[通用]時間的作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的時間的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[通用]時間的作文6篇](/pic/00/lm3847.jpg)
時間的作文 篇1
生活中，一些不起眼的小事常常伴隨著我們。它們雖小，卻讓人深有感觸。
某個周日清晨，我早早地起床，沐浴在窗邊灑入的陽光下。爸爸媽媽都去上班了，我不緊不慢地穿衣服、洗漱、扎馬尾辮、吃早餐。吃飽喝足后，我又癱回床上，舒舒服服地看起《哈利波特》……
我一頁一頁地翻看，享受著閱讀給我帶來的快樂。突然，腦子里似乎有個東西飛快地閃過。我下意識地放下書，“呼”地一下跳起來，“騰騰騰”跑到客廳，抬頭一看掛鐘，天哪！9點55分啦？！我10點10分還有一節奧數課呀！
我飛快地奔下樓，火速收拾著學習用品，忍不住低聲埋怨自己：“完蛋了！快遲到了！不！已經遲到了！這可怎么辦�。繒粫慌u？會不會扣積分卡？會不會進不了教室？會不會……”
腦子一片混亂，我匆匆穿好鞋，拿上鑰匙，不顧一切地就往門外沖，喘著粗氣來到公交站。先搭一站車，再火急火燎“飛”上天橋，轉乘BRT快速公車。擠在前方，看著還在遙遠處冷冷看著我的那棟大樓，再看看司機慢悠悠地停車、開門、關門，我恨不得一把奪過方向盤向文灶站駛去。時間一分一秒地流逝，已經10點13分了！我在車上急得直跺腳，又埋怨自己為什么不合理安排時間，如果提前設鬧鐘提醒，就不會落得這般“狼狽”的田地了。
“啊，到了！”仿佛過了一個世紀，車終于停在文灶站！我以迅雷不及掩耳之勢奔下天橋，沖進教室……
“幸好只遲到10分鐘，幸好老師原諒了我，幸好還沒開始講課……”我邊“慶幸”邊低著頭紅著臉走到自己的`位置。
這件事過后，我感受頗深：一定要主動、有效地安排好時間，有計劃地規整時間，成為時間的“owner”。
不然的話，小心狡猾的時間掐住你“命運的喉嚨”，讓你淪為它的手下敗將哦！
時間的作文 篇2
“要如何原諒彼時此時的愚蠢，如何原諒奮力過后的無聲，在苦心之后凝視潮汐的永恒。歲月在這兒，溫涼如絲卻也能灼身。青春是遠方，流動的河。”時間在慢慢流逝，歲月無痕。
如果你足夠理解一些東西的逝去，明白生活其實只是一個消磨時間的過程。像是你母親昔時烏黑亮麗的頭發，光潔明亮的皮膚，平坦的小腹都隨著你的成長而被時間打磨得褶皺不堪，斑駁滄桑。那些在不經意間就爬上她額角與眼角的東西，在你毫無防備的意識下，選擇性的奪去一些美好年輕的美妙事物，讓你覺得日子無恙或是煎熬�？扇绻焉J知為度過時間的工具及手段，那么這個顛覆性的覺知，將會使我們對世上一切事物的重要性，進行全新的理解和排序。
我們的肉身找到無限的可能。讓心靈的跋涉作為渡船，劃過時間的茫茫長河，感同身受時間的存在轉瞬即逝，不過白駒過隙。
如今，夜晚依舊寂而靜謐，家里陽臺地板上沉睡的老狗的鼻鼾聲模糊不清，時重時輕，是房子里生命存在過的痕跡吧。窗外的馬路上并無車輛呼嘯的嘈雜聲，所剩下的只有風行駛過的聲音。
人終究是無法與時間并駕齊驅的'，既無法戰勝它的殘酷，也無法超越它的步程。唯一能做的只是接受它的存在，跟著他所流逝掉的每一個腳步拼命追逐。
這一切的事物竟蒼老的這樣快，而世間卻一直熙攘著，我們都是搖搖欲墜，不斷向前的。原來我們所經歷的、遭受的、明白或許痛苦的，迷糊卻無知的快樂的……只不過是時間的流逝�。�
時間的作文 篇3
“時間都去哪了，還沒好好享受年輕，就老了……”
人類好奇怪哦！明明自己不珍惜我，都頭來卻怪我無影無蹤的銷聲匿跡。沒錯，我就是大家熟知的卻又看不到摸不著的時間。我在地球上生活了也有幾十億年了吧，與其他的星球相比來說也算得上一位老者了吧，我經歷過無數的風風雨雨，坎坎坷坷，看清了這世間的假惡美丑，我見證了人間的飛速發展……
我既屬于任何人，又不屬于任何人。匆匆來匆匆去，對于誰我都是公平的。會把握我的人會努力學習，用我做有意義的有價值的事情，最終取得好的結果，而我也同樣為他們感到自豪感到高興。
當然，也會有大部分不會珍惜我哦，用我做了荒唐而沒有意義的事情，而同樣他們的一生只是生活在無聊與愚蠢當中。例如：一個小男孩在上學時期，不好好學習，不會珍惜我，只知道玩，到最后沒考上學。下學后也不找工作，到頭來整日無事可做，一直到老總是這樣生活。剛才，我去光顧了他，發現他卻在低頭嘆氣：“時間都去哪了，幾十年的大好光陰就如此的荒廢了�！笔サ腵總會變成最好的，可是早知今日，何必當初呢？
一分一秒，都值得去珍惜，都應該去珍惜。所以請不要我們到老的時候，去懊悔，請不要去嘆息“失去之后才會珍惜”因為那已為時已晚。
我是有情的亦是無情的，無情的歲月總會引起人們的抱怨，可是我又怎么向他們解釋呢？自出生到老死，就開始計時，幾十年的時光，很快。
請珍惜我吧！從現在開始!
