(薦)勝似親人作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的勝似親人作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勝似親人作文 篇1
小蘭是一個(gè)熱心的人，經(jīng)常幫助一些孤寡老人，五年級(jí)作文勝似親人。她家對(duì)面住著一位老人，沒有家人，已經(jīng)80多歲了，做什么事都不方便，小蘭就經(jīng)常幫助老人洗衣、做飯，做一些家務(wù)活。
有一年夏天，老人外出辦事。小蘭就幫老人把飯做好，把衣服擺放好，把該做的事情都做完了，就趴在窗臺(tái)上，靜靜地等著老人回來。過了很長(zhǎng)時(shí)間，老人仍然沒有回來，小蘭依然在等。
突然，她的眼睛集中在窗外的墻角，發(fā)現(xiàn)一盆還未洗的衣服，馬上走過去。一看，已經(jīng)發(fā)臭的衣服上，還粘結(jié)著許多臟物，散發(fā)出一陣陣酸臭的味道，引來了許多蒼蠅像一窩蜂。叫人看了就惡心。小蘭不怕臟，不怕臭，把盆子端進(jìn)屋里，幫老人把它洗得干干凈凈。
正巧，老人回來了，看到這一切，非常激動(dòng)，便放下手杖，用手摟著小蘭的頭，聲音顫抖地說：“孩子，你這樣幫助我，我該怎么感謝你呀……”
老人的.眼里流出兩顆滾燙的淚珠，落在小蘭的頭發(fā)上，映著晚霞的余暉，閃耀著晶瑩光芒……
我們村寨有十幾戶人家，大多是苗族，只有我家是漢族。
我的鄰居有一位老奶奶，快80歲了，可身體還算硬朗。她有個(gè)女兒在縣城教書，難得回來一次。一年到頭，出來進(jìn)去總是她一個(gè)人。
老奶奶經(jīng)濟(jì)上并不困難，困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀(jì)，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能及時(shí)做。
媽媽是個(gè)熱心腸的人，每天從地里勞動(dòng)回來，總要到老奶奶家去看看，有時(shí)給她縫縫洗洗，有時(shí)替她買米買鹽，小學(xué)五年級(jí)作文《五年級(jí)作文勝似親人》。媽媽常對(duì)我說：“放學(xué)回來，你也該幫助老奶奶做點(diǎn)兒事。少先隊(duì)員應(yīng)該懂得尊敬老人，照顧老人。”我一直記著媽媽的話。那時(shí)我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的事干不了，她也不讓我干。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可以幫老奶奶多做些事了。
今天是星期日，我吃過午飯，做完功課，想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里，
我便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊把衣物洗干凈，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高興地從屋里走出來，把拐棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇瞇地說：“你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親啊！我該怎么謝你們呢！”
聽了老奶奶的話，我實(shí)在有些不好意思，忙說：“您說哪里去了，幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢。”
勝似親人作文 篇2
新年快到了，家家戶戶都辭舊迎新，在打掃衛(wèi)生。小紅家也不例外，媽媽正在洗衣服呢。
