[精選]五年級(jí)的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[精選]五年級(jí)的作文10篇](/pic/00/d7f7cec4078_5fbf7f0cb752f.jpg)
五年級(jí)的作文 篇1
剛下過(guò)雷雨的夜，烏云很霸道地遮住了大半個(gè)月亮。風(fēng)很凜冽地吹，本來(lái)就很狼狽的夜顯得更加凄慘。暗淡得猶如剛哭過(guò)的月光，微弱著暴露在那片公墓上，使她原來(lái)就蒼白的臉更顯得破碎。她放下手中的百合，默念：哥，又是有月光的夜了。只是，沒(méi)有你的月光，失去了原來(lái)的光彩。你說(shuō)，月光下的百合是最美的，只是，為什么你不肯看它一眼呢?
對(duì)，她哥哥的確說(shuō)過(guò)這樣的`話。在那個(gè)吹著溫暖而不夾雜燥氣的風(fēng)中，那個(gè)空氣中醞釀了百合花香氣的夜里，那個(gè)擁有著皎潔而又清醉的月光下，哥哥指著妹妹手中的百合說(shuō)，瞧，月光下的百合才最美麗。哥哥微笑著，擺弄他那雙不大卻很有光彩的眼睛。那時(shí)的哥哥，似乎已經(jīng)與月光融合在了一起。
她慢慢地走出了公墓。離開時(shí)，她才特地看了看頭頂?shù)脑铝粒@才明白月光如此頹廢，不光是因?yàn)槭チ烁绺绲木壒省Ｋ咴诨丶业谋亟?jīng)之路上，想她自己的心事。風(fēng)中傳來(lái)小孩子嬉戲的聲音，抬頭一看，原來(lái)是小孩子在馬路上踢球。她急跑過(guò)去，拿著小孩的球，領(lǐng)開了詫異并且十分不滿的小孩。她對(duì)w著小嘴的小孩說(shuō)，這么晚又這么冷的天，快回家去。你不知道在馬路上踢球是很危險(xiǎn)的。月光的正面映在她臉上時(shí)，她又低聲說(shuō)，你不知道，這會(huì)讓救你的人多危險(xiǎn)。
五年級(jí)的作文 篇2
我真的很希望有一顆流星能帶走我所有的愿望，一顆星星，可以帶來(lái)一個(gè)人：一顆流星，可以帶走一個(gè)童年的夢(mèng)；星星和流星帶走了我所有的希望。
——題記
我一個(gè)人在家的時(shí)候，看著外面漫天的星星，不時(shí)會(huì)看見(jiàn)一兩個(gè)星星在天空中。我想他們一定想成為最閃亮的星星。當(dāng)我們遇到困難是，總是要想著逃避 ，就像星星一樣，我們?nèi)庋壑荒芸匆?jiàn)那么多。
我的心里有很多夢(mèng)想，現(xiàn)在我最想實(shí)現(xiàn)的'是看見(jiàn)一顆流星，可以實(shí)現(xiàn)我們大 家所有的愿望。雪花的愿望是可以有個(gè)美麗的冬天，一直下著漂亮的雪花成一個(gè) 雪的世界；小草的愿望是可以有一個(gè)大的草原，一片綠色的草。現(xiàn)在的環(huán)境很不好，記得有一句歌詞“你想不想找個(gè)人來(lái)陪”小草也一樣，自己的朋友不在了就會(huì)流下大的淚珠，把整個(gè)草原淹沒(méi)；老人的愿望是可以回到年輕時(shí)候，不再老，不死去。
那么多的愿望，我不是像他們一樣，而我的愿望是想讓全世界的人幸福，那樣他們的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)了。
那天，我心里沉悶，拿著望遠(yuǎn)鏡，看著星星，星星散著五彩的光，就在這時(shí)我看見(jiàn)了一顆流星，許下了一個(gè)愿望，讓這個(gè)世界上的東西都幸福。流星不見(jiàn)了，不過(guò)我相信我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我希望所有在人世間的人或事物都幸福。
五年級(jí)的作文 篇3
昨天晚上，我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到自己是一個(gè)會(huì)魔法的小精靈，我乘著時(shí)光機(jī)來(lái)到了黑暗的資本主義社會(huì)里，在那里，我遇到了在過(guò)道里，被寒冷的大風(fēng)吹得縮成一團(tuán)的小凡卡。我連忙停下來(lái)把正在熟睡的小凡卡抱回了鄉(xiāng)下?tīng)敔敿摇Ｔ卩l(xiāng)下，我為可憐`的爺孫倆變了一座高大的別墅，別墅里富麗堂皇，外面風(fēng)景如畫，真是如人間仙境一般。小凡卡和爺爺感激的向我鞠躬，還用好吃的食物招待了我。臨走的時(shí)候，我還不忘為小凡卡變幾顆金核桃，放在他的綠匣子里面。
