小學(xué)的作文常用【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的機(jī)會(huì)吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯(cuò)。再仔細(xì)瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì)兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的`。我倒想看一看荷葉沒(méi)有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會(huì)兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動(dòng)的心情看著，心還不時(shí)“砰砰”的亂跳，生怕錯(cuò)過(guò)了水珠被
荷葉吃掉的情景�？墒�，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。 “為什么荷葉不沾水呢？”我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)書房，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查，哦，原來(lái)是荷葉表面有一層納米由納米級(jí)組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。 這就是我的發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)又白又胖的弟弟，從遠(yuǎn)處看簡(jiǎn)直就是個(gè)會(huì)走路的大白蘿卜！下面就由我?guī)Т蠹胰ヒ?jiàn)識(shí)一下他的“肉肉練成記”吧。
“咚咚咚……”半夜十二點(diǎn)，墻上的時(shí)鐘緩緩地敲了十二下，大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，突然兒童房的門悄悄地打開(kāi)了，只見(jiàn)一個(gè)半瞇著眼的小腦袋從門縫里探了出來(lái)，躡手躡腳地溜到了客廳，徑直走向了食品柜，先“變”出了一把鑰匙，打開(kāi)了上面的鎖，接著他警惕地環(huán)顧了一下四周，確定安全后，這才手腳利索地拿出一袋又一袋的零食狼吞虎咽起來(lái)，還喃喃自語(yǔ)：“媽媽：我沒(méi)有不乖，我餓了，真的餓了……”我仿佛聽(tīng)到了胃的抗議聲：“大晚上的還吃這么多，讓我怎么消化得了？!” 就這樣，我和他的共享資源——零食，被他獨(dú)吞了。
周末時(shí)，我們一起去飯店吃飯。一不留神，弟弟就不見(jiàn)了蹤影，我找了好久，終于在最后一個(gè)包廂里找到了他。只見(jiàn)他站在餐桌旁，一臉真誠(chéng)地看著客人，歪著頭笑瞇瞇地問(wèn)：“叔叔，這個(gè)肉好吃嗎？”那個(gè)叔叔沒(méi)搭理他，他還在原地鍥而不舍地問(wèn)：“叔叔，這個(gè)肉真的很好吃嗎？”那個(gè)叔叔估計(jì)是被逗樂(lè)了，笑著說(shuō)：“來(lái)，小朋友張開(kāi)嘴，叔叔給你吃一塊�！庇谑堑艿芫蜌g快地張開(kāi)了大嘴，一邊吃一邊鞠躬：“謝謝叔叔！謝謝叔叔！”
還有一次，媽媽買了點(diǎn)蛋糕回來(lái)。我津津有味地大口吃著，但是媽媽為了弟弟的健康就沒(méi)給他吃。于是，他便開(kāi)啟了“自殘”模式，用腦袋拼命地撞墻角，還流著淚委屈地說(shuō)：“姐姐吃了我的.蛋糕�！睙o(wú)奈之下，我給他切了一小塊，他眼淚汪汪地看著蛋糕，抗議道：“你吃的比我大！”眼看他又要進(jìn)入“自殘”模式，我馬上知趣地又給他切了一大塊，他捧著“戰(zhàn)利品”瞬間喜笑顏開(kāi)，大口大口地吃了起來(lái)。
這就是我的弟弟，一只貪吃的小饞貓，哈哈！
小學(xué)的作文 篇3
