(必備)實(shí)用的寓言故事作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的寓言故事作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

寓言故事作文 篇1
從前有一只小綿羊,她總覺(jué)得自己不夠完美,因此很苦惱。
有一天,小綿羊跑去問(wèn)稻草人:“稻草人,你覺(jué)得自己完美嗎?”稻草人灰心喪氣的說(shuō)道:“我天生就是用來(lái)把烏鴉嚇走的工具,有什么可完美的.呢?”
小綿羊沒(méi)有放棄,她依然尋找著最完美的東西……卻一直沒(méi)有找到。
當(dāng)她回到羊圈,趴在羊圈的柵欄上,看見(jiàn)遠(yuǎn)處走來(lái)一只牧羊犬,心想說(shuō)不定可以向他找到理想的答案。她問(wèn)牧羊犬:“請(qǐng)告訴我,世界上有完美的東西嗎?”牧羊犬笑著說(shuō):“世界上沒(méi)有一個(gè)東西是完美的。就像蝴蝶小姐,她雖然美麗但生命卻很短暫;烏龜爺爺,生命雖長(zhǎng),但行動(dòng)緩慢……他們雖然都不完美,但是總有自己的長(zhǎng)處。”小綿羊聽(tīng)了之后似乎明白許多,于是不再為這件事情繼續(xù)煩惱了。
這個(gè)寓言告訴我們——-世界上沒(méi)有一件事情是完美的,但每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的,都有自己的長(zhǎng)處。
寓言故事作文 篇2
今天,法庭里一片嘈雜,原來(lái)是“老鼠一案”即將開(kāi)庭。
原告是小貓和小鳥(niǎo)。審判長(zhǎng)是老虎。旁聽(tīng)人員是小馬、小狗、青蛙、兔子和小猴。
審判長(zhǎng)嚴(yán)肅的'敲了敲木錘,說(shuō):“現(xiàn)在開(kāi)庭,請(qǐng)?jiān)嫦日f(shuō)。”
鳥(niǎo)媽媽開(kāi)口了:“我最近剛孵出一窩小鳥(niǎo),可在昨天,老鼠把樹(shù)根啃斷了,鳥(niǎo)爸爸為了保護(hù)小鳥(niǎo)被壓死了,我們都十分傷心。”小鳥(niǎo)都把憤怒的眼光頭像了老鼠。
小貓開(kāi)口了:“老鼠把糧食偷了,害得我沒(méi)有飯吃。”
聽(tīng)了原告的話(huà)老鼠說(shuō):“我愿意承擔(dān)責(zé)任。”最后老鼠被判58年。
寓言故事作文 篇3
故事發(fā)生在很久很久以前:一天清早,一個(gè)還在襁褓里的小男孩,被扔在路邊,一對(duì)路過(guò)的夫婦,看到小男孩哇哇大哭,實(shí)在是可憐,所以就收養(yǎng)了他。
有一次,養(yǎng)母抱著他出去玩,養(yǎng)母刨開(kāi)一顆糖,用牙咬著,想讓他用嘴接過(guò)那顆糖。可是,在他快要接到那顆糖時(shí),咬破了養(yǎng)母的嘴唇,鮮血直流,養(yǎng)母很生氣,使勁打了他,他也得到了“傻子”這個(gè)名字。“傻子”二歲多還不會(huì)說(shuō)話(huà),所以養(yǎng)父母也不喜歡他,沒(méi)有人再愿意管他,就這樣過(guò)了20年,“傻子”也僥幸活了下來(lái),并長(zhǎng)成了皮膚黝黑健康的小伙子。
養(yǎng)父母就把他送到了伐木工地,雖然工地比較累,但也管吃管住,每年還給20兩銀子,“傻子”就是傻子,也不知道錢(qián)的作用有多大,所以就非常高興的答應(yīng)了。
有一天,一個(gè)富翁家里要蓋房子,需要100根木頭,師父命令大徒弟和“傻子”一起伐木頭,當(dāng)砍到快一半的時(shí)候,大師兄已經(jīng)是又累又困。“傻子”就對(duì)大師兄說(shuō):“師兄,你快回去睡覺(jué)吧,我自己來(lái)就行。”大師兄聽(tīng)了非常高興,一溜煙的跑到屋里鉆進(jìn)被窩呼呼大睡起來(lái),“傻子”怕他的師兄著涼,所以把自己的被子蓋到了師兄的身上,自己又去干活了。到了早上,師父早早去了工地,看到了師兄躺在被窩里睡大覺(jué),“傻子”卻在賣(mài)力地伐木,師父很惱火,伸手就要打師兄,“傻子”立馬攔住,對(duì)師父說(shuō):“師父,是我讓師兄睡覺(jué)的,別打他了,我自己能行。”師父用力打了“傻子”說(shuō):“你真是個(gè)傻子!”
