六年級作文精華【10篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
月食是指地球運行到太陽和月亮的之間，使地球擋住了太陽光，月亮變成了火紅色。一天，我望著那美麗的月食，不禁想象起來……
月亮是一個大餅，那塊大餅從農(nóng)歷初二到十五慢慢變大，從十六到二十九變小，農(nóng)歷三十和初一的晚上甚至消失不見。玉皇大帝看著有點不耐煩了，就叫天狗去看好月亮，讓它不要再出現(xiàn)在人間。天狗管不住月亮，心想：我還是把不聽話的月亮給吃了吧，于是就去咬月亮。月亮見了臉都紅了，準(zhǔn)備逃跑，可是月亮已經(jīng)被天狗吃了一半了，只好慢慢變紅，直到它消失為止。
當(dāng)天狗離開月亮幾分鐘后，王母娘娘發(fā)現(xiàn)月亮不見了，就開始重新制造月亮，幾分鐘就又造好了，月亮又開始進行她的'工作了。過去了好多日日夜夜，玉皇大帝又在天空中發(fā)現(xiàn)了那個又大又圓的月亮，就又叫天狗去管它……就在這反反復(fù)復(fù)的進行中，月亮也顯得不耐煩了，就變出了巨型月亮、藍月亮等多種月亮來嚇唬人，由此形成了150年一見的三月和一等多種很難見到的現(xiàn)象……
月食是一幅美麗的畫，更是宇宙的鬼斧神工之作。
六年級作文 篇2
暑假又快到了，而這個暑假與往常不同——過了這個暑假后，我就再也沒有機會返回母校了。
去參觀我將來的初中時，看到學(xué)生們一個個打籃球的身影，聽到教室里的同學(xué)們朗朗讀書的聲音，我不禁想起了我的母校——市直六小。
母校的課堂最令我難忘。課堂上，同學(xué)們的思路都跟著老師的思路走，從不跑神；每次老師提出問題，都有同學(xué)積極舉手發(fā)言，活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍，促使著我前進。尤其是在上語文課時，老師每次都給我們拓展點別的方面的知識，使我們的知識面更加開闊，了解的更多。更有趣的是，有時候的語文課，老師會讓我們各組之間把桌子湊到一塊，自己討論著學(xué)習(xí)，不懂的問題再去問老師，這樣以來，就給我們養(yǎng)成了一種自主學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。前段時間，我考上理想的中學(xué)和老師在課堂上用的這種使我受益匪淺的方式有著極大的關(guān)系。
此外，母校經(jīng)常舉行的小型競賽也令我難忘。在剛剛舉行過的籃球比賽上，同學(xué)們都奮力拼搏，爭奪第一，半場下來，頂著烈日打球的隊員們雖已汗流浹背，但堅持要求下半場繼續(xù)打，有些同學(xué)甚至為了搶球而摔破了膝蓋。他們這種拼搏的精神令我十分感動，也讓我知道了：只有拼搏，才能成功。
另外，一年一度的春游活動也令我激動。春游的路上，我們唱著歌，拍著手，結(jié)成隊伍向前走。有些同學(xué)還時不時地弄出些笑話，引得我們哄堂大笑。
在母校成長的六年中，老師點點滴滴的教誨，往日點點滴滴的小事，使我從無知到多才，從酸澀到甘甜。昔日校園里那些美麗的風(fēng)景線構(gòu)成了我多姿多彩的校園生活，構(gòu)成了我那無與倫比的母校。
望著望著湛藍的天空，聽著聽著校園里的美麗交響樂。啊，母校，您就像一棵參天大樹，而我是樹上的樹枝，無私的您從大地里默默地汲取營養(yǎng)傳遞給我們，補充到我的身上。您也像一縷春風(fēng)，慈祥的您會時常過來帶動我這根小樹枝跳舞、歌唱；嚴(yán)厲的您會“呼”地一下把我身上不好的枝葉吹個精光。不管怎樣，等到樹枝長大后，一定會感謝您、報答您這位母親的。
