(實用)有趣游戲作文10篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的有趣游戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣游戲作文 篇1
今天語文課，葉老師竟然讓我們玩兒“貼鼻子”游戲。真是太高興了。
只見葉老師在黑板上貼了一位小丑，他長著云朵似的頭發，戴著紳士帽，長著水汪汪的大眼睛，美中不足的是那里缺了一個紅紅的鼻子。
我們興奮高聲叫著，每個人都舉著手，大聲叫著“我！我！選我！”葉老師大聲地說：“慢著，我還沒說規則呢！游戲規則是：我請同學上來，幫他戴上眼罩在原地左邊轉三圈，右邊轉三圈，再把鼻子貼上去。”我們搶著舉手。
葉老師說：“第一個，倪恩杰。”倪恩杰高興地兩步并做一步，興奮地走向講臺，葉老師幫倪恩杰戴上眼罩后，說：“轉起來，左三圈，右三圈。好！去黑板上找小丑。”葉維治在一旁搗亂。明明要往左邊的'，葉維治非要說往右，往右。只見恩杰左摸摸，右摸摸，他終于摸到小丑了，恩杰小心翼翼地貼了上去。“真厲害！好！棒！”一陣陣贊嘆的聲音從班級里傳來。原來倪恩杰準確地把鼻子貼到了正確的位置。葉老師也拍手叫好。
“第二個，潘子晨”葉老師說。子晨一蹦一跳地走到了講臺邊，葉維治又在一邊搗亂了。“哈哈哈！哈哈哈……”教室里一片笑聲，原來他把鼻子貼到了下巴上。葉老師說：“小丑長了一顆美人痣！”
“哈哈哈……”游戲在笑聲中結束了。
有趣游戲作文 篇2
今天一個下午是作文課，我們都興致來了勃勃地在等王老師。
有同學說練習情景描寫，有同學說講第4單元練習，有同學說點評上周的作文。就在我們爭論的時候，鈴響了，王先生沒有像以前那樣抱著一堆短信，而是和以前一起進來的。
“我們今天不上課怎么樣，我們玩個游戲吧？”
“游戲！”
聽到我們要在課堂上做游戲，同學們可以一下子歡呼實現起來。
老師可以先把這些規則主要講了一下，游戲就開始了。
首先，陳發樹的士兵和侯文杰較量。他們都摩拳擦掌，興奮得不得了。在侯文杰背面的`老師貼有“群”字，讓陳發樹兵猜測。陳發樹兵欲借侯文杰不準備偷看。然而，侯文杰嚴密的防守，陳樹士兵了很多方法也沒有過侯文杰戰斗。眼睛的眨眼之后五分鐘，時間到了。本場比賽，陳發樹兵失敗。這里是楊信義和劉軒宇游戲。他們都還禮貌地握了握手開始。這一次，劉軒宇貼“工作知識”字的后面。不管楊信宜，劉軒宇如何攻勢，用“拖”，緊密的防守，楊藝怎么也看不著，本場比賽以失敗楊信義告終。
最后進行一場，是我和我的好朋友劉寧楷一分沒有高下。老師在劉寧楷的背上自己貼好字后，讓我來猜。我便用“反間計”騙劉寧楷，可是劉寧楷太狡猾，我絞盡腦汁，他就是不上當，把身體可以靠在學校墻上讓我看不到。我決定企業將計就計，靠近他猛地轉了一個圈。這次，劉寧楷失算了，也跟著我轉了我們一個圈。我猛回頭，一下子學生看到了他們貼在他背上的字。我興奮得大聲說“瑕”，老師非常高興地宣布“回答問題正確”，頓時覺得掌聲、歡笑聲響徹整個教室。因為我總結了上兩場運動失敗的教訓，所以我贏了。
這個游戲不僅好玩，而且讓我知道做任何事情都要多動腦，所以會想出很多解決問題的方法！
有趣游戲作文 篇3
看到“天馬行空”這個詞語，你一定會想到那些不著邊際的事情，那些讓你腦洞大開的事情。沒錯，今天我們就要在課堂上玩一個叫做“天馬行空”的游戲，想不想參加進來呢？
我和同學們都正襟危坐，等待老師宣布游戲規則。老師神秘兮兮地走進教室，不緊不慢地說：“全班同學被分為四組，每組同學分別寫一方面的內容，第一組寫一個時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫干什么。這樣，從四組中任意抽出四個同學，他們手中的詞語就能連成一句很有趣的話。”還沒等老師宣布完游戲規則，我們已經躍躍越試，紛紛準備起紙張來。
