同學的作文合集（4篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的同學的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
在校園里，我們班有這樣的一個女孩，同學們不太愿意搭理他。全班五十幾個人，也許就只有三四個人跟她玩一下，一兩個人是她的朋友吧。
她經常成為眾人的話柄，在別人說她罵她時，她從不反抗，也許是無能為力，只能把委屈埋在心底，無人可以訴說。
她的全名叫徐雷蕾，大家對她的孤立其實是有原因的。她的身上總有一股味，極難聞。你若站在離她四米以內的地方，便會有臭味飄入口鼻。你若是她的同桌那就更麻煩了，連上課都甚是不安。不僅有怪味，頭發每天也亂糟糟的，一件像樣的衣服都沒有，關于她的一切似乎都很dirty。
可是，5月18日的`這一天，我深深內疚，對她的態度也改變了，恐懼也煙消云散。
這天，烏云密布，狂風呼嘯。媽媽去出差了，爸爸未下班，我望著被烏云覆蓋的天空，甚是焦急：快下雨了，沒帶雨傘怎么辦？話音剛落，“嘩——”下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到了信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。我冒雨走著，雨水濕透了襯衫。說時遲，那時快，一把雨傘為我撐開。我回眸一看——是徐雷蕾的身影。她用嬌柔的聲音說：“沒帶傘吧？這個借你�！蔽壹尤f分：“那你呢？”“我跑回去就行。”“不介意的話，一起吧！”
那一刻，我不再嫌棄她，同如朋友。那把既不漂亮又舊的傘，使我重新認識了她。那把傘雖小，但足夠容得下“天使”。
“路遙知馬力，日久見人心。”從此，在我眼中，她是一個友善、樂于助人的人！
老師作文點評：語言功底還不錯！“欲揚先抑”的手法加上豐富的細節，有極強的畫面感。結尾的扣題更是文章的點睛之筆，錦上添花。
同學的作文 篇2
我們班上大部分同學都覺得她很傻，很呆，可是我沒覺得她一點也不傻，一點也不呆。
她姓錢，由于成績不好，看起來很呆，所以大家都親切地喊她：“錢呆呆。”一開始我和大家看法一親，可經過幾個月的相處后，我改變了原來的看法。
她很誠實，從不說話，有時不會做，當組長來檢查時，她會如實地告訴組長：“我沒寫�！睕]寫就是沒寫，她從不會為找任何理由。
由于學習成績不好，她總是安靜地坐在那里，從不和同學們一起玩，上課時，同學們都三五成群地一起打羽毛球，打乒乓球，打籃球，而她卻默默地坐在那里，看我們玩。我想可能是因為怕同學看不起她，所以不和同學們接觸。掃地時，即使組長多分配了任務，她也從不抱怨，總是一聲不吭地仔細地完成的任務。
其實她很善良。有一次，我因受到政治老師的而傷心地流下了淚，突然她跑到我的'面前，拍了拍我的肩膀說：“別哭了。”接著遞給了我一張紙巾，頓時我的眼淚地更多了，這時流的淚不再是傷心，難過的淚了，而是感動的淚，我擦了擦眼淚說：“謝謝。”她微笑著說：“不用謝�！�
那一刻，我覺得她的笑容，比誰都要天真、爛漫。
其實她一點兒也不呆，她很誠實，很善良……
同學的作文 篇3
我的同學小婁中等個子，身材微胖，肚子圓圓的，手和腿也是胖乎乎的'，一雙圓溜溜的眼睛在高高的鼻梁上直溜溜地轉，一股調皮勁展露無疑。
陽光明媚的早上，小婁跑到了田里去抓青蛙。一下子就抓到了一只。他趕緊拿著青蛙，跑回了家，把青蛙裝進了一個塑料瓶子里。帶著青蛙高高興興去學校。他心想：到了學校，他就拿著青蛙去做惡作劇。他拿著青蛙，趁旁邊沒人，就把青蛙放進別人的書包里，當別人打開書包時，就會被嚇一跳。然后他再拿回青蛙對下一個目標進行行動。想到這，他在心里暗暗偷笑，嘴角還露出狡黠的微笑。
一轉眼上課了，小婁意猶未盡地收回青蛙，放在書桌里。第一節是語文課，語文老師，開始給我們講《西江月·夜行黃沙道中》這首詩。當讀到“聽取蛙聲一片”時，突然教室里傳來了“呱！”的一聲青蛙的叫聲，老師十分納悶：教室里沒有青蛙呀，怎么會有青蛙的叫聲呢？
為了一解疑惑，老師默默地走到同學們當中。正當他走到小婁旁邊時又傳來一陣青蛙聲。剛剛低頭，只見一只青蛙從小婁的書桌里跳了出來，恰巧跳到了老師身上，又順著手蹦跳到了老師的頭頂上。老師頓時氣得火冒三丈，把青蛙拽下來后，又一把抓住小婁并把他拉到了辦公室。
小婁可真調皮��！
同學的作文 篇4
我班有一對十分令人羨慕的雙胞胎，也是我的好朋友。她們無論走到哪兒，都會有許多人看著她們倆，還有許多人會問道：“你們誰是姐姐，誰是妹妹？”當然姐姐是蘇艾琳，妹妹是蘇美琳。
蘇艾琳很活潑，長得有點像“假小子”，一雙明亮的小眼睛一眨一眨的，皮膚是正宗黃色，還有一張能說會道的嘴。
蘇美琳有些斯文，眉清目秀，有一雙明亮的`水葡萄眼睛，皮膚白白的。
她倆樣子雖然十分相像，穿戴一樣。在老師的眼里，她們是一樣的，沒有什么區別，可是我們知道蘇艾琳是妹妹，蘇美琳是姐姐。
她們什么都一樣。但愛好不同，蘇美琳愛畫畫，語文成績，寫字水平都比蘇艾琳強：蘇艾琳特別喜歡玩，只要一聽見下課鈴就恨不得馬上沖出教室去玩。
記得三年級上學期，李老師、劉老師很喜歡點人起來回答問題，每次點蘇美琳，蘇艾琳都把她倆的名字叫反，弄得她倆哭笑不得。
這就是我的同學，一對雙胞胎，你們覺得她倆有趣嗎？
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