俗話說(shuō)：“親不親，家鄉(xiāng)人；關(guān)不美，家鄉(xiāng)水。”從小到大，家鄉(xiāng)始終伴隨著我們一路走來(lái)，放眼家鄉(xiāng)的秀美景色，感受家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，無(wú)不浸潤(rùn)著濃濃的鄉(xiāng)情。這次綜合性學(xué)習(xí)，我們以“家鄉(xiāng)的____”為題寫一篇不少于600字的文章，著重介紹家鄉(xiāng)給你印象最深的民風(fēng)民俗。
要寫好這篇文章，關(guān)鍵是找到熟悉的寫作材料。紹興歷史悠久，地靈人杰，文化底蘊(yùn)深厚，建城2500年，素以“文化之邦”著稱于世，寫作材料俯拾皆是：
藝術(shù)文化——質(zhì)樸細(xì)膩、跌宕婉轉(zhuǎn)的越��；高亢激越、豪放灑脫的紹劇；說(shuō)唱結(jié)合、詼諧通俗的蓮花落；飄若浮云、矯如驚龍的王羲之書法等。
民風(fēng)習(xí)俗——新年新歲、婚喪事宜、祭田和祭祀、安昌臘月風(fēng)情節(jié)、祭禹大典、花雕嫁女等，有些曾經(jīng)一度被人們遺忘的習(xí)俗，近年來(lái)重新被挖掘并隆重舉行。
文化古跡——“山陰道上行，如在畫中游”，古纖道、烏篷船、石拱橋、老臺(tái)門、深弄堂，一不小心，你可能就踩在了“歷史”上，每一寸土地都有它的一段歷史，一段佳話。
飲食小吃——清冽的鑒湖水釀造的老酒味道醇厚；孔乙己“多乎哉，不多也”的那碟茴香豆味道鮮美；外焦里嫩、臭中帶香的臭豆腐；色澤紅亮、香氣撲鼻的烏干菜……
其他還有鏗鏘有力、擲地有聲的紹興方言，處世精明、善于言辭的“師爺文化”等。當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察，這些平常被我們所忽視的`家鄉(xiāng)的山山水水、民風(fēng)民俗都微笑著向你走來(lái)了。
寫作時(shí)，字里行間要有生活情趣和人生意味。沈從文筆下的云南歌會(huì)，通過(guò)“山野對(duì)歌…山路漫歌”“村寨傳歌”三個(gè)場(chǎng)面的描繪，生活的美好、人生的美好在作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌而出。琦君的那一杯春酒，彌漫著濃濃的鄉(xiāng)愁、對(duì)母親的懷念和對(duì)童年的留戀，綿長(zhǎng)的情感就如一杯醇厚的春酒。所以寫作前，要求學(xué)生用一雙慧眼去觀察，發(fā)現(xiàn)所選材料的獨(dú)特美；帶著滿腔情感去品讀，表達(dá)紹興人的自豪之情；帶著智慧去描述，引發(fā)對(duì)平凡事物的深刻思考。
“只有民族的，才是世界的”，那些來(lái)自民族大眾的東西，經(jīng)過(guò)千百年淘洗沉淀，才具有生命力和持久力，才能被世界認(rèn)同。我們關(guān)注民間文化，實(shí)際上是在傳承世代的生活傳統(tǒng)，豐富民眾的精神世界。
小學(xué)的作文 篇4
10月2日，我和爸爸媽媽來(lái)到了安徽宣城的中國(guó)鱷魚湖。那里是世界上最大的揚(yáng)子鱷種源基地。
走進(jìn)了鱷魚湖大門，我看到了一片松林，里面長(zhǎng)著青翠碧綠的松樹，旁邊樹著一塊牌子，上面寫著：揚(yáng)子鱷出現(xiàn)得比恐龍要早，恐龍滅絕了，可揚(yáng)子鱷存活了下來(lái)。目前揚(yáng)子鱷的數(shù)量比大熊貓還要少，全世界只有一萬(wàn)多條，有活化石之稱。
穿過(guò)松林，我看到了原生態(tài)鱷魚湖，只見(jiàn)里面有二十多條揚(yáng)子鱷。它們長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，眼睛高過(guò)頭頂。它們?cè)诤锇敫“氤粒蛔屑?xì)看還以為它們是爛木頭。
走出原生態(tài)鱷魚湖，我們來(lái)到了人工飼養(yǎng)鱷魚湖。我撿了根樹枝放到鱷魚的頭前，鱷魚還以為是飼養(yǎng)員送魚蝦來(lái)了，猛得把樹枝一拉，我差點(diǎn)被拉下去，我急忙從鱷魚嘴里拉出樹枝。
走出了鱷魚湖我想說(shuō)：原生態(tài)揚(yáng)子鱷和人工飼養(yǎng)的`揚(yáng)子鱷同樣是揚(yáng)子鱷，但還是有一定區(qū)別的，我們要從現(xiàn)在做起保護(hù)好環(huán)境，不要讓揚(yáng)子鱷從我們地球上滅絕！
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