時間的作文 篇4
時間都去哪了？就在就在剛剛沉默的幾十秒里，我突然明白了這個問題最簡單的答案：時間都用來想了！
時間都用來想了，不及思考的深遠，略勝無所事事的聊賴。而就是這“想”字偷走的多少青蔥歲月，被沖入歷史的長河，隨波了無痕。上周表妹來看我，卻被迫和我一起鎖在房里寫作業。不過一刻鐘，她就放下筆滿臉厭倦，自顧自的說著：這兒好悶好累，還是國外好。她說她想去嘗試自由獨立的生活，想像哈佛牛津的學生一樣，邊旅行別學習……我無言以對，只是在抬頭看她滿臉憧憬時不小心瞥到了那張未動幾筆的卷子了，我知道她又會在上學的前幾秒跺著腳喊著“怎么辦”……時間就是這樣，沒有給予，更沒有回報，公平而寂靜的走過我們的生命，而那些“我想”、“如果……那么”的感嘆就是他就給我們唯一的“紀念”。
就在此時，我們翹首以盼回家的`時候，我們一次次看表倒數時間時候，我們焦躁匆忙的完成學習任務的時候。有一個人，始終埋頭苦寫，一頁又一頁的繼續自己的有感而發。她是沒有想沒有構思嗎？
不是。她只是將我們想回家想下課的時間都用來了寫作。抬頭看看表才發現幾十分鐘到現在只給了秒針茍延殘喘的機會，時間就是這樣，或許對我“無情”或許對她“溫情”，但事實上它會隨著每一次鐘表的轉動給我們一個警告，顯而易見的是多數人都聽不到。
幾秒、幾分、幾天、幾年，無論幾代表著多少都會過去。多數人都會在這個過去的過程中將“時間去哪了？”變為“！時間去哪了！”感嘆有何用，懊悔有何用。魯迅說時間就是生命，浪費時間就是謀財害命，這豈不是又一次的在“慢性自殺”？
別人說時間易逝，別人說歲月短暫，別再顧忌別人怎么說，讓自己學會享受這種“慢性自殺”�？匆粓銎怀陕暤碾娪�，去一個期待已久的地方，買一件心儀的衣服……誰沒問過時間去哪了，無論何時記得給自己一個明確的答案。
忽然想起了一位日本攝影家的作品，她在小時候拍過照的地方在十年后以同樣的姿勢又拍了一次，然后合在一起，像是時空穿越一樣。至今我也沒看懂，只是心頭澀澀的感覺久未退去，時間給人的感覺就是這么無法琢磨，讓人困惑。但沒關系，只要有所得，時光就不曾妄逝！
時間去哪了？答案在心里，只要心里有所記，有所憶，有所悟。時間久不曾去哪。
時間的作文 篇5
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”這句歌詞相信大家都很熟悉。對，這首歌就是《時間都去哪兒了》。父母老師都告訴我們要珍惜時間，可是又有多少人做到了呢？人們常常在時間逝去之后，才漸漸發覺，時間已所剩無幾。
一個招聘會上，有兩位女大學生同時應聘，一個擁有碩士學位，另一個只有大學本科學歷。第二天，那位學歷較低的女大學生早早地去了面試現場，而另一個卻在家里梳妝打扮了十幾分鐘，，到達現場時已經遲到了半個多小時。最終公司招聘了學歷較低的女大學生，另一位非常不解，便問招聘人員。招聘人員回答她說：“我們錄取她，不是因為她的學歷，而是因為她有時間觀念�！边@個故事告訴了我們，時間是非常重要的，我們一定要珍惜時間。
時間是公平的，但為什么人們的成就卻不一樣呢，因為不同的人對時間有不同的態度。勤奮的`人抓緊時間，有志氣的人珍惜時間，上進的人追求時間，勤勞的人利用時間，而懶惰的人只會浪費時間。
但見時光流似箭，豈知天道曲如弓。時間的流逝是飛快的，只有珍惜時間，抓緊時間才能有所作為。
