實用的難忘的同學作文(集合)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的難忘的同學作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的同學作文 篇1
小學時，班上有一個特可愛的女生，她叫李茜雯。她不僅貪吃，而且還野蠻，甚至還有點自戀。
"給嘛，給嘛，就一點兒……"
李茜雯是我們班公認的"貪吃鬼",特愛吃零食，因此我們班上的同學都蠻遭秧的。每每老師宣布下課時，她都會找準目標沖過去要零食，若是不給，她就死纏爛打，一副不給就誓不罷休的模樣。這不，老師剛宣布下課，她就一骨碌站起來，掃視著教室里的每一個人，任何人都逃不出她那雙漂亮的丹鳳眼。盯準目標，她風也似地跑到程洋面前，眼睛直勾勾地盯著程洋手里的橘子，一只手快速伸到程洋面前，不時傳來她咽口水的聲音。程洋愣了愣，說："呃，呃……"李茜雯見她沒有要給的意思，頓時把雙手抵在面前，嘟著小嘴，眨眨眼睛說："你最好了，程洋，就給一點兒嘛……"說完還用那天真無邪的眼神死死地盯著程洋，程洋咽了口唾沫，說："可是，可是……"不容她說完，李茜雯嗲嗲的聲音又傳來了："給嘛，給嘛，就一點兒……"邊說邊扭動著身子撒起嬌來。程洋頓時沒招了，只得給了她一瓣橘子，那表情一看就是心痛如割呀。"搶劫"成功的李茜雯樂不可支。
"信不信，我用‘九陰白骨爪’對付你！"
李茜雯貪吃，但可不是每次撒嬌就能降得住對方，她對付男生的可就是"九陰白骨爪"了。
"熊智杰，你最好了，就給一根，就一根，好不好啦！"瞧，李茜雯又在劫零食了，熊智杰一下被震撼住了，沒反應過來，可這一愣，熊智杰就有得苦頭吃了。李茜雯見他沒反應，頓時火冒三丈："熊智杰，你信不信，我用‘九陰白骨爪’對付你！"我想熊智杰是嚇呆了，還沒反應，這下他可慘嘍！沒一會兒，六年級二班傳來一聲尖叫，整棟教室樓似乎都在震動。看看，我就說熊智杰慘了吧，這手上一道道醒目的掐痕，似乎馬上要滲出血來了。怪嚇人的！
"我最可愛了，是不是？"
李茜雯還是個"自戀狂",雖然我承認她真的很可愛，但也不必把班上每個人都問遍了吧！"靳靜思，我最可愛了，是不是？"李茜雯露出史上最甜美的笑容，還有兩個甜甜的小酒窩，哇，真的好可愛呀！我一下看呆了，見我沒說話，她又嘟起小嘴，傷心地說："我難道不可愛嗎？""可愛，可愛……"我趕緊回答。唉，欲哭無淚啊！
有一次春游，吳周欣戴上兔耳朵網(wǎng)梳，穿上可愛的兔子裝，我們都說好可愛。這下，李茜雯不高興了："誰說她可愛，明明我才是最可愛的！"說著奪過吳周欣的兔耳朵網(wǎng)梳戴上，腦袋搖啊搖的，還甜笑著說："我最可愛了，是不是？"
這就是我最難忘的同學——李茜雯，她的貪吃、野蠻、可愛常常浮現(xiàn)在我眼前。
點評：
習作刻畫了一位非常可愛的同學形象，以主人公的`典型語言作為小標題，趣意盎然，且突出了人物的貪吃、野蠻和可愛的特點。全文條理清晰，結構嚴謹，選材典型，人物形象栩栩如生。"給嘛，給嘛，就一點兒……"討要零食時，那死乞白賴的形象讓人忍俊不禁。"信不信，我用‘九陰白骨爪’對付你！"劫零食的兇悍模樣也令人瞠目，再加上超級自戀的可愛，有誰會忘得了這樣一位特別的同學呢？
難忘的同學作文 篇2
在我六年的小學生活中，我認識了許多同學，很多朋友，我們一起學習，一起去旅游，但我最好的朋友是梁敏。
有一次，英語老師林老師要我們用“徒弟找?guī)煾浮钡男问剑承掳l(fā)下來的英語紙，到時沒背的徒弟一個人扣二十分。這下我可驚得目瞪口呆了，呆呆的`看著紙，心想：怎么辦，怎么辦，我只會背幾個單詞，我不想成為全組的“拖油瓶”呀，怎么辦才好呀！正當我急得六神無主的時候， 梁敏掄了一下我的肩頭，我嚇得回過神來了。我還沒開始背，坐梁敏后面的鐘子泰說：“快背啊，老害我們組扣分。”沒等我說話，梁敏說：“你自己也不是沒背，還好意思說鄺楚鈞，你快背！”鐘子泰被說得無話可說了。梁敏說：“鄺楚鈞我來教你吧！”可剛想教我的時候，上課鈴響了。我一整節(jié)課都在認真聽課，很快就把這件事忘了，我猜她也忘了。可到了下課，她去完洗手間，對我說：“鄺楚鈞，詞語表拿來，我教你背。”我很高興，她沒忘記這件事情，于是我把單詞表給了她。她用盡辦法把一個個陌生單詞變成熟悉的單詞，當我成功背完單詞后，我?guī)缀醪桓蚁嘈牛瑥牟粫橙珕卧~的我，如今，成功地背過了。我對梁敏說：“謝謝你。”她說：“贈人玫瑰，手有余香。不用謝。”
