（精華）環(huán)保作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的環(huán)保作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)保作文 篇1
假如我有一把環(huán)保劍，我要把向藍(lán)天噴出濃煙的煙囪斬?cái)�，還天空一片湛藍(lán)。
假如我有一把環(huán)保劍，我會(huì)把向小河排放污水的`水管斬?cái)�，還小魚(yú)一個(gè)干凈的家園。
假如我有一把環(huán)保劍，我要把破壞環(huán)境的人都消滅掉。
讓我們一起拿起這把環(huán)保劍，共同保護(hù)我們賴以生存的藍(lán)色星球。
環(huán)保作文 篇2
每每我看見(jiàn)路邊草坪上的小草越來(lái)越少，我都會(huì)心痛;每每我看見(jiàn)公園里的鮮花越來(lái)越少，我都會(huì)傷心;每每我看見(jiàn)家旁的小河逐漸被污染成黑色，我都會(huì)無(wú)力……綠色，你為什么越來(lái)越少，我呼喚你!
綠葉，你知道么?當(dāng)你逐漸減少時(shí)，紅花失去了往日的`色彩，因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)之所以那么嬌艷，是因?yàn)橛兄愕囊r托，不然，怎會(huì)有“紅花還需綠葉襯”這一說(shuō)法?綠葉啊，你怎會(huì)越來(lái)越少，你知不知道你這樣讓多少人多少花感到無(wú)力么?綠葉啊，我呼喚你!
小草呵，你為何如此之脆弱?若我記得沒(méi)錯(cuò)，唐代詩(shī)人白居易曾贊美過(guò)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨稍谀銈兩砩�，我為何認(rèn)為這位大詩(shī)人是在騙我?因?yàn)閷?shí)在是你們不爭(zhēng)氣啊，瞧瞧，你們剛出世就毀滅了，這樣下去，沒(méi)說(shuō)野火吹了，我估計(jì)春風(fēng)吹過(guò)你們就得枯萎了。小草呵，雖然你的生命力不如以往，但，我依舊呼喚你，呼喚你那蓬勃的生命力!
綠葉呵，小草呵，河水呵你們?cè)鯐?huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)里?你們?cè)趺戳?是在和我哭訴么?哭訴那些人類(lèi)危害你們，不容納你們，為了利益不擇手段而毀滅環(huán)境么?綠葉、小草、河水，你們?yōu)槭裁床徽f(shuō)了，為什么一切文字在你們面前都顯得蒼白無(wú)力了?
綠葉、小草、河水，我呼喚你們!世界萬(wàn)物，我呼喚你們!綠色，我呼喚你們!
環(huán)保作文 篇3
未到仙下河，我就聞到了岸邊飄來(lái)陣陣清香，這清香像是給我們傳遞春天的信息。
岸邊綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)：柳枝兒像少女的秀發(fā)在風(fēng)中飄舞；樟樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮，好像能滴出油來(lái)；松樹(shù)的葉子形狀是針形的，好似箭靶上的弓箭；桃花滿枝，花瓣像少女羞羞答答的笑臉；黃色的`小蒲公英擎著金黃的小傘，老蒲公英為女兒們準(zhǔn)備好了出嫁的婚紗，為兒子們準(zhǔn)備好了空投的降落傘；還有一些不知名的野花，像星星，散在雜草里眨著眼睛。這些花花草草就像仙下河色彩斑斕的兩束秀發(fā)，把仙下河打扮得十分靚麗。
走到河邊，河里黑乎乎的一片，上面飄浮著各色垃圾袋，臭氣熏天，令人反胃。我想河水變成這個(gè)樣子一定是由于城市、工業(yè)的發(fā)展，生活用水、工業(yè)費(fèi)水都排進(jìn)了仙下河，使仙下河不堪重負(fù)、面目全非的。
我希望政府投入大量的人力、物力從源頭上治理環(huán)境，改造仙下河，讓仙下河變得美麗起來(lái)，讓丑陋的巫婆變成華麗的小公主！
環(huán)保作文 篇4
說(shuō)到環(huán)保你們一定不會(huì)陌生但你們?nèi)プ隽藛幔勘Ｗo(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍惜水源……原來(lái)我們要做的真的很多很多。
鉛筆是我們低年級(jí)學(xué)生必不可少的學(xué)習(xí)用品，媽媽告訴我，為了制造鉛筆，每年被砍掉的樹(shù)木不計(jì)其數(shù)。如果改用環(huán)保鉛筆，不是在為環(huán)保出一份力嗎？而且用剩的鉛筆頭還可以用在圓規(guī)上，我用剩的鉛筆頭就一直保留在那里沒(méi)舍得扔。我們用過(guò)的書(shū)本如果能統(tǒng)一回收，捐給一些窮山區(qū)的孩子，既節(jié)約了能源，又幫助了人，一舉兩得，多好啊！
在學(xué)校的洗手間里，有些同學(xué)洗手時(shí)把水開(kāi)得很大，白花花的水就這樣流走了，每天、每月、每年被白白倒掉的剩水到底有多少？如果有心人做個(gè)統(tǒng)計(jì)，一定不是個(gè)小數(shù)目。其實(shí)水可以好好循環(huán)利用，比如：把洗菜、洗米、洗水果的水拿去澆花或澆菜，不但環(huán)保，也可以達(dá)到節(jié)約用水的功能；洗衣服的水，可以用來(lái)沖馬桶；如果看到水龍頭的水在滴的話，要把它關(guān)緊，才不會(huì)浪費(fèi)水；在家里最好給水龍頭裝上省水裝置。這些都是省水的妙方。節(jié)約水資源，雖然看起來(lái)費(fèi)時(shí)又費(fèi)功夫，但是做起來(lái)卻非常簡(jiǎn)單容易的，只要有心，你一定能做得到，這項(xiàng)工作不是少數(shù)人的.工作，而是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。