小紅的鄰居是一位年近古稀的苗族老奶奶，她的'兩位兒子都在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，家里只剩下老奶奶一人。小紅覺得應(yīng)該幫老奶奶做些什么，便走到老奶奶家門口，發(fā)現(xiàn)門開著，就走了進(jìn)去。屋里沒有人，老奶奶大概去買日常用品了。墻角有一堆衣服沒洗，小紅決定幫老奶奶洗衣服。她背起背簍，背到井邊，打上兩桶水。系上圍裙，把衣服泡入水中，倒上洗衣粉攪和攪和，開始認(rèn)真地搓洗著，累得氣喘吁吁的。
終于把衣服洗完了，小紅的手凍得像胡蘿卜似的沒有知覺了。用盡九牛二虎之力把衣服拿到院子里，剛曬好衣服，老奶奶回來了，看見院子里晾著的衣服。一把摟住小紅，撫摸著她凍得紅通通的臉頰，眼里閃著淚花，激動(dòng)地說：“好孩子，可別把你累壞了，趕緊到屋里休息下吧!你們一家人對(duì)我真好!”“奶奶，您年紀(jì)大了，身體又不好，以后這些活都由我來做吧!”說完，又拿起拖把拖地去了。
勝似親人作文 篇3
我家是漢族人，住在苗族人的村莊里。因?yàn)槲覀兊恼Z言不同，所以我們家和別人家很少來往。可我媽媽卻經(jīng)常給村里的一位老奶奶買鹽、買白菜、買吃的……還給老奶奶洗衣服……還經(jīng)常教育 我說：”做人要助人為樂，更何況你還是紅領(lǐng)巾。“媽媽的話深深地印在了我的心里，于是我決定幫助老奶奶干一些事情。
在一個(gè)周末下午，我來到了老奶奶的家里，發(fā)現(xiàn)老奶奶正在熟睡，我把房間打掃的'干干凈凈，就剩洗衣服了。我把衣服弄到河邊開始洗了起來，可是聲音太大把老奶奶吵醒了，當(dāng)她看到房間這么整 潔時(shí)，感到非常奇怪，她又走到我所在的河邊，看見我沒發(fā)現(xiàn)她便一把將我摟到懷中，說：”你真是比我的親女兒還要親呀。“”老奶奶看您說的！“我不好意思地低下了頭。
勝似親人作文 篇4
有一個(gè)小姑娘叫紅紅，她爸爸媽媽在苗寨工作，她跟他爸爸媽媽來到了苗寨，他們?cè)谶@里租了一間房，他們的鄰居是一位苗族的老奶奶，她有一個(gè)女兒去外地教書，她自己在家，不幾天她的爸爸媽媽不在這里工作了，找到了新工作，去別的地方了沒有帶紅紅去，老奶奶每天給她做飯，她每天放學(xué)了都會(huì)幫老奶奶干活。
紅紅放假了，上午她自己在家里面把作業(yè)寫完，中午，她要出去玩，正好經(jīng)過老奶奶家的門口，紅紅進(jìn)去了，看見院子里面有很多臟衣服，老奶奶睡著了，紅紅端這盆子，去和那邊打了一盆子水端了回來，那時(shí)候，紅紅的手已經(jīng)凍紅了，紅紅先把衣服涮干凈，然后拿起木槌在衣服上打，打完之后在把衣服涮一遍，紅紅洗出來的衣服非常干凈，紅紅的個(gè)子低，她就拿了一個(gè)小板凳站在上面?zhèn)�，把衣服搭在衣架上，紅紅沒有在凳子上站穩(wěn)，從凳子聲摔了下來，老奶奶聽見院子里有聲音，她就拄著拐杖到院子里，老奶奶看見紅紅在地下，再看看衣架上搭著的衣服，衣服沒有擰干，地上都是水，老奶奶趕緊把紅紅從地上扶起來，問紅紅：“這些衣服都是你洗的？”紅紅害羞的`手抓著圍裙說：“是。”老奶奶一只手摟著紅紅的肩另一只手摸著紅紅的臉和藹可親的笑了。
以后老奶奶把紅紅當(dāng)成自己親生孫女看待了。
勝似親人作文 篇5
在抗日時(shí)期，有一個(gè)漢族女孩，她的父母都讓敵人殺害了。她為了保命，就逃到了一個(gè)比較安全的苗族寨子，這位小女孩就是——小麗。
小麗天生聰穎，學(xué)事情一看就會(huì)，還很懂事，很善良。所以寨子里的人都很喜歡她。小麗借住在一位老奶奶的.家里，屋子很簡(jiǎn)陋，吃的飯也只有稀粥，但小麗從不嫌棄。因?yàn)槔夏棠腆w弱多病，小麗就把打掃屋子、洗衣服、做飯這些家務(wù)活全包了。
一天，小麗在小溪邊洗衣服，老奶奶就坐在不遠(yuǎn)處的木樁上做針線活。這時(shí)，鄰居家的姐姐跑過來對(duì)奶奶說：“奶奶，明兒就是您的生日了，您打算怎么過呀？”奶奶笑了，擺了擺手說：“嗨，過什么生日呀，這兵荒馬亂的，跟平常一樣有口粥喝，我就心滿意足了。”小麗聽了想：明天是奶奶生日，我要為奶奶過生日！
