陽光作文大全【4篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的陽光作文4篇，歡迎大家分享。
陽光作文 篇1
即使周圍烏云滾滾，但你就像一縷陽光在我心中。
——題記
又是一年的初夏，長長的海岸線上擠滿了人，這天烏云密布，仿佛看不見一點(diǎn)陽光，海岸旁的椰林里已顯得有些黯然失色。道路上的車輛來來往往，人影婆娑，喧囂使我越發(fā)煩躁。
我不知為何就想到了你，那是三年前，四年級的我們就經(jīng)常坐在這條礁石上，聊天說話，我們幾乎成為了形影不離的好朋友。我的數(shù)學(xué)總是那么不盡人意，而我望著每次春風(fēng)得意的`你，心里漸漸生了嫉妒之情。
是的，我記過你的仇，嫉妒過你，甚至還恨過。
我與你漸漸的疏遠(yuǎn)了。
但是有一天，你興高采烈地拉著我跑到了海邊，嘰里呱啦地說了一堆東西，我沒聽懂，只是點(diǎn)了幾下頭，后來才知道，
你要教我數(shù)學(xué)題。
我本極不情愿，卻不知不覺地來到了海灘上，卻發(fā)現(xiàn)你早已坐在了礁石板上，你噼里啪啦地跟我講了一大堆，我聽懂了，我沒聽懂的，你也不厭其煩地再講一遍，又一遍。
日子就這樣一天一天地過去了。
可就在期末要來了的最后一天，我如約而至，你也是，正當(dāng)題講到一半的時候，天空下起了雨，你將傘給了我，又將一沓數(shù)學(xué)資料塞給我，就說了幾句，便走遠(yuǎn)了。我撐著傘，回到了家。
我抽出你給我的資料，里面蹦出一只海螺和一張紙，紙上面寫著一行字：“這里我花了幾天理出來的資料，你要好好看！下個周我要出國了，這只海螺是我們友誼的信物！”我的眼眶濕潤了。
三年過去了，你在大洋彼岸還好嗎？你就像那一縷陽光，永遠(yuǎn)地，在我的心中。
陽光作文 篇2
天氣那么好。閉上眼睛，都能感覺到陽光流連到身上那股毛茸茸溫暖熟悉的氣息。清清嗅嗅，是陽光的味道，淡淡的，像山間叢木清新的氣息，沁人心脾。一掃十幾天來的陰霾。睜開眼睛，周圍萬物都鍍上了一層輕紗似的金黃色，柔柔地漫在了天地間。目之所及處，一切眩目的就像夢里的那般美好。于是便不由自主的彎開了嘴角，劃了一個淺淺的弧度，微笑的形狀。嗯，這是個陽光燦爛的日子。
還記得星期六的.中午，陽光也似今日燦爛，與龜在宿舍陽臺曬了整個中午的太陽。她陪被子曬，我陪她曬。不知怎地，就打開了話匣子，一下子，陽光把語言晾曬成回憶，撲滿了馨香存進(jìn)了時光里。好似說了很多，有想是什么都沒說。總之那個中午就在太陽投射下漸漸奔走了。殘留的是依舊太陽的味道，甜甜的，淡淡的，恬靜而讓人安然的味道。
又是走在路上，路旁生長著丫枝稀疏的樹，陽光篩下來，向經(jīng)過精心梳洗的頭發(fā)那么柔軟，又像一彎不被塵世沾染的靜默的湖，仿佛生來便有那一種讓人忘了開口只想細(xì)細(xì)欣賞的美好。
路上我常走的極慢，只為了多感受一下這難能可貴的陽光，在陰冷潮濕里窩了整個月。感覺自己將要發(fā)霉了，就讓這有暖暖氣息馨香味道的陽光為我洗禮吧。停下駐望，天空是澄澈的純凈的藍(lán)，透澈如鏡，不是有飛鳥掠過，翅膀張開的姿態(tài)像展開的花瓣。心情也煖和了起來，茸茸的質(zhì)感在心里來回蕩漾，讓人自然而然就從心地笑出來，像地府冒出的清流，安靜流淌在每根細(xì)小的血管里。呵，這令人留戀不忍離開的陽光。
于是愛上了曬太陽，看見有陽光，便有種沖動去擁抱它。中午洗了頭發(fā)，濕漉漉的水珠掉落下來就像清澈的露珠。感覺有些涼便跑出宿舍，信步走到陽光底下，咪眼看，陽光澄澈了大地。與陽光的相聚就像是久違的朋友，一旦相遇便從心地悠然生出一股熟悉與感動。就連發(fā)上的水珠也變的眩目起來，反射著光彩流轉(zhuǎn)的美好，不一會兒便化身無影蹤消溶于陽光當(dāng)中，頭發(fā)也被頑皮的陽光要弄得起毛躁，微微翹起，還灑了香水么？怎么我聞到了淡淡的馨香，就如秋天田野上被曬得金黃的稻穗，沉默的散發(fā)出香氣。
看，望向遠(yuǎn)方。那蔥蘢的綠山是妳的杰作嗎？你看那樓頂上也有流光溢彩，是你吧，讓整個世界都亮起來。
我也更加歡欣起來。
在陽光中我感到自己心里那個曾旋轉(zhuǎn)起舞的精靈蘇醒了。
我愛陽光，這明亮歡快的色調(diào)讓我生活繽紛起來，讓我有了自由呼吸的空氣。我感覺到， 在這深邃的晴空下，那薄如蟬翼的翅膀，終于又飛翔了起來。
陽光作文 篇3
魚兒有了大海的愛，才會勇敢遨游；鳥兒有了天空的鼓勵才能自由飛翔。同樣，人只有在關(guān)愛中才會茁壯成長；只有在鼓勵中才有奮勇前進(jìn)的信心和勇氣。可往往有一些靦腆的群體，難以在陽光下自信的起舞。