我接著來(lái)到了德國(guó)作家貝多芬的家里，在一座高大的房子外面，我聽(tīng)到了一首既優(yōu)美而又熟悉的曲子。噢，我想起來(lái)了，這首婉轉(zhuǎn)的曲子原來(lái)是貝多芬的《月光曲》。聽(tīng)著這么美妙的'聲音，我不由自主地走了進(jìn)去。我看到一個(gè)紅頭發(fā)，穿著藍(lán)西裝的中年人正在彈奏一架鋼琴。啊！他彈的是那樣熟練。那樣多情，深深的把我陶醉了。當(dāng)我看見(jiàn)他時(shí)，才知道他正是我要找的人——貝多芬。我這才想起了我這次的任務(wù)，我立刻掏出魔杖，在手心一揮，手心里立刻出現(xiàn)了兩只栩栩如生的耳朵。我忙跑到貝多芬面前，貝多芬和藹地說(shuō)：“小姑娘，你怎么在這里呀？”我回答他想幫他治好耳朵。他用手指指耳朵做回答。看到他連自己創(chuàng)作的曲子都聽(tīng)不成，我迅速一揮魔杖，兩只耳朵立刻做了交換，貝多芬立刻聽(tīng)到了我的說(shuō)話聲，他激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，真是太感謝你了，如果不是你，我恐怕永遠(yuǎn)也聽(tīng)不到這么動(dòng)聽(tīng)的聲音了。是你讓我找回了自信。”我高興的說(shuō)：“這是我們精靈世家應(yīng)該做的事，我是專門來(lái)幫助你的！”
那一天，我還問(wèn)貝多芬要了十幾張他的親筆簽名呢！我正看得不亦樂(lè)乎之時(shí)，“叮……叮…..”的鬧鐘聲把我給吵醒了，這該死的鬧鐘！
這雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，但在夢(mèng)里，我學(xué)會(huì)了幫助別人；在實(shí)際學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我也要幫助，關(guān)心更多的人！
五年級(jí)的作文 篇4
聽(tīng)了我的題目你一定很奇怪吧。你不用奇怪，這“黑白母子”只是我家的兩條狗——大黑和小白。
大黑和小白可是我的“心肝寶貝”。
為什么說(shuō)它們是我的“心肝寶貝”呢？
因?yàn)樗鼈兏饔懈鞯奶厣Ｏ日f(shuō)大黑吧：一身烏黑亮麗的衣服，下面垂著一個(gè)好像袋鼠媽媽袋子的肚腩，再加上一雙憂郁的眼睛真令人心疼！而小白呢：一身雪白的衣服，兩只耳朵像兩把小扇子，時(shí)而豎起，時(shí)而垂下，還不時(shí)搖一搖，一只搖搖晃晃的尾巴，就知道它是一只活潑機(jī)靈的小狗。
它們不但有各有特色的衣服，而且各有自己的特點(diǎn)。
這次先說(shuō)小白，它可是一只活潑機(jī)靈的小狗。一次，我想去散散步。可是，眼前的`一幕使我驚呆：小白帶領(lǐng)一群小狗在練習(xí)跑步。她它四腳并用，跑起來(lái)猶如白旋風(fēng)英一樣乎影而過(guò)，脖子上的鈴鐺還不時(shí)發(fā)出“叮叮當(dāng)……叮叮當(dāng)……”的響聲。吹起的灰塵迷惑了我的雙眼，等散去以后，它早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了。小白也與偶調(diào)皮的時(shí)候，尤其是它在長(zhǎng)牙時(shí)，總是愛(ài)咬硬的東西，家里的竹椅子、竹桌子等，都成了它磨牙的對(duì)象，還差點(diǎn)咬壞了我的作業(yè)，免不了遭到媽媽的大聲訓(xùn)斥。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，它就躲在沙發(fā)的一個(gè)角落里，甚身子縮成一團(tuán)，兩只眼睛可憐巴巴地望著你，那種神情好像是在說(shuō)：“主人，我知錯(cuò)了，下次在也不敢了，你原諒我吧！”再說(shuō)說(shuō)大黑吧，它可是我家的錦衣衛(wèi)。自從十年前我家被盜，大黑就來(lái)到了我家。它堅(jiān)守崗職，只要見(jiàn)的陌生人它就立刻豎起耳朵，睜大那雙炯炯有神的眼睛，站起身來(lái)，對(duì)陌生人大聲叫：“汪汪汪……”它見(jiàn)到主人和見(jiàn)到陌生人如同判若兩狗。它一見(jiàn)到主人就立刻兩腳站立，裝出紳士的樣子，恭恭敬敬的請(qǐng)主人進(jìn)門。
