我的理想的作文錦集(4篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的理想的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的理想的作文 篇1
在這座森林城市里，到處都是樹，鳥語花香。明亮的陽光透過窗簾的縫隙漏進房間，人和動物健康快樂地和諧相處。這里的山坡上有一個清澈的水池。有快樂的小鴨子在綠色的水里游泳。祖父們在樹蔭下下棋，祖母們在花叢旁聊天，嬰兒們在路上蹣跚學步。
在這個森林城市，汽車排放的煙霧不是嗆人的，而是新鮮的氧氣。汽車可以在陸地上行走，在空中飛行，在海里旅行。車主不在，就會有盜竊，車瞬間就到了安全的地方。
街上有兩種垃圾桶，一種是可回收的，一種是不可回收的。只要你把垃圾扔進這兩個垃圾桶，垃圾就應該馬上處理掉，不會有刺鼻的味道。因為這個垃圾桶有特殊的功能，不會破壞人類生態環境。
在這個森林城市，哇！過去溫暖而獨特的房子展現在我們面前。它們不是由鋼筋混凝土制成的，也不是由大塊木頭制成的。但它們有保護鋼筋混凝土房屋不受雨淋和日曬的作用，也有木屋的堅固和簡單。它們是由枯葉制成的。這些葉子經過處理后變得非常結實，人們可以舒適地生活在里面。你可能覺得枯葉顏色不夠鮮艷，但其實顏色是可以改變的。這些枯葉是專門設計的，具有透光功能，只要你按下控制按鈕，就可以讓房子變成不可思議的顏色。如果你喜歡海洋的.純藍，它能滿足你的愿望；如果你羨慕天上五彩繽紛的夕陽，它就能實現夢想；如果你渴望擁有生機勃勃的綠色，它也可以提供這項服務。
偉大的人類，讓我們一起向美麗的森林城市前進！
我的理想的作文 篇2
理想中的課堂應當于當下差別在形式上不會很大，只是在課堂當中，主角雙方(老師與學生)的狀態要是足夠好，撇去花樣的上課式，或者教學用品呀，在其它方面的活動呀，
都是一些次要性的安排。因為主角只是授課人與聽課人。課堂的精彩程度與是否理想就在這里。就來糾正幾點吧。
效率不僅課堂節秦要迅速，效果要也足夠好。我們班的同學性情都很活躍，雖能夠帶動課堂氛圍，但對于坐在兩邊學習起來十分安靜的部分同學來說。不免可說上是一場"災難"。要理性思考的學料，例如：數學、生
物、地理等，提問問題時，一定一定生要等特被提問人的回答。脫口而出的人，一半因為有能力而激動，多半是因為沒有認真聽老師的話。課堂上的聽眾不只坐在前列的同學，給予他人，和需要認真思考的同學時間和權利，
課堂提問對于那些有微微吃力的同學才能得到一個真正的反饋。
課堂上，不去爭做"引人注目者”。經常性的，在我們的課堂上，會出現接話，或大笑，成引人注目的`舉動，當一向話或舉動激起一群人的各不相同的反映，課堂效率就會在這些人的影響下變慢，基至出現落下一節課等巨大差別。能夠在適時活躍。多數時保持安靜聆聽，靜以修身。則可以在課堂上獲取更多的知識。一言以蔽之，不過是在能夠保持課堂總體秩序不會混亂的情況之下，以安靜思考的解頭問題為根本，盡力拿出飽滿的精神狀態去迎接每一堂課。這就是理想的課堂。
我的理想的作文 篇3
我是一只小蜜蜂。春天到了，我們四處采蜜。“嗡、嗡、嗡”。
我飛啊飛，飛到蔥郁的花叢里。
忽然，一陣陣如歌如潮的朗讀聲從遠處傳來，我循聲飛到一所環境優美的學校。“嘩！這地方可真干凈，這么大的校園，居然看不見一丁點兒垃圾和塵埃，空氣特別清新。”我正想去看清楚，一陣風迎面撲來，把我吹得喘不過氣，我回頭一看，原來是一群少先隊在操場上跑步，跑得多帶勁啊！這些小朋友這么愛鍛煉，難怪他們每天都神采飛揚。
“咦，怎么所有的教室的窗臺上都放著花草呢？”我飛上前，一群神采奕奕的小學生就映入眼簾。他們坐得端端正正地讀書，聲音那么清脆響亮，感情那么豐富，讀得多投入啊！連我這只小蜜蜂飛過也沒發覺。我沒有打擾他們，又飛到另一間教室，教室里的學生嘰嘰喳喳的，就像一只只快活的小鳥。他們有的看書，有的寫字，有的問同學，還有的在思考，有的討論問題，有的輔導差生……他們如饑似渴地吸取知識，真是不恥下問，學而不厭。我想：這樣自覺、積極、勤奮地學習，哪能學不好呢？我們小蜜蜂也要向他們好好學習。
我看見他們這么勤奮，也不貪玩了，飛到窗臺的一盆花采蜜。“窗臺旁邊的座位怎么沒人呢？”我想：“這個同學一定遲到了。”誰知卻看見一個包扎著左腿的同學，像機器人一樣艱難地走著。兩個同學在他旁邊扶著他進來。原來他騎自行車不小心摔倒了，小腿骨折，每天都由同學扶著回校，中午吃飯都是同學幫拿，晚上同學還主動幫他補課。班長還組織同學們輪流照顧他。同學們關切地問：“還疼嗎？”摔傷的同學感激地說：“不疼，實在太謝謝你們了。”接著他的同桌幫他放好書包，告訴他學習的內容。真是“一方有難，八方支持”，連我們小蜜蜂看到也有點兒妒忌他們的團結呢！
“小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東，飛到花叢中”。我唱著歌兒采蜜，看見許多同學在熱火朝天地搞衛生。他們有的掃地，有的倒垃圾，有的拖地，有的`擦窗，做完就細細檢查一遍，再掃，再擦，擦得透亮透亮的、干干凈凈，窗臺上撣得一塵不染。
我剛想轉頭，卻碰到一個硬綁綁的東西。“咦，這是什么？”我很驚訝，還沒反應過來，就看見一個同學連忙撿起來，急匆匆地跑到垃圾箱前放了進去。哦，原來是一團廢紙，這些小朋友多么講衛生啊！
這個春天，我不但采了許多蜜，更重要的是看見了一所生機勃勃，充滿朝氣的學校，如果小朋友在這樣的校風下成長將來一定有出息。他們的精神就連我們辛勤的蜜蜂也比不上呢！
點評：文章構思巧妙，條理清楚，語言生動活潑。小作者用蜜蜂的眼睛看校風，看到了一群愛鍛煉、勤學習、講衛生、愛勞動、團結向上的學生，著正是理想校風的所在。
我的理想的作文 篇4
我的理想課堂是這樣子的，同學積極的在小組里合作，沒有一個人不參與學習，都在努力的學習，解決不會的問題，這就是語文課的時候，數學課的`時候呢？就認真聽講，不吵、不嚷、也不鬧，我們班的平均英語成績是最差的，這是因為同學們老是在英語課大吵大嚷，而且還不聽課，搞得很多老師都走了，這樣的課堂誰也不喜歡；我覺得綠色的英語課是和數學課一個樣子的，不應該是這個課程表現好，那個課程表現不好！
我在每張學案上都看到校長說的一句話，“和諧、高效、可持續的課堂，是我們追求和向往的、充滿愛和活力的綠色課堂。”我的理想課堂就是這樣子的！
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