第二天，小麗早早起了床，拿出從家里來時(shí)帶來的面條，還拾來了母雞剛下的一只蛋，燒好后，送到奶奶的面前。奶奶先是一楞，馬上笑開了花，臉上的皺紋都舒展開了。奶奶站起來，抱住小麗，摸著她的小臉感動(dòng)地說：“孩子，謝謝老天把你帶到我身邊，讓我每天都很快樂！謝謝你，謝謝你幫我過生日。這是最好的生日！”
小麗和老奶奶雖然不是親人，但她們互相關(guān)愛，相依為命，卻勝似親人。
勝似親人作文 篇6
從前，有一位漢族小姑娘，跟父母住在白族村寨里。她的鄰居是一位上了年紀(jì)的白族老奶奶，雖然手藝精巧，卻腿腳不好，走起路來一瘸一拐，買菜的路上經(jīng)常摔跤。她的兒女都去外地打工了，一年也回不來一次。于是，小姑娘經(jīng)常幫老奶奶干活，買菜、做飯、洗衣、拖地。老奶奶也把小姑娘當(dāng)作親生孫女一樣疼愛，為小姑娘繡花衣裳和漂亮的鞋子。
寒風(fēng)刺骨的.冬季來臨了，小姑娘還跟往常一樣，周六一早就起床，趕緊寫完作業(yè)，去幫老奶奶干活。正巧老奶奶不在，她一進(jìn)屋就看見老奶奶換下來的衣服，二話不說，卷起袖子洗起衣服來。
過了一會(huì)兒，老奶奶回來了，看見小姑娘的手被凍得通紅，心疼地?fù)ё⌒」媚铮瑩崦哪槪吞@而歉疚地說：“好孩子，你幫了我這么多的忙，我怎么感謝你！”小姑娘在老奶奶懷里開心地笑了，甜甜地說：“這是我應(yīng)該做的！”
勝似親人作文 篇7
在一座小山中，住著一位苗族老奶奶，老奶奶的子女都到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方工作去了。老奶奶和老伴在一起生活，但不幸的是，老奶奶的老伴前段時(shí)間去世了，老奶奶就孤零零地生活著。
小紅是老奶奶的鄰居，是個(gè)漢族小姑娘。有一天，小紅看見老奶奶一只手拐著拐杖，另一只手拿著洗衣服的棒子，艱難地洗著衣服。小紅馬上跑過去，對(duì)老奶奶說：“奶奶，讓我來洗吧！”老奶奶聽了，說：“不用了，不用了，我自己來，小紅。”小紅還是堅(jiān)定不移地說：“奶奶，還是讓我來洗吧！我長(zhǎng)這么大了，幫您做一點(diǎn)事也是應(yīng)該的。”老奶奶聽了，沒辦法，只好讓小紅來洗衣服了。
小紅洗得非常累，一直在擦汗，流海都弄亂了。但是她很快樂，因?yàn)樗龓椭藙e人。
小紅洗過的衣服就像剛買的'一樣干凈。當(dāng)小紅要走的時(shí)候。老奶奶抱住了她，那熱乎乎的臉貼著小紅的臉，說：“小紅，你真棒！”小紅害羞地說：“呵呵，沒說么啦，奶奶，這是我應(yīng)該做的。”
雖然她們不是親人，但是她們勝似親人。
勝似親人作文 篇8
從前，有一個(gè)偏僻的小山村，村里住著幾十戶人家。這里面只有一戶是位年邁70的苗族老婆婆。她生活條件并不富裕，只是因?yàn)闆]有親人在身邊，丈夫早已離去，唯一的一個(gè)小女兒也常年在外打工，難得回來一次!
附近住著一位漢族小姑娘，她年紀(jì)輕輕，卻是個(gè)熱心腸。她看見老婆婆獨(dú)自一人在家，又沒有伴侶，干活有點(diǎn)力不從心。所以，幾乎每天都去幫老婆婆做家務(wù)。一來一去，兩個(gè)人的感情就變的很好了。
天慢慢轉(zhuǎn)涼了，天氣有點(diǎn)冷。小姑娘又來到老婆婆家的院子里，發(fā)現(xiàn)地上有一大筐衣服，就想：肯定是老婆婆覺得天氣有點(diǎn)冷，暖和點(diǎn)再洗。我還是幫她洗了吧，他也好少一分工作!于是，二話不說，就挽起袖子，洗了起來。這時(shí)，坐在屋里的老婆婆聽見院里的洗刷聲，出于好奇，就疑惑地走了出來。驚奇地看見一旁的竹竿上掛滿了洗好的衣服，小姑娘正努力的洗著。老婆婆看了，一把摟住小姑娘，握著小姑娘冰冷的'手，用粗糙的大手摸著她的臉，說：“辛苦你了，你真是個(gè)好孩子!一定凍壞了吧!”小姑娘笑著說：“沒關(guān)系，這是我們應(yīng)該該做的!”
雖然他們不是親人，但勝似親人!!