說到這，我不由得想起小學(xué)六年級的一位同學(xué)，他總是孤獨(dú)的坐在角落里，陪伴他的似乎永遠(yuǎn)只有一抹灰塵，而他習(xí)慣性的動作就是拉拉衣領(lǐng)，遮住自己的頭，好像自己不存在一樣。這一切，都被那次上課打破了。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師出了一道“很難”的應(yīng)用題，全班鴉雀無聲，沒人表示自己會做，只有沙沙的鉛筆聲。他覺得自己肯定也做不出來，只是做做樣子，在紙上圈圈畫畫。過了一會兒，老師見同學(xué)們解答不出來，便讓大家討論，他依然習(xí)慣性地聳了聳肩，又把自己那張白白圓圓的臉埋進(jìn)衣服里，他那天生耷拉的眼睛里只有黑暗。
10分鐘后，老師示意大家安靜，問誰解出來了，全班又是一片沉寂。忽然他奇跡般地解出了答案：73！他不斷地環(huán)顧四周，希望有人能念出這個答案，可是沒有。他實(shí)在忍不住了，終于顫顫巍巍地舉起了手，可當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師并沒有把眼睛的余光留給他時，他又緩緩地縮回了手，老師突然叫道：“艾星宇，你來回答這道題。“同學(xué)們的眼光一瞬間不約而同的投向了他，同學(xué)們的眼神里充滿了驚奇，他以更驚奇的目光看著老師，面部漸漸泛紅，“等……等于……七……七十三。”他結(jié)結(jié)巴巴地說完了這句話后，本以為同學(xué)們會笑他，可沒想到，教室里在一剎那間鼓起了整齊而又響亮的掌聲，老師沖他微笑，他感到一股暖流直達(dá)他的.心扉!“很好，講一下解題步驟。”老師說。他的臉漸漸不紅了，說話也流暢了。當(dāng)他說完后，班里響起了雷鳴般的掌聲。他緩緩坐下，似乎不敢相信眼前這一幕，老師向他投來贊許的目光，并對他說：“你很有潛力，加油。”
就是這一句話，徹底照亮了他心底的陰影，帶他走出了黯然無光的初中生活。
從此，他的作業(yè)完成得越來越好了，成績也飛速提升。可是他怎么也想不到，那道應(yīng)用題很簡單的，幾乎每位同學(xué)都能算出來，可為何沒有一個同學(xué)舉手？那是因?yàn)橥瑢W(xué)們?yōu)榱藥椭叱龉陋?dú)自卑的陰影，一起“演”了一場善意的謊言。
為了讓那些孤獨(dú)、被遺忘的人都能在陽光下快樂的生活、學(xué)習(xí)，不要輕視你周圍的人，在他們看來，我們的鼓勵以及表揚(yáng)就是那燦爛的陽光。
讓我們獻(xiàn)出更多的愛，讓更多的靈魂能在陽光下起舞！
陽光作文 篇4
在世界的每一個角落都有太陽散發(fā)的光輝讓世界充滿陽光，充滿光明，可太陽光只能滿足我們物質(zhì)上需要的光明，并不能滿足我們精神上所需要的光明。為滿足我們所需的精神光明，有許多好心人存努力。可見我們的生活有并不缺少的精神所需的光明。
在現(xiàn)在的社會生活中，可能你或者我都受到過好心人的幫助讓我們在充滿陽光的社會中生活。
在中央電視臺的廣告中，常有一個人把別人揚(yáng)在地上的垃圾撿起來揚(yáng)到旁邊的垃圾筒里然后一聲不吭的走開，在生活中我們也可能會看到類似這樣的事。這些人干凈了街道美化了環(huán)境，讓我們與他們同享一片干凈的藍(lán)天，享受他們做了陽光事后的樂趣。
一次暴風(fēng)雨過后，有許多花草倒下了，有時有人會重新把它們扶起來，并用土埋好，五一假期，公園有許多漂亮的花，有的被人踩倒后便置之不理，有一個小女孩把被踩到的花草扶起來，重新栽種。她的行為讓我們再一次享受美好的風(fēng)景。她的行為讓陽光驅(qū)走了一些人的底下素質(zhì)，并不再去踩到那些花，還讓人與人的交談中充滿陽光。
當(dāng)我們生活在明媚的`陽光下，會感受到陽光的溫暖。可在下雨天，當(dāng)我們沒帶雨傘時，我們的溫暖又從哪里來呢？當(dāng)我們在某個地方避雨時，并且有時還可能被雨沐到。這時旁邊遞來一把雨傘，當(dāng)你與他共在一把傘下時，他也帶來了陽光和溫暖，并驅(qū)走了你身邊的黑暗與寒冷。這時你會感到世界充滿著愛與陽光。
我們總生活在陽光下。每個人的一片好心或做的一件好事，都能讓世界充滿陽光，讓我們行動起來讓我們的愛充滿世界的每個角落，讓世界的每個角落充滿陽光。
評語：從保護(hù)環(huán)境，愛惜花草的角度展開論述，表達(dá)中心，構(gòu)思巧妙。
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