【熱門】活動的作文7篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的活動的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
活動的作文 篇1
又到了期盼已久的作文課，這次我們的課堂更是熱鬧非凡。因為我們要進行一次猜字謎比賽。
比賽開始了，同學們個個手舞足蹈，屏幕上第一個字謎是：火山。我們馬上就寫出了答案：燦。下一個字謎是：一點一橫長，一撇到南陽，南陽有個人，只有一寸長。同學們馬上開始抓耳撓腮，冥 思苦想，就連我也眉頭緊皺。過了一會兒，老師公布了答案：府。我們這才恍然大悟：“哦！原來是這個呀！”知道了這個字后，我心里想：自己還是讀書少，知道的知識少。
下課后，同學們議論紛紛，而我卻想：以后我要多讀書，多思考。不要灰心，雖然這次沒對幾個，但我還是很開心的'！
活動的作文 篇2
今年“六一”兒童節，我過得特別有意義，那開我和我班的幾個同學參加了“重慶少年先鋒報社”主辦的義賣活動。
早上10點，我和媽媽趕到了少年宮。在操場上，已聚集了許多人，他們當中多數是家長帶著孩子來參加活動的。活動開始了，一位叔叔給我們講了話。他說這次義賣活動的收入全部捐贈給貧困兒童，我聽了心里很高興：我又能為貧困山區捐一份愛心了。叔叔又交待了一些注意事項后，參加活動的小朋友排著隊各自領了三本書和一張宣傳單，書的名字叫《巴渝新童謠》。小朋友們拿了書后都迫不及待地賣書了。
這是我第一次參加義賣活動，有點不好意思。轉了一圈，我一本都沒賣出去，而我的同學們都各自有收獲了。我開始焦急了。這時，一位叔叔向我走來，我急忙走到叔叔跟前，叫了聲：“叔叔你好”，那位叔叔站住了，于是，我就拿著宣傳單對著叔叔念了起來：“叔叔你好！我是少年先鋒報社組織的……”，還沒念完，那位叔叔就走了，我好郁悶。接著我又問了十幾個人，有阿姨、叔叔、爺爺、奶奶，結果居然沒有一個人買我的書，唉，我失望極了，心想：賣書怎么這樣難呀！快到12點了，天氣也越來越熱，看著我的同學們個個收獲多多，我心里是又羨慕又焦急……
義賣活動結束了，我一本書都沒賣出去。我失敗了。當我垂頭喪氣走出少年宮時，媽媽給我總結了幾條失敗的`教訓，讓我認識到自己的不足之處。以后我要多多鍛練自已，“失敗是成功之母”，我會成功的。
活動的作文 篇3
這個星期天，我們班主任陳老師讓同學們在網上收集大自然的啟示，回來在班級里進行匯報展示，老師告訴我們：這是一次有趣的綜合實踐活動，希望大家好好認真完成。
這次有趣的綜合實踐活動由陳老師主持開始：“四年7班綜合實踐活動，現在正式開始！”大家都紛紛鼓掌，非常高興地投入到活動中。
大家事先都收集了資料，陳老師站在講臺上笑瞇瞇地說：“大家可以按照順序來講臺在全班面前分享自己的資料，看看大家的勞動成果。”大家一聽，有的像開了鍋的爆米花一樣嘰嘰喳喳地討論起來，有的積極地舉起手在小組發言，還有的同學在閱讀自己的資料，努力做好上臺的準備。
最后陳老師百里挑一，讓小劉同學上臺給大家分享她自己收集的.資料。小劉同學分享的資料是“超聲波”，大家看見小劉站在臺上，準備開獎，馬上安靜下來，認真聽她分享自己的觀點和看法。
小劉同學一開始還有點緊張，過了一會兒，她說的越來越流利了，我真為她高興，小劉分享結束，大家報以熱烈的掌聲表示鼓勵。
小劉分享結束，接下來小李、小郭同學都紛紛上臺分享……大家分享的資料各有不同，各具特色，讓同學們大開眼界。
接著，到了探究實踐活動的第二環節——小組交流，我和小葉、小田還有小鄧同學一組，進行彼此交流，我收集的內容的都是有關“電子蛙眼”的，不過我們三個都沒有小葉同學收集的資料多，聽小葉的資料里介紹說——青蛙居然有兩千多只副眼呢！真是增長了見識。