還有一次,有一個(gè)人要上大梁,請(qǐng)了許多伐木工,其中包括傻子,因?yàn)樯洗罅嚎傄忠恍└恻c(diǎn),所以上完大梁,“傻子”分到了應(yīng)有糕點(diǎn),他不舍得吃,想拿回家讓父母嘗嘗。可是,在他快到家的時(shí)候,來(lái)了幾個(gè)逃難的人,傻子看到逃難的人一直在盯著他手中的食物,“傻子”想:“那些人應(yīng)該是很餓了,要不分給他們吧。”他拿出刀把糕點(diǎn)一小塊一小塊的割開(kāi),分給逃難的人們,逃難的人們用感激的目光看了一眼傻子,接著,狼吞虎咽的吃掉了糕點(diǎn)。“傻子”空著手回到家里,他把經(jīng)過(guò)告訴了父母,氣得父母直喊:“你真是個(gè)傻子!”
“傻子”的國(guó)家連年征戰(zhàn),人民傷亡嚴(yán)重,百姓敢怒不敢言。“傻子”經(jīng)過(guò)的時(shí)候,看到皇帝正在為了敗仗的`事大發(fā)雷霆,并且要處罰為他出生入死上戰(zhàn)場(chǎng)的大臣,這時(shí)傻子便上前對(duì)皇帝說(shuō):“為了自己的利益而去攻打別的國(guó)家,百姓疾苦,民不聊生!如果殺了我,能平息戰(zhàn)爭(zhēng),帶來(lái)和平,那么我愿意做出犧牲!”
皇帝聽(tīng)了“傻子”的一番話(huà)覺(jué)醒了,他也不了解百姓的心聲,因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)有人敢對(duì)他說(shuō)這種話(huà)。皇帝感激的對(duì)傻子說(shuō):“謝謝你對(duì)我的提醒,我要停止戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)和平!”
傻子也得到了皇帝的重用,因?yàn)樗担瑓s從來(lái)不說(shuō)假話(huà),只要好事,不做壞事。皇帝讓傻子做一個(gè)愛(ài)心女神的雕像立在王國(guó)的邊境上,表示再也不會(huì)攻打別的國(guó)家,人們每次經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候,都會(huì)自豪的說(shuō):“看,那是傻子的杰作!”