評(píng)語：這是一篇看圖說話，作者對(duì)圖畫有生動(dòng)的描述，能解讀出圖畫“民族之間團(tuán)結(jié)互助，親似一家”的內(nèi)涵，突出了“不是親人，但勝似親人”的主題。想象生動(dòng)合理，能抓住人物的語言來表現(xiàn)人物特點(diǎn)，如果能對(duì)人物的外貌也有觀察和描寫就更好了。
這是一篇看圖說話，作者對(duì)圖畫有生動(dòng)的描述，能解讀出圖畫“民族之間團(tuán)結(jié)互助，親似一家”的內(nèi)涵，突出了“不是親人，但勝似親人”的主題。想象生動(dòng)合理，能抓住人物的語言來表現(xiàn)人物特點(diǎn)，如果能對(duì)人物的外貌也有觀察和描寫就更好了。
勝似親人作文 篇9
在一個(gè)小村莊里，有許多苗族人，只有我是漢族的。
有一天，我走在上學(xué)的路上，再次發(fā)現(xiàn)了這個(gè)滿面愁容的老奶奶，因?yàn)槲颐刻焐蠈W(xué)時(shí)都會(huì)看到這位老奶奶，所以就覺得很奇怪，就想上去問問那個(gè)老奶奶的來歷。原來，那位老奶奶七十多歲了，她有一個(gè)女兒出國(guó)留學(xué)了，要好幾年才能回家一次。我心想，老奶奶一個(gè)人多孤獨(dú)呀，要不要我給她做點(diǎn)什么呀？我終于這樣決定了。
從那以后，我有空時(shí)就去給老奶奶做些家務(wù)什么的。在一個(gè)星期日，我寫完作業(yè)再次來到老奶奶家，見這位老奶奶睡的正香，當(dāng)時(shí)我沒有打擾她的美夢(mèng)，看到床邊背簍里有許多衣服和床單還沒有洗，于是我就背起背簍到河邊一絲不茍地去洗。當(dāng)我把洗好的衣物去晾的時(shí)候，老奶奶已經(jīng)拄著拐杖出來迎接我了。老奶奶把她那布滿皺紋的`臉緊緊地貼在我的臉上，笑瞇瞇地對(duì)我說：“謝謝你小朋友，你真比我的親人還要親呀，叫我該如何去感謝你呀！”
我不好意思地漲紅了臉，喃喃地說：“奶奶，不用了，是我自愿為您做的，你不用感謝我。”這時(shí)，旁邊的王大叔看到了說：“雖然不是親人，但比親人還親啊”！
找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：
這篇習(xí)作，對(duì)圖畫的內(nèi)容進(jìn)行的具體的描述。文章先是大膽設(shè)想了老奶奶的家庭人物，然后具體描述星期天的一件事情，寫出圖畫的中心意思。最后借用文中人物王大叔的口點(diǎn)名題意，是畫龍點(diǎn)睛地一筆。
勝似親人作文 篇10
花兒感謝土地的培育，稻谷感謝雨水的澆灌，大樹感謝陽光的撫摸。而我最想感謝的是我的班主任老師薛老師，雖然她不是我的親人，但是勝似我的親人。
薛老師中等身材，大概四十歲左右，臉上的笑容和藹可親，眼睛不大，但炯炯有神，水靈靈的。
薛老師最大的.本領(lǐng)，就是她的眼睛會(huì)說話。我記得我二年級(jí)有一次上語文課，我在玩一塊新橡皮，薛老師走到了我的身邊，用手輕輕地敲了一下桌子，用她那雙會(huì)說話的眼睛看了我一下，好像在對(duì)我說：“吳怡樂，現(xiàn)在是上課時(shí)間，要認(rèn)真聽講，下課在玩。”于是我馬上集中心思，認(rèn)真聽講。下課了，我走過薛老師身邊，她用那雙會(huì)說話的眼睛又看了我一眼，好像在對(duì)我說：“吳怡樂，你是一個(gè)聰明的孩子，老師相信你會(huì)努力的。”一邊說一邊露出她招牌式的微笑。
薛老師，您知道嗎？您的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，對(duì)我的啟迪很大，現(xiàn)在我學(xué)習(xí)的勁頭越來越大，我很想對(duì)您說：“感謝您和藹可親的微笑，鼓勵(lì)的眼神，陪伴我茁壯成長(zhǎng)。"人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。愛在我們每一個(gè)人的身邊，感謝您辛勤的園丁—薛老師。
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