(熱)老師作文400字
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的老師作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
老師作文400字 篇1
“老師，老師。”，一群可愛的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福啊！
假如我是小學老師，我會讓學生回家多幫父母做家事。每當學生幫父母做一件家事時，請父母在獎卡上簽上姓名，如果集了五個簽名，隔天就可以來跟我換一份小禮物，當天，我也會把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學們掌聲，也讓他們覺得辛苦沒有白費了。
假如我是小學老師，我會帶領他們閱讀課外讀物，我會在教室的講臺旁，設置一個讀書的空間，并請學生們每一個學期都帶一些優(yōu)良的書本來學校，分享書本。另外，我還會在每個禮拜的星期四，帶全班的同學到學校設置的圖書館做深度閱讀，并且要走之前，我會讓他們在那一個禮拜里面，每兩天就帶自己所借的書本來跟大家交換，這是不是一舉數(shù)得呢？
假如我是小學老師，我不會讓我的.學生變成名符其實的書呆子，我會每個月都帶著我的學生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學，讓學生放松一下，不要太累，哈！因為我自當過學生，知道讀書對部分的學生來說，可真是一件苦差事呢！
假如我是小學老師，我不會包容一些為非作歹的壞學生，我會讓他們受到適當?shù)奶幜P。并會用心的教導，讓我的學生覺得學習是一件輕松的事情，不會感到痛苦、辛苦。
老師作文400字 篇2
親愛的老師：
你好！我六年級的生活就要結(jié)束了！我現(xiàn)在有千言萬語的話想跟你說，我們雖然天天見面。但是我心里在想什么，你真的不知道！
你總是說我喜歡說話。老師我的確很想改掉這個毛病，但是我需要時間來改正啊！老師給我一點時間吧，你相信我嗎？
記得有一次下午，老師交待我們回家背誦課文。下午來到學校的時候，您就叫我們默寫在本子上。那時候我中午正好沒有背誦，我就拿起書來抄寫。寫后，我就跟一位同學說了一句話。就被您叫上去講臺去，叫我背誦中午的.作業(yè)給您聽。我就不會背誦，你問我為什么沒背誦？我說“我去吃飯晚了，沒來得及！”“是不是你媽叫你不背的啊？”我搖了搖頭，沒說什么！那時候我真得很害怕，不知道怎么辦？這時，老師說“你下去背熟后上來給我背！”我就走下去，過了一會，我就上去給您背誦了！您說“你背這么一會兒，在家怎么不背啊！老師相信你是一個好孩子的！下次不能這樣了。”
老師我想跟您說“你上次真的誤會我了，我只是叫那個同學把窗戶關掉而已。你沒問清楚就說我說話了！但是我承認我沒有背誦是我的錯！”
老師相信我，我一定會改掉我這個說話的壞毛病的！在這里老師我想對您說“你辛苦了”；老師或許我畢業(yè)后沒辦法見面了，但是我會永遠記住您的！
祝身體健康！
老師作文400字 篇3
“ 老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，指引學生前進的方向。” 每當我想起贊美老師的詩句，都會想到我的班主任——江老師。
江老師，瓜子臉，有著一頭烏黑亮麗的`長發(fā)，炯炯有神的眼睛，目光四射！走起路來步履輕盈，像早春三月的楊柳那樣婀娜多姿！別看江老師目光犀利，講起課來可是神采飛揚，妙語連珠！再來看她的粉筆字，剛勁有力，濃淡相宜，就像一幅幅優(yōu)美的書法作品！
江老師的眼睛會說話。上課開小差，她的眼睛里透著嚴厲，表示是在警告你：老師十分生氣，不要再做小動作了！上課積極發(fā)言，她會向你投來贊許的目光，那是在表揚你：你的表現(xiàn)非常優(yōu)異，繼續(xù)加油吧！
江老師還是我們的好朋友。上課時，老師偶爾會開幾個小玩笑，逗得大家哄堂大笑，對語文的興趣，也更濃了。
江老師是深受同學們愛戴的好老師，我知道這背后 亦有老師辛勤的付出。那次，她的嗓子啞了，可還是堅持著來到學校講課。那時，我感覺江老師宛如一株翠竹，風吹雨打，它依然挺直不彎，這是多么高貴的品質(zhì)！記得那天，老師微笑著迎著我們這群懵懵懂懂的孩子，親切地告訴我們，一定要做一個乖巧聽話的孩子，這讓我們感受到了母親般的溫暖。
我想對江老師說：“遇見您，遇見花。刻在木板上的名字未必永不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們的心靈里，這才叫真正的記存。”
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