寓言故事作文 篇4
生活在熱帶森林里的毛毛蟲(chóng)和螞蟻是很要好的、和睦相處的朋友,原因就是毛毛蟲(chóng)身上能分泌一種帶甜味兒的液體,而這種液體是螞蟻喜歡吃的。所以,一旦螞蟻爬上毛毛蟲(chóng)的身體,毛毛蟲(chóng)就極樂(lè)意地分泌這種液體給螞蟻舔食。螞蟻雖然平時(shí)會(huì)吃活的動(dòng)物,但它從來(lái)不吃這種毛毛蟲(chóng)。
毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)到了一定的時(shí)候就要做繭化蝶了。在毛毛蟲(chóng)吐絲做繭的日子里,它就成了最弱小的動(dòng)物,基本上喪失了躲避外來(lái)攻擊的能力,也最容易受到其他動(dòng)物的侵害,而螞蟻在這個(gè)時(shí)候就擔(dān)當(dāng)起了保衛(wèi)毛毛蟲(chóng)的責(zé)任。螞蟻死死地守候在毛毛蟲(chóng)的身邊,不讓其他動(dòng)物接近正吐絲做繭的`毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)做好了繭,螞蟻還要整日整夜地固守在繭的旁邊,直到毛毛蟲(chóng)破繭成蝶。毛毛蟲(chóng)破繭騰空而起之后,螞蟻才會(huì)望著蝴蝶的身影慢慢離去。
毛毛蟲(chóng)一旦破繭化蝶之后,蝴蝶和螞蟻就一個(gè)在天上飛,一個(gè)在地上爬。螞蟻有時(shí)還會(huì)仰望天上飛翔的蝴蝶,可蝴蝶再也不會(huì)俯視地上的螞蟻了。從此它們就成了“陌路人”,老死不相往來(lái)……
寓言故事作文 篇5
一天旁晚,太陽(yáng)公公,月亮婆婆和星星小姐相遇了。
太陽(yáng)公公一見(jiàn)到月亮婆婆和星星小姐就好像別人不知道它的本領(lǐng)似的,大聲地說(shuō)道:“在宇宙上,我是最棒的。沒(méi)有其它恒星比我更強(qiáng)。我能給大地帶來(lái)光明,給人間帶來(lái)溫暖!”太陽(yáng)公公一邊說(shuō)一邊拍著胸脯。月亮婆婆聽(tīng)力很生氣,它對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō):“你雖然能給人間帶來(lái)光明和溫暖,但是你“生氣”的時(shí)候,陽(yáng)光猛烈了多少倍,你知道嗎?人們?yōu)榱硕惚苣悖械恼驹跇?shù)蔭下有的干脆躲在屋里不出來(lái)。而我在夜晚會(huì)發(fā)出柔和的光芒,即使路燈壞了,我也可以為人們“指路”呀,甚至有時(shí)也可以代替路燈的.工作,而你在晚上都不知躲到哪里去了。”星星小姐聽(tīng)了,覺(jué)得很不服氣,說(shuō):“我也有優(yōu)點(diǎn)呀!我能點(diǎn)綴夜空,讓夜空變得更加美麗。小朋友們常常抬起頭望著我,對(duì)我訴說(shuō)著他們自己的未來(lái)和夢(mèng)想。我這樣的長(zhǎng)處你們有嗎?”他你就這樣不停地爭(zhēng)論著,誰(shuí)也不去履行自己的職責(zé),結(jié)果人間就亂了套,分不清什么時(shí)候是白天,什么時(shí)候是晚上。
這時(shí),云先生走過(guò)來(lái)對(duì)它們說(shuō):“你們別吵了,我們生存著就是為了人類(lèi)服務(wù)的。如果你們不盡好自己的責(zé)任,就會(huì)給人間帶來(lái)嚴(yán)重的危害。你們看,人間亂成什么樣子了?”它們低頭一看,都羞紅了臉,馬上回自己的工作崗位上,盡心盡力地為人類(lèi)服務(wù)。從此,它們之間爭(zhēng)吵的現(xiàn)象再也沒(méi)有出過(guò)。
寓言故事作文 篇6
小學(xué)課本里學(xué)過(guò)的那一則寓言現(xiàn)在想起來(lái)還不免笑一笑,那只知一味模仿他人美妙步伐的人最后卻忘了自己如何走路而爬著回去的人難道就只是讓我們笑一笑嗎?不是的,借鑒好的事物固然不錯(cuò),但如果抓不住事物真諦而追求表面形式是不會(huì)成功的,甚至可能落得個(gè)邯鄲學(xué)步的下場(chǎng)。