大家不要以為這些都是小事，可以不在乎，但為了保護(hù)我們的地球，就要從小事做起。我們要明白環(huán)保就是保護(hù)我們自己。到那時(shí)，我們將重新?lián)碛形邓{(lán)的天空，潔凈的海洋，蓊郁的樹(shù)木……
為了這一切所以從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們一起來(lái)環(huán)保吧！
環(huán)保作文 篇5
今天下午第二節(jié)課，我們冒著暑氣來(lái)到了操場(chǎng)，我拿著成長(zhǎng)記文檔，默默地看著太陽(yáng)發(fā)力。太陽(yáng)，刺眼地讓人退后，熱得讓人像小狗，吐著舌頭，我們的汗，像珍珠一樣落下開(kāi)，晶瑩的汗水，充滿著激情，雖然很熱，但是我們期待的環(huán)保小超人活動(dòng)又開(kāi)始了！今天的主題是“綠色小博士”，專(zhuān)門(mén)觀察植物。
一群哥哥姐姐，來(lái)到我們身邊，對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們，要聽(tīng)話，不要亂跑，不然我就不給你們勛章了哦！”姐姐的口氣真像我的母親啊！我乖乖地聽(tīng)話。
我們先來(lái)到乒乓球桌的旁邊，觀察花，與草。先是看見(jiàn)了三角梅，它有三瓣花瓣，在墻上站住，似乎在演雜技給我們看，它的跌倒，多么奇特！它是倒著看我們的，里面的花芯讓我清晰可見(jiàn)，它穿著梅紅色的'衣服，在太陽(yáng)底下驕傲地、自豪地發(fā)出吶喊：“哇！我長(zhǎng)高了！”
下一個(gè)景點(diǎn)，我們繞過(guò)高大的樹(shù)木，來(lái)到了桑葉群眾的地區(qū)。桑葉是蠶寶寶的喜愛(ài)，它雖然不香，不大，但是那綠油油的顏色真是迷人！一片是深綠的，一片是淺綠的，還有一片是藍(lán)綠的，他們一層層地排好隊(duì)伍，正像螞蟻的家一樣，舒適、溫馨。我把它的名字，深刻地寫(xiě)了下來(lái)。“哇，這桑葉真是‘綠油油的小葉子，一層又一層的樓房，引來(lái)許多蠶寶寶，他們大吃一頓啦！”
我們走過(guò)后門(mén)，來(lái)到了大王椰子樹(shù)的腳下。它真是高大！或許是個(gè)飛機(jī)也拖不動(dòng)，它的頭發(fā)，是長(zhǎng)長(zhǎng)的枝葉！它的身軀，是粗粗的樹(shù)干，那一段，又一段的痕跡，正是童年的回憶……它的身邊，圍著一群‘兄弟姐妹’，是多么地幸福啊！是多么地開(kāi)心呀！要是我像它一樣，那該多么美好！
原來(lái)，學(xué)校有這么多的綠色植物，我們卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？看來(lái)，細(xì)細(xì)觀察，留心發(fā)現(xiàn)，是很有感覺(jué)的！今天，雖然非常地?zé)幔鞖夥浅５貝毫�，但是我還是有了新的收獲！
環(huán)保作文 篇6
人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是人類(lèi)賴以生存的自然資源，人們要過(guò)上幸福美好的生活，就必須自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。
然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類(lèi)的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的.河水成濁流。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)患上一些可怕的疾病。
前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝�！昂�，真好笑�！庇行┤丝赡軙�(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫(huà)嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒(méi)有悟到，它在警告我們：人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。
當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎么做呢？如果你選擇了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自己?jiǎn)�？一口痰含有大量的病菌，�?dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自己?jiǎn)幔?/p>
如今，我們已經(jīng)遺忘了我們所謂的環(huán)保，所以我們更應(yīng)該去保護(hù)它，我相信，只要我們齊心協(xié)力，在不久的將來(lái)，我們周?chē)沫h(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好。
環(huán)保作文 篇7