我拿出一張紙，抓耳撓腮地想：我們組分到寫人物，我寫誰好呢？寫一個偉人呢，還是寫一個卡通人物？寫同學呢，還是寫一個虛構人物？是呀，別看寫一個名字這樣簡單的任務，此時此刻對于我來說，倒是顯得困難不少。嗯，不能猶豫了，還是寫“哆啦a夢”吧，因為我很喜歡它，特別是它的大口袋，太神奇了，居然能變出千奇百怪的東西。再看看其他三組的同學，也都各個眉頭緊鎖，正在苦思冥想自己要寫的內容。
“老師，我寫好了。”一聲尖叫突然打破教室的平靜，原來是皮猴子小劉，他一邊舉著手中的紙條高聲叫著，一邊目光把全班同學都掃視了一遍。老師也看了看全班同學的.進度，之后宣布：“游戲開始！”游戲從第一組的一個同學開始，只聽他不緊不慢地報到：“20xx年”，緊接著是第二組的一個同學：“楊過”，然后是第四組的一個同學“在屋頂上”，聽到這里，同學們已經壓制不住笑聲，有的同學已經“噗”的一聲笑出聲來。最后，第四組的一個同學把這句話補完整：“上課。”“哈哈哈”教室里頓時如沸水鍋般喧嘩起來，“20xx年楊過在屋頂上課。太搞笑了！”皮猴子小劉又幸災樂禍起來。
游戲繼續著，歡聲笑語在教室上空此起彼伏。是呀，語言的魅力就是如此神奇，不是嗎？
有趣游戲作文 篇4
今天，我和同桌一起玩“猜中指”的游戲。
游戲規則是：先伸出左手，把五個手指捏攏，然后再伸出右手，把左手的五個手指包住，只露出手指尖，不讓對方看清楚，最后再讓對方來猜哪一個是中指。
我先看清同桌的中指。她的中指很胖，和食指、無名指長得很像，她的中指也很長，指紋是螺紋，一圈一圈的'環繞著，像一個巨大的迷宮，上面有一個特點，就是中指上有一個小黑點。
呵！有了這些線索，我猜起來就不難了，
游戲開始了。他轉過身，把左手中指藏起來，再用右手包住左手。不一會兒，他轉過身來，伸出手來讓我猜。啊，左手五個手指頭擠得緊緊的，很難找出中指。我就拼命找那個有黑點的手指，啊！我用手一點，真好，點的就是中指。太高興了。
我要藏中指了。我神秘地把中指縮到看不見，再用右手包住，同桌安靜地在等待。我轉過身，向她伸出手去，她左猜、右猜，就是拿不定主意。最后終于拿定主意了，我手一松，露出了她猜的那指，她一看是食指，氣得說不出話來。
我以一比零戰勝了她！呵呵呵，我就說嘛，她不會猜對的。
玩了這個游戲，我懂得了做事要細心，要看清楚特點，這樣事情才能順利完成。
有趣游戲作文 篇5
三（1）班加油！三（2）班加油！從我耳邊響起，我們帶著信心十足的勁頭兒，來到操場中間準備和三（2）班進行一場激烈的蛇戰比賽。我們相互手拉著衣服，只聽裁判員一聲哨響，我們便向對方的蛇尾奔去，對方也不甘示弱，也朝我們的蛇尾跑去，蛇頭陳雨欣躥來躥去，讓對方的蛇頭無法捉住我們的蛇尾，正在這時，對方的蛇中間突然有人沒拉好，斷裂了，只聽裁判員說：三（2）班如果再次發生斷裂，就取消比賽資格。我們聽后，心想：三（2）班，我們這次一定要好好比一次，讓你知道知道我們三（1）班的厲害。三（2）班也心想：哼，想得美，我們才沒那么傻呢！接著，又聽到了一聲哨響，我們這一次的比賽更激烈，我們雙方一個比一個強，結果，三（2）班又一次斷裂，我們高興地歡呼起來：太棒了！終于贏啦！三（2）班氣呼呼地走了。接著，我們又和三（3）班開始了激烈的`比賽，因為我們中間總是斷裂，結果，輸給了三（3）班。我們只取得了第2名的成績，大家帶著遺憾的心情，離開了賽場。
啊，蛇戰這個游戲真好玩兒呀！
有趣游戲作文 篇6
今天，我們盼望的班隊活動課又開始了。陳老師笑瞇瞇地說：“這節課我們來進行詞語游戲課。”
游戲開始了，每位同學都很興奮。第一回合是擊鼓傳花，陳老師打鑼鼓，我們將花一朵朵往下傳，鼓聲停了，花在誰手中誰就要說一個成語。當花傳到我手中時，我激動地說了一個成語是“十拿九穩”，為我們組奪得了10分；第二回合是心心相通猜詞語。這個游戲更有趣，每組派兩位同學，一個同學看詞語然后做動作給另一個同學猜，猜對了加10分。我們當她們的拉拉隊員，在大家的一陣陣“加油”聲中，只見小明做著跳舞的'動作惹得大家哈哈大笑，可可一下子就猜出“跳舞”這個詞。小紅做出“目不轉睛”的神態讓同學們都笑得前俯后仰；第三回合開始了，是填成語，同學們紛紛踴躍上臺填成語，為自己小組奪分數。只見梓揚替第一組喊出一個成語“四海為家”，害了我們組被扣了十分。