歲月像小河的溪水匆匆流去，離別的日子已經(jīng)不長。六年中，有多少歡樂，多少哭泣，多少教誨，多少智慧。望著這片美麗的凈土，我多么想讓時間老人放慢腳步，坐下來歇一歇，再睡一場大覺呀！
母校，如今千言萬語也表達不出我此時的心情，我只想對您說：“母校，謝謝您，我——愛——您！”
六年級作文 篇3
同學(xué)們，你們一定吃過糕點，但不一定知道怎么做，今天我們假日小隊就要去烘焙中心做糕點啦！
我們先挑選需要制作的品種，把單子翻來翻去卻總是猶豫不決，好不容易挑出一個喜歡的，結(jié)果都不一樣。糕點師傅說：“一個蛋糕最好是兩個人合作。”聽了這話我們又分配起誰做什么，經(jīng)過大約十分鐘的折騰，最終定下徐晨昊做杏仁卡通餅干，方天舒和媽媽一起做布朗尼蛋糕，我們?nèi)齻�女生一起做草莓蛋糕。
叔叔準(zhǔn)備好了材料，我們就開始動手啦。先講講徐晨昊的杏仁卡通餅干吧，在叔叔的指導(dǎo)下，把杏仁粉和黃油捏在一起，然后把面團鋪平，用模具印出各種各樣的卡通形狀，就可以放入烤箱了。方天舒的布朗尼蛋糕幾乎都是巧克力做的，攪拌的時候黑糊糊的，看得我們都覺得好惡心。
還是說說我們?nèi)齻�女孩子的草莓蛋糕吧！我們分工合作，我好慘，我要像打雞蛋那樣用力地把奶油打出花。王莉莉和洪徐睿則把黃油和面粉捏在一起。我打了一會兒，手酸了，我剛想停下來，叔叔就對我說：“不要停，不然會前功盡棄的`。”說著叔叔就幫我打了一會兒，看來好吃的美味不是那么容易做成的。叔叔把我們弄好的東西倒在一起，再倒入模具中，冷凍四十分鐘，就可以吃啦！
啊！終于我們的糕點做好了。我們在蛋糕上擺上了各種各樣的水果，有番茄、橙子、火龍果，不過草莓蛋糕可不能忘了放草莓哦！最好笑的要算方天舒了，他不想把水果擺到蛋糕上，就直接塞進嘴里，哈哈……我拿了一塊蛋糕，津津有味地吃了起來。“好好吃！”我不禁說道。
這次活動可真好，讓我們學(xué)會了做糕點，我覺得店里再貴的蛋糕，也比不上這草莓蛋糕，因為這是我自己親手做的嘛！
六年級作文 篇4
在華聯(lián)的路旁，經(jīng)常，有一些乞者，那些乞者中有一個老者雙目失明，手里拿著一把破爛不堪的二胡拉著，他的腦袋從來都是低下的，從來都不抬起來。我要是經(jīng)過那里，身上總是帶著十個八個小硬幣，放進他們那破破爛爛的盤子里，那些乞者便抬起來頭來說一聲謝謝。
那一天，我要到新華書店去買書，路過了那里。那些乞者的數(shù)量好像多了許多。可是我口袋里的零錢真的不能每個乞者都給他們一枚，我走到了那位雙目失明的乞者面前，往里面放了3枚硬幣，等我一回頭，竟然有一位六七歲的女孩在我面前，她的手已經(jīng)被風(fēng)刮出了一條條淺淺的傷痕，她的臉不是粉紅的，而是蒼白蒼白的`。她的眼神中流露出一種悲哀的神情，我便從口袋里又掏出一枚硬幣，放進了她的小盤中，她臉上出現(xiàn)了一種比拿奧運冠軍還要高興的神情……
我同情他們這些沒有一點生活能力的人。我可憐他們，我不愿意誰像他們一樣過這樣的生活……
六年級作文 篇5
你，有朋友嗎？你，快樂嗎？你，了解友誼是什么嗎？你可能會說：“這三者之間有什么聯(lián)系嗎？”我會回答：“YES！”
沒有朋友，注定孤獨，也就永遠得不到快樂。友誼，雖然現(xiàn)實生活中我們看不到、摸不著，但是，我們可以用心去感覺它。朋友是黑暗道路上的一盞明燈，它會陪伴我們一直走下去。如果，沒有這盞明燈，你就會在黑暗中跌倒，危險靠近也渾然不知。所以，人的一生中不可能是孤立存在的。當(dāng)然，我也有朋友，我也很快樂，我每天都生活在快樂之中。