聽了大家介紹自己的資料，我體會到了科學家的辛苦，更感受到科學家們堅持不懈的精神，心里有了一種想法：那就是發明一種既輕便，又可以隨身帶在身上的小袋子，如果你需要它，它可以幫你拿東西，不用你拿，它自己可以飛起來，你想去到哪里，它就聽你的指揮飛到那里去。如果你想讓它啟動，你只需說一聲'起'，如果你想讓它落下去，你只需說一聲'落'，這樣的發明一定可以幫助到很多人。希望自己的想法有一天可以變為現實。
通過這次綜合實踐活動，我增長了知識，還懂得了大自然給人類的啟示，還了解了很多科學技術，心里萌發了發明的夢想，真是收獲巨大啊！
這一次有趣的綜合實踐活動讓我至今難忘啊！
活動的作文 篇4
我們班有一個特別有趣的說書會。
這個說書會，在寒假就開始了。我們全班同學共聽一本書，書名是《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。全班同學每天都會聽兩三節，我從中收獲了許多。
以前，我聽書只是感覺聽過了就好了，并沒有用心。有了這個說書會后，對于《呼蘭河傳》每一節講了什么意思，哪些地方有趣，書中的人物都做了什么，我都知道了。《呼蘭河傳》主要講了作者的童年生活，呼蘭河周圍的`人和事。這個說書會，同學們都積極地參與，各自發表不同的意見，每個人都有獨特的感受，深深地吸引著我。
我們八點半開始聽書，在八點五十分結束，之后老師會發幾個問題，并留給我們十分鐘時間思考。我們要組織好語言才能回答，每個人只能發一次言，回答一個問題。有時候，是我們同學提出一個問題，其他人回答，但都只有一次機會。如果一個同學說了很多次，老師就會提醒他要提高語言質量，同時把機會留給更多的同學，讓所有的同學都能在短短的十分鐘內發表個人的觀點。
在參加說書會的過程中，我會思考：我說得對不對，回答得全面嗎？每當回答完之后，就有一種如釋重負的感覺。看到第二天胡老師給出的優秀名單后，我會很開心，因為上面有我的名字，等再一次開展說書會時，我會努力回答得比以前更好，老師就會在群里表揚我們。
我心里一直想，不管哪一次說書會，我都要認真思考，爭取把問題回答得更流暢更全面。我很喜歡說書會，非常享受聽書的過程。每聽完一節，我都會和媽媽一起討論什么地方有趣，什么地方寫得好，然后媽媽和我一起把沒有聽清楚的地方再聽一遍，甚至聽上幾遍。有時媽媽也會給我提幾個問題，來考考我聽得是否仔細。
有了這個說書會，我會發現每個同學都有不同的發光點，也會找到自己的欠缺，然后去改正，努力地完善自己。希望我們班的說書會能一直延續下去。
活動的作文 篇5
伴隨著一聲聲鬧鐘鈴，我早早的洗漱完畢、吃完早飯，背著一個小紅包走向社區服務大廳。這是為什么呢？原來，社區搞小隊活動，我興致勃勃地去參加了。
走進一間屋子里，就看見已經有同學到了。他們嘰嘰喳喳地議論著，似乎也很興奮。我趕緊找了一個不錯的位子坐下來，很不安分，希望早點開始。終于，老師開始講了，首先讓我們注意暑假安全，再讓我們要做一個講道德的人。聽著聽著，我們覺得太無聊了，就開始騷動起來。老師似乎看出了我們的`心思，就便說：“我這兒有一大疊‘防邪教’和‘五水供治’的宣傳單子，那我們就去發這些吧！”“OK”我們躍雀而起，跟隨著老師去了。在太陽火辣辣地炙烤下，小花小草都低下了頭，但我們仍非常高興，一路邊發著傳單邊哼著小曲，我們發給一些人傳單，他們還說了聲謝謝你，好高興！但是我們很快遇到了個大麻煩（兩個老奶奶在河邊洗衣服）這可是污染水質啊！我們紛紛上去勸說，她們不但不知錯就改，還說我們應該向上級說這河道那么臟，應該讓人來清理一下，好讓她們干干凈凈地洗衣服。
這是我出生以來見過最頑固的人，難道她們不知道在河邊洗衣服就是污染水質嗎？這回老師也去勸說了，可是也沒成功。無奈，我們只能繼續前進。太陽越來越猛烈，汗水如同斷了線的珠子，嘩啦啦地流下來。我們有點不耐煩了，只要看重一個“目標”就往他（她）那里塞傳單，一個人手上有同樣的數10張，后來回想起來，那幾個人可真慘啊！終于，老師說這次小隊活動結束了，我們以百米沖刺跑回了家。
