同桌的作文通用4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的同桌的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我的同桌叫譚幃，他中等個(gè)子，留著一個(gè)小平頭，大大的眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，看上去非常的帥氣，他非常關(guān)心別人，又善解人意。
記得一次，我和他還有張碩玩“星球大戰(zhàn)”的游戲，張碩玩不過(guò)我們倆，知道我說(shuō)不過(guò)他，于是就向我耍賴，說(shuō)我該下場(chǎng)了，我氣極了，和張碩打了起來(lái)，譚幃連忙上去，才避免了一嘲大戰(zhàn)”。
還記得一次下雨過(guò)后，操場(chǎng)上積了許多雨，我們?nèi)昙?jí)和四年級(jí)打起水仗來(lái)，其實(shí)我一個(gè)石子也沒(méi)砸，四年級(jí)的同學(xué)偏說(shuō)我?guī)ь^砸，要我去辦公室找老師，還是譚幃“鬼計(jì)”多，把四年級(jí)的同學(xué)騙走了，這時(shí)我才松了口氣。
還有一次，老師要交試卷費(fèi)，我的錢忘帶了，我向譚幃借一元錢，譚幃問(wèn)我：“試卷費(fèi)是2元，你怎么只借一元錢？”我說(shuō)：“沒(méi)事，那一元，下午帶。”譚幃卻說(shuō)：“做事不要托托拉拉的，正好我這有四元錢，咱倆一人兩元。”說(shuō)完就把錢塞到我手里。
不過(guò)最讓我感動(dòng)的'是一次數(shù)學(xué)課上，我的鋼筆沒(méi)了，我向張陳陳借，她說(shuō)沒(méi)有多的，譚幃看見(jiàn)了，把他的鋼筆借給我，并笑著說(shuō)：“我這還有呢！”可到交作業(yè)時(shí)，我偷偷地看了他的作業(yè)，全是用圓珠筆寫的，頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了。
我就是我的同桌，我為有這個(gè)同桌而感到自豪！
同桌的作文 篇2
四年的校園生活已經(jīng)讓我結(jié)識(shí)了許多的學(xué)習(xí)伙伴，而我最“喜歡”的是他。
方方的小臉蛋，粗粗的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子，小巧的嘴，就成了他，我的同桌——胡盛行。
記得有一次，他與我一起在玩“誰(shuí)是臥底”，他把我的一張卡片弄丟了，這卡片丟了一張就不能玩了，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，因?yàn)檫@些卡片是我新買的，而且這是我用我三個(gè)星期的零花錢才買到的 ，他開(kāi)始安慰我：“周樂(lè)，對(duì)不起，我不是故意要把你的卡片弄丟的，我真的不是故意的.，請(qǐng)你不要怪我，好嗎？我下次不會(huì)這樣了。”說(shuō)著就裝出一副可憐樣兒：皺著他那粗粗的眉毛，嘟著他那小小的嘴巴 ，不停地眨著他那大大的眼睛，還不停地?fù)u晃著我的手，似乎一個(gè)小孩向媽媽認(rèn)錯(cuò)，看著他那可憐的樣子，我不禁原諒了他，他一見(jiàn)我原諒了他，便嬉皮笑臉的學(xué)了幾聲貓叫，我鉤了鉤他那“高聳”在臉上的鼻子 ，彎了彎嘴角說(shuō)：“你呀！”
這就是我的同桌——胡盛行。
同桌的作文 篇3
她寬著一個(gè)圓圓的腦袋，兩只小小的眼睛是心靈的窗戶，短短的頭發(fā)，想起話來(lái)非常詼諧，風(fēng)趣，這就是我的同桌。她討厭學(xué)校里吃零食，她愛(ài)人參與活動(dòng)。她整天在家里學(xué)好。唯一的失望是她那一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑明亮的頭發(fā)被剪去了。
她出生于在仲南村，在仲南中學(xué)上小學(xué)五年級(jí)。
平時(shí)，他總是愛(ài)人和人打趣，我的同桌，她的名字叫范杰，她今年十二歲。意思：偉大的榜樣。她很樂(lè)于助人。忘記那次上美術(shù)課時(shí)，我一連好幾次都沒(méi)帶上水彩筆去，她每次都贈(zèng)予我，我的心里有些難為情。有一次，美術(shù)考試，我又忘帶水彩筆了，我想要：向我的.同桌借，我又有些說(shuō)什么，向別人借，有可能會(huì)贈(zèng)予我？這時(shí)，同桌對(duì)我說(shuō)道：“你借水彩筆嗎？”我知道說(shuō)什么好些，還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧！