我有幾個好朋友，但是最好的朋友是吳瓊。平常我們會講講笑話，一起學(xué)習(xí)，有困難是互相幫助。她是我從小到大第一個真正的好朋友，在千百次追尋之中，我認定她是我最好的朋友。
我眼中的友誼，是人生中的營養(yǎng)，如果沒有它，就會營養(yǎng)不良；我眼中的友誼，是人生道路上的一盞明燈，如果沒有它，就會在黑暗中跌倒；我眼中的友誼，是快樂的'源頭，如果沒有它，就會失去一段可貴的回憶；我眼中的友誼，昰勝利之后的分享，如果沒有它，就會自己冷冷清清的度過一生；我眼中的友誼，昰療傷的醫(yī)院，如果沒有它，就會受傷；我眼中的友誼——無止盡！
如果朋友是X，快樂是Y，真正的友誼是Z，我會說：“X＋Y＝Z！”
OK，現(xiàn)在你了解友誼是什么了嗎？趕快去交你真正的好朋友吧！抓緊呦！相信你會做得到！
六年級作文 篇6
估計是兩年前，我著迷于小提琴，于是天真地向父母要求去學(xué)琴。一想到小提琴如小橋流水般動聽的聲音，簡直能繞梁三日，就情不自禁地心花怒放。我相信自己不是一時興起，的確有音樂天賦。可是怎曉得這個草率的決定會使我痛苦不堪，恍如跌進萬丈深淵。練琴永無止境。
四百多塊錢的練習(xí)琴買到手，我欣喜若狂，以為這就是音樂家手中神奇的樂器，便對它愛不釋手。但第一次上課時拉出來的聲音惡心得像殺豬。這一聲可怕凄厲的聲響，仿佛一盆冷水將我從頭到腳淋了個透。這就是我所崇拜的小提琴嗎？我甚至懷疑自己的.聽覺有問題。為了證明自己不是三分鐘熱度，我只好硬著頭皮苦練下去。
一年后，聲音只有一些進步。原來當(dāng)屠夫，現(xiàn)在該行做木匠了。我總算是要崩潰了，一年的努力才練出這么一點皮毛，再加上練習(xí)曲的無聊，我實在是受不了了。那天，我剛剛秋游回來，全身乏力，要看電視。媽媽卻得意洋洋地出來訓(xùn)話：“雁語，讓你玩了一天了，還不知足，作業(yè)寫完沒，練琴練好沒，要是沒做完，休想看電視，還有``````”我趕緊捂著耳朵沖進臥室，關(guān)上門。心里的怒火噌噌往上竄。看著小提琴，真想把它摔了，以解我心頭之恨。我也怨我自己，沒事找事干。我真是后悔極了！
好不容易又挨過了一年，這一年的辛酸我就不用多說。但是今朝我拉的琴聲要動聽不少。這時我才明白。做一件事要認真仔細，最重要的是，失敗不要氣餒，努力終究會有回報。勝利的曙光就在前方閃耀，只要付出努力汗水，一定會受到累累碩果。我學(xué)琴的道路還很長，但我只要本著堅持不懈的信念，一定會得到歡呼與掌聲。
六年級作文 篇7
老師
人們常說：“老師是辛勤的園丁。”可我卻認為，我們的文老師是一本書。
文老師60歲了，是我們上個學(xué)期的語文老師。他有一對烏黑濃密的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛時刻關(guān)注著我們。他不時吐出的妙語連珠常常讓我們捧腹大笑。文老師一共教了我們一年半，在和文老師相處的日子里，我覺得文老師就像是一本大書。
在課堂上，老師是一本《百問百答》。我們有不懂的問題都去問他，他也不厭其煩地耐心給我們講解，直到我們聽懂為止。有同學(xué)問：“為什么作者要用月亮反襯呢？”文老師說：“月亮代表著團圓……”“為什么情節(jié)上要安排一波三折？”“大山要是沒有山峰，你覺得美嗎？”“哦――”大家恍然大悟，紛紛向文老師伸出大拇指。