清朝詞人納蘭容若的詞作固然是好,可總是化用前人的多,只是拿來(lái)己用,應(yīng)詞景罷了。所以,他的寫(xiě)詞的地位不高,那樣多的詞句獨(dú)有一句自作的“人生若只如初見(jiàn)”算得好詞,而其他的則是正印證了這句,讓人覺(jué)得遠(yuǎn)不如“初見(jiàn)”的被化用的詞句好,細(xì)細(xì)潛酌,慢慢品味文章原本風(fēng)味,才能“臨摹”出好的詞句,否則就只是金辭華藻的空虛堆砌。
化用旁人的未必就不好,那唐詩(shī)仙李白,醉飲之下隨口念出的詩(shī)句“南風(fēng)知我意,吹夢(mèng)到西洲”,又是不知化用了多少前人的意境。可他醉中盡悟真意,化用了詞句卻毫無(wú)刻意之心,因此,不光字句自然天真,盡蓄了原本風(fēng)味,還更添了自己的風(fēng)味在其中,這是好的臨摹,這才讓李太白有凌駕容若不知多少的閑逸,才成為一代詩(shī)仙。
這是古人“臨摹”的好壞,而現(xiàn)代的生活中也不乏這樣的事,在眾生浮動(dòng)的`“臨摹”大場(chǎng)中,那些臨摹得好的作品也同樣有著極高的價(jià)值,而也不乏模仿得可笑的事例。
在慈善風(fēng)盛行的年代里,看著一些人因慈善而戴上榮譽(yù)的光環(huán),也不禁想要“臨摹”一下,借此得名得利,可他們并未用與人為善的心境來(lái)做這件事,只是做表面形式,比如有公司給老人福利院送上黑心棉,“臨摹”不成,倍受輿論批評(píng),使自己本想爭(zhēng)得的利益遙不可及,自己本來(lái)的一點(diǎn)兒信譽(yù)也被丟到了九霄云外去。
模仿秀大盛風(fēng)行的時(shí)代,那些模仿名人的人們只知在舞臺(tái)上扮丑耍寶,博人一笑后就被人忘到腦后,他們只知借用名人的名氣去看似“高度仿真”的模仿,卻未思考過(guò)那些名人真正成功的原因,而以此為指引創(chuàng)造自己的道路。只能局限在“臨摹”的影子里,永遠(yuǎn)陰暗無(wú)光,尋不到出路。
風(fēng)隨心動(dòng),文隨意成。不論是做事或?qū)懳恼拢热糁灰晃蹲非笙嗨频谋砻嫘问剑鲆暳耸挛锏谋举|(zhì),抓不住事物的神韻,就永遠(yuǎn)只能停留在形似神不似的階段。休作邯鄲學(xué)步,摹神重于摹形,才能達(dá)到最好的臨摹,甚至是超出范本,有更好的收獲。
寓言故事作文 篇7
兔子三瓣長(zhǎng)大了,離家之前,兔媽媽反復(fù)叮囑:“無(wú)論如何,都不要吃窩邊的草。”三瓣在山坡上建造了自己的家。為安全起見(jiàn),它的家有3個(gè)洞口。三瓣牢記母親的叮嚀,總是到離洞口很遠(yuǎn)的地方去吃草。秋天過(guò)去了,一切安然無(wú)恙。
這一天刮著很冷的西北風(fēng),三瓣走出洞口時(shí)不禁打了個(gè)冷顫,它實(shí)在不想頂著大風(fēng)到很遠(yuǎn)的.地方覓食。“我只吃一點(diǎn),明天天氣好了,我就出去覓食。”三瓣安慰著自己,把肚子吃得滾圓。
過(guò)了幾天,下起了大雪,三瓣又在家門(mén)口填飽了肚子,不過(guò)這一回,它換了一個(gè)洞口。“我有3個(gè)洞口,每個(gè)洞口都有很多草。我不過(guò)是在天氣不好的時(shí)候,在每個(gè)洞口吃一點(diǎn)點(diǎn)草而已。”于是,在每一個(gè)惡劣的天氣,三瓣都找到了一個(gè)解決吃飯問(wèn)題的捷徑。
一天,睡夢(mèng)中的三瓣突然覺(jué)得異樣。它睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)一只狼堵在它的家門(mén)口,正試圖把洞口挖開(kāi)。三瓣連忙跑向別的洞口,卻驚訝地發(fā)現(xiàn),另兩個(gè)洞口已經(jīng)被巖石牢牢堵住了!“從你第一次吃窩邊草,我就知道這里有只兔子,可我知道狡兔三窟,摸不清另兩個(gè)洞口的位置,不好下手。”看著到口的美食,狼得意地說(shuō)。直到這時(shí)候,三瓣才領(lǐng)悟到母親的教誨是多么正確
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