我要做一個珍惜時間，有所作為的人。愿幾十年后的自己不后悔今天的所作所為。
時間的作文 篇6
清晨的陽光格外燦爛，顯得今天有些特殊。陽光灑在孩子的臉龐，也灑在了校園大棚里那一株株的幼小的蒜苗上。
但這份寧靜很快就被打破了。
“啊！各位各位，天大的消息，我剛才偷聽到有人要剪掉我們的‘千丈頭發’�！辈恢滥莻�蒜苗慌張的喊道。
“嘿!朋友，淡定，淡定。沒了‘頭發’死不了的，更何況‘頭發’還是會再長的。并且，能為他人帶來美的享受不是件好事嗎？去！睡覺去！”
這時，大棚又恢復了往日的平靜。
但今天注定是個不平凡的日子，大棚里注定要掀起風吹麥浪般的漣漪。因為我們馮小六年級的小娃們就要擔當起理發師的工作，為這些無土栽培的.蒜苗修“剪頭發”。
“理發師”的工具是必不可少的。老師發放的工具中，果然是剪刀。哈哈！等等！居然還有水果刀！
接下來，老師為我們示范了兩種工具的使用方法。
待萬事俱備，便吹起東風。
刀刃，在陽光下閃耀著。似乎一切都已經準備完畢，我們便以迅雷不及掩耳之勢，開展了“包餃子”戰術。四面八方齊上陣，左手握住根莖，右手拿起小刀刷刷刷，咔咔咔，蒜苗將那綠油油的頭發瞬間就被剪了下來。
鏡頭推近——
只見班里的淑女們手持小刀，一棵一棵的剪，生怕把蒜苗弄疼了。她們的溫文爾雅、認真細膩，讓蒜苗們的發型一致、平平整整，一點也不像是一個剛剛打過仗的戰場。蒜苗呢？我想也會把這剪發的過程當做一種享受吧！
聽，蒜苗一邊沐浴著陽光，一遍自言自語道：“嗯，也沒有想象的那么可怕嘛�！�
突然，它聽到一片蒜苗喊道“救命�。 彼牬蠛闷娴难劬Τ沁呁�。只見一名男生化身“野蠻發型師”，左手握住一大把，而右手中那一把小小的剪刀就像變成了“割草機”，大有“一剪千萬株”、“一刀上萬把”的氣勢！一次一片，次次瞄根。如此粗魯的手法，蒜苗的發型自然慘不忍睹：剩下的根部參差不齊，像是狗啃過的一樣。再看那一株株可憐的蒜苗，從它的橫切面上就能看出它已經嚇出淚了。好像在說：“謝天謝地，他終于理完了，真是后怕��！”
哎！可憐了這幾株蒜苗咯，我都替它感到疼�。∵@時，王晶老師走了過來，無奈地對他說：“你看看，現在蒜苗被你剪成這樣了，將來它再次長起來的時候，也該長得參差不齊了。你這樣不考慮后果，多少蒜苗得死在你的手上啊！”他尷尬地摸了摸頭說：“我下次注意，下次注意哈。”
隨著時間的推移，我們滿載而歸。一個個滿滿的托盤上，裝載著我們的戰利品，也是我們汗水付出的成果。
我們將這些蒜苗帶到餐廳，將他們一個個清洗，擇掉那一個一個黃色菜葉、整整齊齊的切好。讓這些蒜苗與豆腐融為一體，變成一道道美味的菜肴，為同學們帶來美的享受。
我吃著蒜苗炒豆腐，看著同學們對這道菜的美味贊不絕口，我想，蒜苗的一生也因此而驕傲自豪了吧。不過要真正的說蒜的一生，那可是十分精彩，從最初的大蒜慢慢的長成蒜苗，再到蒜苔。這三種哪一個不是我們的美味佳肴？當我們手拿著小刀為它們“理發”的時候，擇撿、沖洗、切段的時候，吃著這蒜苗炒豆腐的時候，都情不自禁地對這一株株春日里綠色的生命心生敬意與感恩！當我們享用美食的時候，你是否也如我一般，聯想這美食背后的故事呢？
致敬那一抹新綠！
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