森林銳減是一個(gè)值得我們重視的環(huán)境問(wèn)題，在我們賴以生存的環(huán)境中，森林有著舉足輕重的地位，那么我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)森林銳減問(wèn)題呢？讓我們來(lái)了解一下這個(gè)環(huán)保小知識(shí)！
森林是人類(lèi)賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)重要的組成部分。地球上曾經(jīng)有76億公頃的森林，到本世紀(jì)時(shí)下降為55億公頃，到1976年已經(jīng)減少到28億公頃。由于世界人口的增長(zhǎng)，對(duì)耕地、牧場(chǎng)、木材的需求量日益增加，導(dǎo)致對(duì)森林的過(guò)度采伐和開(kāi)墾，使森林受到前所未有的破壞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年約有1200萬(wàn)公頃的`森林消失，其中占絕大多數(shù)是對(duì)全球生態(tài)平衡至關(guān)重要的熱帶雨林。
對(duì)熱帶雨林的破壞主要發(fā)生在熱帶地區(qū)的發(fā)展中國(guó)家，尤以巴西的亞馬遜情況最為嚴(yán)重。亞馬遜森林居世界熱帶雨林之首，但是，到九十年代初期這一地區(qū)的森林覆蓋率比原來(lái)減少了11%，相當(dāng)于70萬(wàn)平方公里，平均每5秒鐘就有差不多有一個(gè)足球場(chǎng)大小的森林消失。此外，在亞太地區(qū)、非洲的熱帶雨林也在遭到破壞。
環(huán)保作文 篇8
有一次，我步行在外面的馬路上，發(fā)現(xiàn)一群四、五年級(jí)的小學(xué)生打著“我是低碳小能人”和“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”的標(biāo)語(yǔ)在大街上進(jìn)行宣傳。我不由得大吃一驚，進(jìn)而肅然起敬。
這時(shí)，一個(gè)叔叔把喝完的飲料瓶隨手一扔。一個(gè)小孩看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去撿起飲料瓶，并對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔你這樣亂扔垃圾是不對(duì)的，現(xiàn)在全球氣候變暖，我們更應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境，阻止全球氣候繼續(xù)變暖，不能……”
“去！小孩子不要多管閑事，真啰嗦！”那個(gè)叔叔不耐煩地說(shuō)。那個(gè)小孩不甘示弱，反駁道：“現(xiàn)在全球氣候正在變暖，雖然表面上對(duì)我們沒(méi)有影響，但其實(shí)它時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的生活。因此需要更多的人參與進(jìn)來(lái)，去實(shí)踐低碳的生活方式，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力。爭(zhēng)做低碳達(dá)人，更是我們每一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任�！毙『⒌囊贿B串話讓剛剛亂扔垃圾的叔叔啞口無(wú)言，紅著臉低下了頭，同時(shí)還贏得了在場(chǎng)所有人的掌聲。
這時(shí)另一個(gè)叔叔輕蔑地說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)低碳生活不就意味著降低城市居民的生活水平嗎？從低碳生活的要求看，搞不好會(huì)降低人們好不容易提升起來(lái)的生活水平。比如人們希望通過(guò)購(gòu)買(mǎi)排量大、性能更好的汽車(chē)來(lái)改善自己的出行條件，希望購(gòu)買(mǎi)較大的住房來(lái)改善自己的居住條件，可是這些顯然與低碳生活格格不入。”
“不，您說(shuō)得不對(duì)！”又一個(gè)小孩說(shuō)道，“低碳生活不是一個(gè)落后的生活模式，全面實(shí)現(xiàn)低碳生活與保持市民生活水平之間并不沖突，它們的共同目的都是為了更好地改善人們的生存環(huán)境和條件。我們可以采取低碳技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題，如利用太陽(yáng)能等可再生能源進(jìn)行照明和日常使用，利用煤層氣等清潔能源作為汽車(chē)的燃料等。這樣既給大家?guī)?lái)身心愉悅，又無(wú)形中節(jié)約了能源資源，減少了碳排放，一舉兩得。”
聽(tīng)了小孩的一番“說(shuō)教”，剛才還傲視群雄的叔叔一下子變得膽小如鼠，灰溜溜地走了。我心想：連這么小的`孩子也知道該如何盡自己的力量去保護(hù)地球，而我們這些大孩子、大人豈不更應(yīng)該盡自己所能去阻止全球氣候繼續(xù)變暖嗎？
在阻止全球變暖的行動(dòng)中，不僅政府、企業(yè)需要制定有效的對(duì)策，每一個(gè)普通人都扮演著重要的角色，培養(yǎng)低碳的生活方式。這不僅是當(dāng)前社會(huì)的潮流，更是個(gè)人社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。
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