在課余時間，老師是一本《幽默大全》。常常逗得我們捧腹大笑。有一次，一個女同學(xué)不小心腳被釘子扎了，回到教室，疼得哇哇大哭。旁邊的同學(xué)又七嘴八舌地議論：“小心感染。”“破傷風(fēng)治不好，要死人的！”她害怕得不得了。文老師剛好來上課，他了解了事情的原委后，輕輕地說：“不要緊的。”同學(xué)一頭霧水。老師又語重心長地說：“你看，釘子扎進去，這鞋底的泥給你消了第一次毒，鞋底又給你消了第二次毒，鞋墊又消了第三次毒，腳上的汗水給你消了第四次毒，馬上你到醫(yī)生那兒消第五次毒。你看消了這么多次毒，還要緊嗎？”老師的'話逗得我們哄堂大笑，那位同學(xué)也慢慢地停住了哭聲，輕輕松松地去醫(yī)務(wù)室消毒打針了。
生活中，老師是一本《生活指南》。文老師會用他的睿智而又風(fēng)趣的語言向我們講明道理。班上的美美和小麗，一直關(guān)系都不太融洽。文老師知道了，借機給他們講了一個故事，終于，在老師的故事中，他們明白了道理，握手言歡了。
在學(xué)習(xí)上，文老師又好像是一本《百科全書》。我們班上以前有很多同學(xué)書寫的習(xí)慣不好，遇到寫錯字便涂上一個小黑團。文老師看見了，便買來一把小刀，親手教我們用刀尖仔細刮去錯誤部分，再重新認真書寫。
可惜的是，文老師這本“大書”卻在去年年底退休了，送走他的夜晚，我們悄悄地在寢室里哭了。
雖然文老師已經(jīng)不在我們身邊，但他帶給我們的快樂時光，卻讓我們永遠都不會忘懷。
六年級作文 篇8
友誼是一盞明燈，在黑暗中照亮你未來的道路；友誼是一顆晶瑩透剔的鉆石，在寂寞中閃閃發(fā)亮；友誼還是一道最美的彩虹，讓你臉上永遠掛著微笑。
第一次見小龍的時候，我們都是1年級3班的新生，我孤單的坐在座位上，看著同學(xué)與老師打打笑笑。這個時候，龍思走過來，并問我：“我們交個朋友好嗎？”這一個問句，打開了我與小龍之間友誼的大門。小龍喜穿黑衣服，有一次，她說：“我好希望自己是個男的。”當(dāng)然，她現(xiàn)在也是這樣，一身黑，永遠像男孩子一樣調(diào)皮。轉(zhuǎn)眼過了6年，再回想起低年級做的那些傻事，忍不住歇私底的.狂笑。在高年級，我們也做過一些有點傻的事：比誰擦黑板快，擦起黑板來不要命，誰能把毛巾丟到水池里……
翻開陳舊的往事，回憶走過的歲月，有歡笑，有爭吵……盡管它飛逝而過，終將在人生扉頁里，留下一段難忘的記憶。我不奢望這份友誼陪我到天長地久，我只希望這份友誼能在我六年小學(xué)生活的結(jié)尾畫上一個圓滿的句號。
六年級作文 篇9
天空的顏色半藍半白，淺灰的云朵隨風(fēng)快速地將一冬暖陽掩在云間，吝嗇它用之不竭的溫度。他在這高高的天穹下，一個人在遼闊無垠的原野上艱難前行，但無論路途多么艱難，他的臉上都始終掛著微笑。
他，是一個原始人。他，不像現(xiàn)代人那樣膽小怕事，打一個疫苗都哭哭啼啼、吵吵鬧鬧；即使手臂上劃開了一個口子，他也不會掉下一滴眼淚，而是咬著幾片樹葉，用“針”縫補好自己的傷口。
他，是一個原始人。他，不像現(xiàn)代人那樣嬌生慣養(yǎng)，背一個小背包上幾層樓就氣喘吁吁；即使是赤腳跑幾公里去追捕獵物，他的呼吸也不會有任何變化，而是以更加矯健的步伐追過去，把獵物收入囊中。
他，是一個原始人。他，不像現(xiàn)代人那樣，生活在舒適的高樓大廈中；他，生活在原野上，他和馬、鹿為友，喝的是露水，吃的是野物，他生活的地方十分危險，隨時都有失去生命的'危險。
他，是一個原始人。他，不像現(xiàn)代人那樣，每天帶著準(zhǔn)備好的東西，去做那些一成不變的事；他的每一天都是一場冒險，沒有過多的準(zhǔn)備，每一刻發(fā)生的事都在他意料之外，都有可能使他大驚失色。
他，是一個原始人，他，不像現(xiàn)代人那樣，每一天都無所是事；他的每一天都在與父輩學(xué)習(xí)捕獵中度過，從一個不會做任何事的孩子，變成了學(xué)習(xí)捕獵的稚嫩的少年，又由一個稚嫩的少年，變成了優(yōu)秀的獵人。
