做耳邊風(fēng)，還小聲地說：“反正我考了100分，不聽也可以。”就坐在那里玩東西。直到下課了，他還拿著自己的卷子到處說：“看！我考了100分，厲害吧！”不僅這樣，他還在考得不好的同學(xué)那里炫耀：“你們考得真差，真是個(gè)沒用的東西，你是個(gè)垃圾貨。看我怎么考了100分呢？”我看到了心里很不舒服，心想：你怎么變成這樣了呢？
我想想他以前，不是這個(gè)樣子啊！我記得他原來也是一個(gè)好學(xué)生啊！他每次考試也考得不錯(cuò)呀！上課也認(rèn)真聽講啊！還很樂于助人，有幾次考試，他考得好一點(diǎn)，還把卷子拿到那些考得不好的同學(xué)那里，教他們題怎么做。別人夸他：“你考得不錯(cuò)嘛！”他還謙虛地說“考得還不怎么好，不是還有那么多人考得比我好嗎！”而不是現(xiàn)在這樣的`驕傲，感覺自己很了不起。原來，我和他還是好朋友，可現(xiàn)在因?yàn)樗尿湴粒液退麧u漸地疏遠(yuǎn)了。
這是因?yàn)槭裁茨兀亢髞砦也胖溃幸淮危X得自己考得不錯(cuò)，就高興地去找老師，可是，老師說：“你怎么這么驕傲呢？別以為這次考得好，下次就考得好……”沒想到他一怒之下，就變得越來越驕傲，越來越自大。
我真的希望他能變回以前，讓我和他重新做好朋友，那樣就好了。
同學(xué)的作文 篇2
倪萍是我們班一個(gè)寡言少語的同學(xué)，她不開口、不說話，上課不發(fā)言，下課不活動(dòng)，整天呆坐在座位上，好像有什么心事，不知道在想些什么。最近，閆老師將倪萍調(diào)到我們小組來了。倪萍來到我們小組以后，我們小組的成員都想讓她改掉這個(gè)缺點(diǎn)，找回她那份丟失的歡樂、笑聲。
一次下課同學(xué)們?cè)诮淌依锿娴脽峄鸪欤粋�(gè)同學(xué)不小心碰到了倪萍。，而倪萍卻若無其事地呆坐在座位上，無動(dòng)于衷。我們見了，對(duì)她說：“我們?cè)谝粋�(gè)小組里，就是一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)大家庭，有心事就可以互相說，這樣也可以多幾種解決的方法。”她小聲地說“我就是不敢說話，怕說錯(cuò)了被同學(xué)嘲笑。”夏雨芯站了起來，以身說法：“你不用害怕，其實(shí)以前我和你一樣，不敢開口說話，經(jīng)過同學(xué)們的鼓勵(lì)，我壯著膽子讀了課文，讀得很有感情，得到了同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)，我再也不害怕了。”
倪萍得到了啟發(fā)，在語文課上小組展示讀課文時(shí)，她自告奮勇代表我們小組匯報(bào)朗讀，她站了起來，大聲讀道：“……”她讀得抑揚(yáng)頓挫，該停頓的地方就停頓，該重讀的地方就重讀，非常流利，也非常有感情，老師投來了贊許的目光，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息地響了起來。當(dāng)張老師有力地說出“請(qǐng)坐”二字時(shí)，她再也忍不住心中的`喜悅，“撲哧”一聲笑了，同學(xué)們都跟著笑了。
現(xiàn)在，倪萍已經(jīng)不自卑了，下課也常看到她活蹦亂跳的身影，她心中那道封閉自己的門打開了。從此，那個(gè)整天一言不發(fā)的倪萍消失了，校園里也回蕩著她甜美的笑聲……
同學(xué)的作文 篇3
來到新班級(jí)已經(jīng)有一個(gè)多月了，同學(xué)們的名字和大概品性已經(jīng)差不多摸透了的說。今天，我來說一說我們敬愛的安全委員同學(xué)--高駿同志（劈里啪啦掌聲四起）。
自從第一次排完座位，高駿就一直坐我后面，我第一次看見他的名字時(shí)是這樣想的：高駿，“高”不算高，“駿”也只能算半個(gè)，雖然他那種長(zhǎng)相說不上“修花斃月”，但也不是長(zhǎng)的'太抱歉的那種。第一堂數(shù)學(xué)課上他欠作業(yè)，老師點(diǎn)他名字，高駿站起來，數(shù)學(xué)老師夸張的說：“哎喲，高駿原來是這么個(gè)帥小伙啊！和成績(jī)不配哦！”（這種審美觀啊！！！）高駿鼻梁上架了一副眼睛，不能說是“四眼田雞”，因?yàn)檎沁@副眼鏡，才突出高駿的活躍氣氛（在他的胸卡上有他沒戴眼鏡的照片）。
高駿的成績(jī)屬于不冷不熱型的，象一股臺(tái)風(fēng)，不是說他強(qiáng)勁，而是說他不穩(wěn)定，不是不穩(wěn)定，而是急劇不穩(wěn)定……反正自開學(xué)以來，一會(huì)兒“耶”，一會(huì)兒“嗷”的他，平均分一會(huì)兒高一會(huì)兒低，像一個(gè)壞掉的溫度計(jì)。
學(xué)期一開始，尹老師就讓他擔(dān)任“勤雜工”式的安全委員，哈哈，這個(gè)名詞聽著新鮮吧，這就是管門窗開關(guān)的班干部，厲害吧（別扭的厲害！＋勤雜工）。他在現(xiàn)場(chǎng)就頒下了這個(gè)職務(wù)并履行諾言?我一定為班級(jí)造福。
高駿這種人千萬別拉去宣誓啊，因?yàn)樗闹Z言沒過幾天就成謊言了，天天睡晚覺，讓所有同學(xué)等他來開門，住在學(xué)校門口還比我來的晚，有一次還把全班學(xué)生關(guān)在外面--遲到！真是太不負(fù)責(zé)任了！
高駿，這個(gè)后進(jìn)生（哈哈，可以這么說），我也不曉得他錯(cuò)在哪里、對(duì)在哪里，但是我就是想管管他（管訓(xùn)狂？）。直覺告訴我：他是個(gè)好苗子，將來肯定能干成一份大事業(yè)！
……
同學(xué)的作文 篇4
如果你去我們四（1）班問【誰最關(guān)心集體？】時(shí)，大家會(huì)不約而同地指向我們班的【大力士】——文博。沒錯(cuò)，我們班的文博雖然比較淘氣，可是說起為集體做貢獻(xiàn)，那董文博是數(shù)一數(shù)二的。
每當(dāng)勞動(dòng)課上你就會(huì)看到文博生龍活虎的樣子，打水他跑在前面，掃地他搶著干，拖地他首當(dāng)其沖，總是搶著干臟活累活。
文博不僅是勞動(dòng)中任勞任怨，在生活中也是一個(gè)樂于助人的好朋友。記得有一天上午，我們都在教室里認(rèn)真地寫課堂作業(yè)。突然，我的同桌宋金龍向老師請(qǐng)假說自己想吐，可是他還不到水池邊就吐了出來，一股難聞的氣味撲鼻而來，同學(xué)們見了都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有文博拿起簸箕撮起了一堆沙子倒在了嘔吐物上，又用拖布和笤帚把地面清理干凈。看到文博忙碌的身影同學(xué)們的臉都紅了。
說到這，我想起了美國(guó)一位名人愛因斯坦說過的.話【一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。】這就是我們身邊那個(gè)淘氣而又熱情的大力士——文博，這樣的同學(xué)怎能不讓我佩服呢？
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