因?yàn)橛辛恕昂诎啄缸印保杂性S多小朋友來(lái)我家光顧。如果只是路過(guò)，也會(huì)親切的叫聲：“狗狗好！”
想見(jiàn)見(jiàn)我家的“黑白母子”嗎？就來(lái)我家看看吧。
五年級(jí)的作文 篇5
每當(dāng)我坐二路公交車時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)感人的場(chǎng)景。有一天早晨，我坐公交車去上學(xué)。因?yàn)槭巧习嗌蠈W(xué)的高峰期，坐車的人非常多，我好不容易擠到了車上，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：在前門靠右邊的三個(gè)座位上是空著的。我很納悶：為什么沒(méi)有人坐這三個(gè)座位呢？座位的旁邊擠滿了人，但是卻沒(méi)有一個(gè)人去坐。我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)一直站到了安陽(yáng)橋站，才找到了答案。安陽(yáng)橋站到了，請(qǐng)下車的乘客帶好自己的行李、物品，從后門下車。隨著汽車廣播的聲音，汽車停了下來(lái)，站在前面的`人們都主動(dòng)向后擠了擠，但并沒(méi)有人上下車。汽車等了一會(huì)，才看見(jiàn)有一對(duì)母子摻扶著一位行動(dòng)不便、目光呆滯地老人，動(dòng)作緩慢，艱難地上車。一看就知道他們是一家人。三人上車后，就慢慢坐在那三個(gè)空位上，母親臉上透露出感激之情。無(wú)數(shù)雙眼睛關(guān)切的望著他們，司機(jī)也等他們坐穩(wěn)當(dāng)之后才啟動(dòng)了汽車不一會(huì)兒，汽車到了中醫(yī)院北院，一家人要下車了，原來(lái)，他們是到中醫(yī)院看病的。人們盡量向兩邊讓道，給一家人讓開路，還有的人幫著攙扶老人。母親一邊走一邊感激地說(shuō)：謝謝，謝謝了！后來(lái)，我又有幾次坐二路公交車上學(xué)，每次都會(huì)遇見(jiàn)這一家人，每次都會(huì)看到給他們空出的三個(gè)座位。
這感人的場(chǎng)景溫暖了我的心。我心里常常想：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。
撫順市新?lián)釁^(qū)北臺(tái)小學(xué)三年級(jí)：王千一
五年級(jí)的作文 篇6
五年級(jí)的第一學(xué)期就如同秋姑娘到來(lái)了又著急的走了。這學(xué)期令我有些惋惜、有些遺憾。這學(xué)期里有令我后悔的事、有精彩有趣的活動(dòng)、有讓我大展身手的比賽。讓我不舍的，還是我那39個(gè)同學(xué)和幾位老師。可能他們平常對(duì)你不好、對(duì)你很兇，但還是忘不了和他們?cè)谝黄鸬臍g聲笑語(yǔ)，在一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，在你受傷時(shí)他們擔(dān)心的模樣，我一輩子也忘不了……