他，是一個原始人。他，不像現(xiàn)代人那樣懶惰，不愛工作，學(xué)習(xí)；他的每一天都在與野獸搏斗中度過，他，會對每一次捕獵中拼盡全力。他，是一個原始人。他，不像現(xiàn)代人那樣，經(jīng)歷一次失敗就萎靡不振；他，會在每一次失敗中提取經(jīng)驗，讓下一次的狩獵盡力成功，他領(lǐng)悟到了一個要領(lǐng)——失敗，就是成功的母親。所以，他不會在失敗中萎靡不振。
他，在高高的天穹下笑著，真切地感受到了陽光下的熾熱，他有自己的誓言：做好一個原始人！
他相信，誓言在，夢就在。
六年級作文 篇10
“火“是光明的象征，它給人們帶來溫暖和幸福，你管好它，它就能為你服務(wù)。“火“，有時也會帶來災(zāi)難，如果你對它喪失警惕，它就會像一個兇惡的火魔突然降臨在我們身邊，瘋狂咆哮。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣，有的孩子對火很好奇，覺得好玩，乘大人不在家，把火柴、打火機等拿出來點火玩，這是十分危險的，一旦火蔓延開來，往往驚慌失措，不知怎么辦，不掌握滅火和自救逃生的方法，就會有生命危險。在日常生活中，除了火山爆發(fā)，雷擊，某些物質(zhì)自燃引起火災(zāi)外，絕大多數(shù)是由于人為因素造成的，有的人吸煙時，隨手亂扔煙頭，燃燒的煙頭碰到易燃物就會引起燃燒一些人喜歡躺在床上或沙發(fā)上吸煙，當(dāng)他迷迷糊糊睡覺時，燃燒的煙頭掉在被褥或沙發(fā)上，很容易引起火災(zāi)，我們要經(jīng)常提醒他們，為了家庭的安全，趕快改掉這些壞習(xí)慣。逢年過節(jié)，小朋友們都喜歡燃放鞭炮，鞭炮炸響后，帶火的紙屑飛濺開來，一遇可燃物，馬上就會燃燒起來。小孩子放夜明珠，火星竄入居民家，也會引起一場火災(zāi)。我們更不要隨便玩弄家用電器。使用家用電器時，人不要離開，外出時要關(guān)燈，切斷電源，不使用液化氣時，要及時關(guān)閉氣閥開關(guān)，確保安全。萬一同學(xué)們遇到火神的襲擊，一定要沉著冷靜，如果是房間里著火，看到濃煙和火焰時，應(yīng)立即澆水滅火，不要打開門窗，因為空氣對流會助長火勢的`蔓延。如果一下子滅不了火，火越燒越大就應(yīng)該抓緊時機撤離室內(nèi)，并撥打119火警電話報警或喊叫大人來滅火。即使身上衣服著了火，也別慌張，應(yīng)迅速脫下或撕下，或者就勢在地上打滾，把火壓滅。如果家里失火了，我們把質(zhì)地較厚的衣服或棉被用水澆濕后，披在身上，在大人的帶領(lǐng)下勇敢地沖出火場。如果逃生路線充滿煙霧，可以用濕毛巾捂住口、鼻，順著墻角彎腰匍匍前進穿過煙霧區(qū)，如果家住在樓上，千萬不要從樓上向下跳，那是很危險的，應(yīng)該利用大樓設(shè)施自救，比如，室內(nèi)外的疏散樓梯，也可利用室外的鑄鐵下水管往下滑，還可以用繩索自救，如果沒有繩索的話，可將床單、窗簾撕成條，連接起來作自救繩。
同學(xué)們，關(guān)于火就講到這里了，希望你們將自己學(xué)到的消防知識向別人宣傳，讓大家心中都有消防，頭腦中都有防患于未然的意識，讓千家萬戶都平安。
【六年級作文】相關(guān)文章：
六年級的作文11-09
六年級作文（經(jīng)典）01-03
六年級作文【精選】01-25
難忘的六一六年級作文01-21
【經(jīng)典】六年級作文02-15
[精選]六年級作文03-15
六年級作文11-11
（精選）六年級作文10-27
六年級的作文(精選)10-21
六年級的作文11-17