我永遠不會忘記，在我六年的生活中，我有一個助人為樂的同桌。
難忘的同學作文 篇3
在我剛剛邁入初中這個陌生的環(huán)境的時候，我覺得自己就像一條被人從海里打撈上來的小丑魚，被人嬉笑、冷落、打擊……可是我沒想到，那個我曾經瞧不起的呆頭呆腦的男生會給我如此大的鼓勵。
那是剛入學一個星期，班級舉行摸底考試，一向在語文上頗有建樹的我竟然栽了一個很大的跟頭，成績單上首次破天荒地亮起了紅燈，120分的試卷，我卻連100分那條及格線都沒有觸碰到。那天，當我對上老師失望的目光、同學鄙夷驚訝的眼神的時候，我覺得自己最后的一絲驕傲都被狠狠踩碎了。
放學路上，我悶悶不樂地走著，覺得連路邊的大樹都在嘲笑我。“等一下，鐘小琴！”有人在背后叫我，我轉過身，看見他一路小跑過來，撿起地上的那一抹粉紅色，然后跑到我的身邊，氣喘吁吁，正值嚴冬，他光滑的大腦門上卻還冒著汗，看樣子是跑了很久。
他將手中的粉色橡皮遞給我，裂開厚厚的嘴唇，露出清澈的`充滿自信的笑容，爽朗地說：“給你，這是你書包里掉出來的！”“哦，謝謝啊！”我木訥地從他手中接過那塊粉色的香水橡皮，他又咧開嘴笑了，露出一口潔白而又整齊的牙齒，毫不羞澀地說：“今天我聽劉老師說你這次的作文寫得挺好的，我作文可差了，你可以把你的試卷借給我看一看嗎？”我驚訝地看著他，嘴巴半天合不攏。他又瞪大了眼睛，作出一副好學生的模樣說：“我只看一下你的作文就還給你，不會弄破，也不會弄臟你的試卷！”看著他既滑稽又認真的模樣，我竟然笑了，拿出了試卷，他小心地接過來，歪著腦袋對著我的作文認認真真地看了起來。我不知道該怎么樣敘述他那一刻的神情，眼神極為專注是不可否認的，看到有些精彩的地方，我發(fā)覺他自己的整個面部表情似乎都在用力地緊繃著，不由細細端詳起這個在班上并不出眾的男生來。他一米五幾的個子比我高出很多，剪著齊耳短發(fā)，白皙的臉龐上嵌著幾顆隱藏得很好的小黑痣，粗短的眉毛顯出一絲桀驁不馴的男子漢氣概，其實，他是一個很尊師重道的男生。比如此刻他正聽話地穿著學校規(guī)定必須要穿的白色校服，那校服在他身上顯得很肥大，他稍微動一動，整件衣服就會晃蕩起來。
他看完了，抬起頭來，雙手將試卷交還給我，末了還說了一句：“真的，你的作文真的寫得很好！”說著，自顧自地鼓了兩下掌，接著說：“下次考試你記得指導一下我的作文啊！”說完，像剛出籠的老虎一樣活蹦亂跳地跑開了。回到家，我做作業(yè)的時候腦海中總是響起他對我說的那兩句話，一時之間，覺得自己全身充滿了力量。
我開始認真觀察起這個不一般的同學來。他就坐在我的左前方，所以，無論上課下課，我都可以很好地觀察到他。我發(fā)現(xiàn)他真的是一個很努力的人，上課的時候，他能很好地管住自己，不說話，不東張西望，耐心地跟著老師的思路走，他還是一個思維很活躍的人，不論老師提出什么問題，他都會高高地舉起自己的手發(fā)表自己的意見看法，哪怕錯了我也從沒有見他扭扭捏捏過。
當然，人無完人，他也被老師批評過。那是周五的時候，我路過辦公室，看見他循規(guī)蹈矩地站在數(shù)學老師的跟前，低著頭，安安靜靜地聽著老師的訓斥。當他走出辦公室門的時候，我準備走上前去安慰他幾句，可是，出乎意料，他臉上看不到一絲一毫傷心難過的樣子，更多的是倔強和一往無前的勇氣。我看著他手里握著一份試卷，一步一步走向窗戶旁，看著外面的藍天，他振了陣臂膀，十分坦然地說了一句：“明天要更努力才行！”霎時間，我愣在原地，久久無法言語。看著眼前的他并不高大卻朝氣滿滿的背影，我忽然明白了他自己的目標和人生，也明白了我和他的差距。原來，我一直都是個弱者，只有他，一直是奔跑在最前方的強者，試想，今天要是換做我在那里被老師訓斥，我可能會大哭，會自怨自艾，只有他，永遠只向前看！我想，人生的意義，奮斗的青春也許就是這樣了吧！此后很多次，但我遭遇挫折的時候，耳邊都會響起這句話：“明天要更努力！”這句話將成為我一生的座右銘。
噢，難忘你，給我自信與啟迪的好同學！
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