時(shí)間老人把默默地時(shí)間調(diào)到了這學(xué)期的某個(gè)星期三放學(xué)時(shí)，下著大雨，狂風(fēng)如猛獸般嘶吼著，大樹上的樹葉被風(fēng)吹的“嘩嘩”想，樹干也劇烈的抖動(dòng)著。這樣驚心動(dòng)魄的一天終于結(jié)束了，我正準(zhǔn)備回家，看了看書包里，什么！居然沒(méi)帶傘！我的心情仿佛掉進(jìn)了十層低谷般的無(wú)奈，百思不得其解，到底怎么辦。在我一籌莫展時(shí)，和我關(guān)系最好的同學(xué)也是我的同桌吳詩(shī)雨向我坐了過(guò)來(lái)……她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛給她增添了幾分可愛(ài)的氣息，高挺的鼻子和櫻桃小嘴更是顯出她的迷人，白凈的小臉蛋尚沒(méi)有一絲雜物，給人一種清新活潑的感覺(jué)。
“戴雨彤，我跟你一塊回家吧！”吳詩(shī)雨用她那好聽(tīng)的聲音問(wèn)我。“好呀！正好我沒(méi)帶傘，還在想怎么辦呢！”我毫不猶豫的答應(yīng)了。吳詩(shī)雨向我微笑，我也向她微笑著，看起來(lái)關(guān)系十分好。
在回家的'路上，十分坎坷。有的地方是水潭，有的地方有濕有黏的泥土，有的地方又到處是長(zhǎng)滿刺的植物。“嘶！”我被樹枝劃破了胳膊，不由自主的叫了出來(lái)。吳詩(shī)雨看見(jiàn)了，很是著急和擔(dān)心。她不聲不響的把傘向我這邊傾斜了，用她自己的手握住了我的手，讓我感受到了一絲溫暖。我頓時(shí)感覺(jué)到她那小小的身軀蘊(yùn)含著多么大的力量。
到了我家，她讓我拿出醫(yī)藥箱。我趕緊用沒(méi)有受傷的手拿出來(lái)給她。她小心翼翼的幫我涂著消毒藥水，動(dòng)作很小很小，力道很輕很輕。我甚至感受不到疼痛，也聞不到刺鼻的藥水味道，而是一股清香。我認(rèn)為吳詩(shī)雨幫我涂藥水是一種享受，很舒服……她慢慢地幫我貼上創(chuàng)可貼，一邊貼，還一邊說(shuō)：“不疼的，馬上就好了。”我心里面仿佛一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，暖洋洋的。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，吳詩(shī)雨就要回家了。我舍不得，但看見(jiàn)外面下著傾盆大雨，回去晚了，她父母不放心，便沒(méi)有挽留，讓她回去時(shí)小心一點(diǎn)。
幾天后，我的胳膊好了。繪制出了這樣一幅和諧的畫：陽(yáng)光照耀著大地，小草挺拔的立著，花兒在爭(zhēng)奇斗艷，小溪的水“淙淙”流淌著……有兩個(gè)長(zhǎng)辮子女孩時(shí)而坐在小溪邊欣賞風(fēng)景，時(shí)而站在花叢中與花共舞，時(shí)而坐在柳樹陰下恬靜的看書，一片美好的景象……
這學(xué)期代表的只是過(guò)去，但我不會(huì)忘記。下學(xué)期一定會(huì)更加難忘，會(huì)有更多精彩，會(huì)有更多樂(lè)趣。五（2）班的同學(xué)們，下學(xué)期見(jiàn)！
五年級(jí)的作文 篇7
在我的文具袋里，有許多筆。其中有鉛筆、鋼筆、圓珠筆，它們都給我?guī)?lái)了很大的幫助。可是它們都非常的不和睦……
有一天，它們因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái)，好像它們是在炫耀自己的本事，但都以為別人的本事都是無(wú)用的。它們來(lái)到法官大人——文具袋身邊，法官大人對(duì)它們說(shuō)：“既然你們都認(rèn)為自己的本事大，你們就介紹一下自己的'本事吧。”鉛筆說(shuō)：“我鉛筆對(duì)主人很有用處，主人畫畫的時(shí)候，即便有蠟筆，沒(méi)有我鉛筆也是沒(méi)有用處的。蠟筆只有鮮艷的色彩，卻不能勾畫出美麗的線條。”“法官大人，我們鋼筆可比它們爛鉛筆頭高級(jí)多了，高貴的出身、昂貴的價(jià)格，豈是一個(gè)小小的爛鉛筆頭可以比的!而且沒(méi)有我，主人的書法課還上不上了?”還沒(méi)等鋼筆說(shuō)完，圓珠筆擠過(guò)來(lái)說(shuō)：“法官大人，別聽(tīng)它們瞎說(shuō)，我圓珠筆才是最有用處的。什么畫畫，什么書法，全是一堆廢物，主人要寫作業(yè)，沒(méi)有我圓珠筆，那可怎么行!”