班隊活動課結束了，我們在這次活動課中學到了不少的成語，我們組還得了第一名。我盼望著下次的班隊活動課快點到來！
有趣游戲作文 篇7
今天一上課，老師說：“咱們做個有趣的貼鼻子游戲吧！”同學們聽了老師的話，都高興得合不攏嘴了。
老師請了第一個同學上去給熊貓貼鼻子。老師把紅領巾蒙在了她的眼睛上，讓她在原地轉了三圈。她拿著“鼻子”慢慢地摸索著走到了講臺上去貼鼻子。結果她把鼻子貼在了熊貓的眼睛下面。老師又叫了第二個同學，同樣把紅領巾蒙在她的眼睛上，讓她正轉兩圈反轉兩圈。她拿著鼻子走到了前面，貼在了熊貓的眼睛上面，大家都哄堂大笑起來。接著，老師又請來第三位同學。老師讓她在原地轉了又轉，把她轉得都暈了。然后，她拿著鼻子走到講臺前猶猶豫豫的，不知把鼻子貼哪里。最后，他把鼻子貼在了熊貓的'外邊。
她們誰都沒有貼成功。老師告訴了大家一個竅門，第四個同學按照老師教的方法，先摸到紙中間的印，再把手放在兩邊，把兩只手慢慢地往中間移，移到中間再往下移一點兒，就找到了鼻子的位置。最后，他終于成功了。
這堂課真有趣呀！
有趣游戲作文 篇8
今天下午第三節課，我去了了博客社團，由于機器上不上網,老師舉辦了一個別開生面的猜物游戲。
只見老師左手緊緊握著，請大家猜猜她手里握著的是什么東西。
“我、我、我”看，同學們都在熱火朝天的舉手準備回答呢！走，跟我一起看看吧！
游戲開始了，同學們躍躍欲試，還有些同學都迫不及待的舉手準備回答呢！有些同學回答后，老師卻給他說“你猜錯了”。原本得意洋洋的同學都有些灰心喪 氣了。這是同學們都抓耳撓腮、交頭接耳，七嘴八舌，議論紛紛。而張湃呢？他正在左顧右盼、東張西望的.，像是在找一些什么線索，終于，他看見了黑板上畫的梅 花，于是他猜了一個梅花，老師說：“已經很接近了”他又猜了一個紅花，老師又親切的說：“里面有紅這個字”經過老師的提醒，有一位同學信心十足的舉起了 手，說是：“小紅星，老師告訴她：“恭喜你，答對了”這是老師和我們一起高興了起來。
唉！這么簡單的，我絞盡腦汁都猜不出來，看來我要多看看書，增強一下智慧了！
有趣游戲作文 篇9
我們的`手可以做很多事情，今天我們就跟林老師玩了做手影的游戲。
我想做一朵含苞欲放的荷花。首先，我把雙手的食指和大拇指交叉，形成花蕊。然后，我把兩根中指連接到一起，再把兩根無名指放在中指上面。
最后，我把兩根小拇指彎曲變成葉子。我又輕輕地把手搖擺了幾下，好像荷花被微風吹得翩翩起舞。
我覺得玩手影真有趣，同學們還用手影編好玩的故事呢！
有趣游戲作文 篇10
這一天，小桔燈舉行了一次六一活動，里面有火眼金睛、釣魚、踢毽子……其中我最喜歡夾彈珠游戲。
當游戲還沒開始前，夾彈珠游戲的隊伍早就排起了長龍。我心想：這么多人，這個游戲一定非常簡單，我躍躍欲試。老師宣布了游戲規則：在一分鐘之內夾彈珠，我們要夾15顆，大人要夾25顆才能拿到兌獎券。我心里覺得真是小菜一碟，覺得自己肯定能做到。一聲令下，我立刻拿起筷子如同戰士手中緊握著的武器一樣伸向碗里，這彈珠如同一個調皮的小寶寶，一會兒往左滾，一會兒又往右滾了。皇天不負有心人，我終于夾了起來。小心翼翼地把彈珠提過去。“撲通”調皮的小彈珠又跑了，這時，旁邊的人們都大驚失色，我氣得火冒三丈。我用風一般的.速度跑過去抓住了彈珠。我返回起點繼續開始，這次我專心致志，終于成功了!我高興得一蹦三尺高。我終于掌握了技巧，我得意洋洋，得到了兩張兌換券!
今天的六一活動太高興，我一定要參加小桔燈的各種活動。
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