從這次小隊活動以后，我立下誓言：再也不輕視發傳單的人了！
活動的作文 篇6
春節，我們全家開車去昌平區興壽鎮摘草莓，全家一路上歡歌笑語高興極了，大概過了一個多小時，終于到了目的地—— 草莓基地。 只見有許多大棚，每一個棚子里都種著許多草莓，不知該進哪一個棚子里。我們這邊看看，那邊看看，發現有一個棚子里的人特別多，仔細一瞧，草莓也特別大，聽這家大棚的主人說：“這是新品種，名字叫牛奶草莓。”遠遠望去，像在一片綠瑩瑩的錦緞上鋪著紅寶石，顏色是那么的搭配。于是，我們要了幾個籃子，就趕緊走了進去，看見一個個紅通通的草莓，使我垂涎欲滴。草莓的外形像雞心，但是比雞心大得多。它的莖桿很細，支撐不住草莓，所以草莓總是躺在地上，太陽光照的那一面紅得發紫，而貼在地上的那一面白里透紅。一片草莓地，就任我盡情地摘了。草莓地的結構是一行一行的，我走進去，就聞到了泥土的清香，不時還有小蜜蜂從我身邊飛過。從上面看，只見一片片橢圓的葉子密密地鋪著，蹲下身子，才能看見一個個從枝丫上垂下的草莓。這時有人叫了一聲：“哇，好大的草莓呀！綠綠的'草地，紅紅的草莓，真般配呀！”于是我們開始摘草莓了，媽媽告訴我要摘又紅又大的草莓，不要摘不成熟或外形奇怪的草莓，而且連同草莓莖一起摘下。聽了媽媽的話，我彎下腰，撥開葉子，仔細尋找好的草莓。看到滿意的，就輕輕摘下，放進籃子里。我一個個地摘著，小心翼翼地摘著，生怕弄醒了一個個熟睡的小寶寶。我再看看眼前誘人的草莓，忍不住又彎下腰來，繼續摘。不知過了多久，有人在門外喊：“差不多了，難道你們不累嗎？”我和姥姥站了起來，發覺確實有點腰
酸背痛了，但是摘的時候一點也沒感覺到。于是，我們出了棚子，高高興興地把一籃籃草莓遞給這家草莓棚的主人，讓他們幫我們稱重量。
時間過得好快呀！已經是下午了，我們依依不舍地離開了草莓棚。回到家后，我看見全家人都開心地吃著自己摘的草莓，心里像喝了蜜一樣，發現勞動不僅帶來了快樂，還有收獲。今后，我要更加熱愛勞動，而且我還親身體會到了摘草莓的樂趣。采摘草莓是多么有趣呀！
活動的作文 篇7
今天，我和伙伴一起去參加小記者的活動課，語文講座上，我們展開了一次別開生面的課堂漢字拼寫大賽。
剛開始，聽到這消息，心里直犯嘀咕：這有什么意思，早知道不來了！我覺得我都三年級了，拼寫大賽還能難倒我？于是抱著玩的心態我順利地闖禍了一二關，此時的我更加洋洋得意了。
輕敵是最大的失敗。第三輪開始前，我心里暗暗地想：這一輪會有什么難題呢？剛開始幾個我都輕而易舉地寫出來了：醍醐灌頂，鬼魅魍魎，大材小用……
突然，我停滯不前了。只聽老師大聲地報到：“qian lv ji qiong ！”我頓時傻眼了，心里開始打鼓：什么驢？這是什么鬼成語？什么毛驢？我見都沒見過，更不要說寫了！我抬頭看下四周，同學們似乎都難到了，有的咬著鉛筆，有的拍著頭嘟囔，有的`目瞪口呆看著紙……
怎么辦？怎么辦？我此刻真的是十五只水桶——七上八下！算了，我隨便寫吧！我用力地握著筆，寫下了“錢驢寄窮”四個字。我的解釋是：有錢的驢把錢寄給了窮驢，應該是寓言故事吧。只聽一聲：“交卷，時間到！”大屏幕上也立刻顯示了答案：黔驢技窮！大家一看恍然大悟，老師也給大家著重地講解了這個成語意思。同學們聽了都大呼：“老師的坑埋得好深！”我也趕緊拿出了筆記記下了這個成語！也暗暗為自己的驕傲慚愧。
雖然這一次語文課堂比賽最后一局我沒全對，但是讓我很難忘，也讓我明白了做人要謙虛，學無止境，良好的態度和有效的學習方法結合才能有進步！
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