“我沒(méi)帶上水彩筆”“我借你的吧！
”同桌說(shuō)。我想要：它既然這么不愿借，我就不必客氣了，我輕輕的點(diǎn)了低頭，說(shuō)道：“我贈(zèng)予你！”
我的同桌雖然愛(ài)人樂(lè)于助人，但是很聰慧。我寫出的作文很多，她總愛(ài)讀我的作文，我心里不怎么好受。有一次，她又在看我的作文，看她樣子究竟想要告訴我寫出了多少個(gè)作文。我越想要越生氣，不禁大聲說(shuō)：“你怎么會(huì)不煩呢？如果不會(huì)寫出很多作文，我就給你交朋友，你不會(huì)快樂(lè)嗎？”她反而說(shuō)道到：“我快樂(lè)，我快樂(lè)，我非常快樂(lè)。”我想要：“好男不跟女斗，我只顧她，看她不會(huì)怎么樣。
我多想要，多想要隨著振翅高飛的大雁重游故地，難忘兒時(shí)的快樂(lè)。飛到甜美的校園，飛到甜美的老師、同學(xué)身邊，飛到甜美的小學(xué)時(shí)代——哪怕在夢(mèng)里……
學(xué)，多么不可思議，多么令人興奮啊，第一步跨進(jìn)小學(xué)的門，我竟興奮得不知所措了。剛從“牢籠”式的幼兒園里出來(lái)，步入一個(gè)嶄新的世界——一切的一切都那么新鮮，那么誘人。夜晚在夢(mèng)里，我都實(shí)在自己在輕聲地說(shuō)道：“學(xué)生，從今往后我就是學(xué)生了……”
我的同桌還很風(fēng)趣，有一次，我們正在玩游戲時(shí)，有人給她亂，他樣子真不知道：好男不跟女斗。愛(ài)人捉弄女孩子不是好的孩子。
我的同桌熱衷體育，她最熱衷的是跑步了，每一次上體育課，她都會(huì)和我班同學(xué)比賽。有時(shí)候老師還帶著我們出去玩。
(我的同學(xué)還有很多，一時(shí)也講解不完了，等在正文里慢慢講解吧)
同桌的作文 篇4
在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅的歷史老師已在講臺(tái)候著了。
我和她緊張地坐在座位上，眼死盯著歷史課本，手冰涼，心跳的飛快。自從歷史老師施行“提問(wèn)制”后，我和她的歷史課，都是在這樣的提心吊膽中熬過(guò)來(lái)的。
“來(lái)！”歷史老師手一指，她顫巍巍的站起來(lái)，不算流暢的回答了老師的問(wèn)題，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。之后，老師又提了幾個(gè)人。本以為老師會(huì)放我一馬的時(shí)候，老師還是叫起了我的名字。不過(guò)還好，我背過(guò)了那道題，興奮地坐了下來(lái)，和她相視一笑，開(kāi)始了歷史課的學(xué)習(xí)。
她就是我的同桌，梳著粗長(zhǎng)的馬尾，長(zhǎng)著嬌小的個(gè)子，任哪個(gè)老師來(lái)看，她都是一個(gè)可愛(ài)、文靜，學(xué)習(xí)還可以的'好女孩，但是我卻知道，在她那文靜的外表下，隱藏著比爺們更爺們的脾氣。
自習(xí)課上，她后桌的那名男生把腳放到了她椅子上，只見(jiàn)她臉色一黑，扭過(guò)頭生氣的說(shuō)：“蹬什么蹬，找事？”那位男生只好把腳縮了回去。她還不罷休，一邊把椅子往前搬，嘴里還一邊嘟噥著“真是的！沒(méi)事找抽型的！”。
當(dāng)然，她的這種“爺們”脾氣只限于男生，對(duì)女生而言，她一直都是很友善的。而我是個(gè)例外，對(duì)我，在她瘦弱的身軀里有著比我強(qiáng)一百倍的自尊心和求勝的倔脾氣。
她的這種脾氣體現(xiàn)在各科作業(yè)中。做題的時(shí)候，她喜歡和我對(duì)答案，但又一直堅(jiān)持她自己的觀點(diǎn)。在老師講解的時(shí)候，如果她的觀點(diǎn)正確，她就會(huì)以一種勝利者的姿態(tài)說(shuō)：“看吧！嘿嘿！”而如果我膽敢以同樣的口氣與她這樣說(shuō)話，她會(huì)抱我以冷眼，不再搭理我。她那強(qiáng)大的自尊心是絕不可被我侵犯的。
她就是我的同桌，一個(gè)極富有特點(diǎn)的同桌，雖然我們之間發(fā)生過(guò)摩擦，但是我們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)，謝謝你，楊靜。感謝你陪我度過(guò)的將近一年的時(shí)光。
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