英明的法官大人想了一個(gè)好辦法，它讓鉛筆去寫書法，讓鋼筆去寫作業(yè)，圓珠筆去畫畫。結(jié)果，鉛筆寫字寫得一塌糊涂;鋼筆把作業(yè)紙寫爛的透透;圓珠筆畫的畫更是遭，畫錯(cuò)了也不能改，圖紙上橫一道、豎一道的。
法官大人對(duì)它們說(shuō)：“你們看見(jiàn)了吧，每個(gè)人都有自己的本事和特長(zhǎng)，但不能炫耀它們，因?yàn)閯e人也有你不會(huì)的本事。”它們聽(tīng)了，都慚愧的低下了頭。從此以后，它們互相團(tuán)結(jié)，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助。
五年級(jí)的作文 篇8
我的家里有一件珍品，雖然看起來(lái)十分的普通，但在我的心中它卻是十分重要的。它在我的心中占據(jù)著很大的地位。關(guān)于它我還得從小學(xué)時(shí)期說(shuō)起。
記得那一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)喽家⒓印＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，當(dāng)然也有失望的表情。獨(dú)自一人站在足球場(chǎng)邊緣，等待著，等待著到我上場(chǎng)比賽。
正在愣神的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)了我參加的項(xiàng)目開始了，我急忙走過(guò)去，心里十分不安，因?yàn)檫@是一次親子活動(dòng)，可我是比賽時(shí)臨時(shí)加上的，所以我家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，但令我沒(méi)有想到的是，這次竟然是曹老師和我組隊(duì)一起比賽。我的心難免有點(diǎn)緊張，來(lái)到賽場(chǎng)活動(dòng)便開始了，是親子兩人背對(duì)背夾著球橫著跑到終點(diǎn)又跑回來(lái)。我和老師準(zhǔn)備好了之后，老師開始教我技巧，我認(rèn)真地聽(tīng)著，到了我們上場(chǎng)了。我和老師按照之前教的一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)了起來(lái)，我們一步一步的挪動(dòng)著。最后獲得了比賽的勝利。得到了這個(gè)水果盤。
我看著手里的水果盤：他雖然用料不是好的，但是卻制作的'十分精美，上面有幾朵花的形狀，它的邊緣帶有棱角，大棱角上又有許多小棱角，在那幾朵花的下面還有一些像樹葉的樣子。十分的優(yōu)美，十分的漂亮。看著它，我的心里十分的高興，不僅僅因?yàn)樗俏矣煤顾c努力才換來(lái)的，還因?yàn)樗哿宋遗c老師之間那最最珍貴的師生情誼。
這件東西雖然是水果盤，但在我的心中卻有十分重要的地位。看見(jiàn)它我就會(huì)想起我敬愛(ài)的老師；想起了我們之間的情誼；想起了我們當(dāng)年的歡樂(lè)。這些在心底最深處的東西，永遠(yuǎn)也無(wú)法被抹去。
五年級(jí)的作文 篇9
人類因向往而自由。這個(gè)故事講的就是一個(gè)外國(guó)女孩，在她的反抗和向往下獲得自由的事。
在美國(guó)加州，有一個(gè)叫莎莉·德亞的皇家女孩，從小就被父母禁足在家，不準(zhǔn)她走出家門，就連上課也請(qǐng)家教來(lái)家里補(bǔ)習(xí)。她的皮膚潔白如；黑墨般的秀發(fā)披散在肩頭。細(xì)細(xì)的柳葉眉下，淡雅的雙眸如水一樣純凈。每個(gè)見(jiàn)過(guò)她的人都說(shuō)：“多么漂亮的姑娘呀！可惜被她父母親給禁足了。唉……”她也很向往自由：她希望能在草地上奔跑，她希望能和小伙伴們玩游戲，她希望……
在她18歲生日那天，她對(duì)父親和母親說(shuō)：“我想要自由！這就是我要的`生日禮物。”頓時(shí)，她的母親目瞪口呆，啞口無(wú)言。她的父親嘆了口氣，說(shuō)：“不行，除了這個(gè)，其它都可以。”莎莉·徳亞的情緒有些激動(dòng)：“為什么，為什么我不能得到自由？我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不想呆在這個(gè)牢籠般的家里。我要自由，我想看看外面的世界。”“孩子，聽(tīng)我一句勸，外面的世界太殘酷了，呆在家里吧，我們來(lái)養(yǎng)你。”“雖然外面的世界很殘酷，但你們不也挺過(guò)來(lái)了嗎。你們能，我也能。”母親緩過(guò)神來(lái)，對(duì)父親說(shuō)：“既然她已經(jīng)決定，那就由她去吧。”父親聽(tīng)取了母親的建議，對(duì)莎莉·德亞說(shuō)：“那好吧。但你必須每天都要回來(lái)。”聽(tīng)到這句話，莎莉·徳亞風(fēng)也似的跑向門外。在她打開門的那一瞬間，一縷陽(yáng)光照在了她的身上。她打開門，發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好，即使是樹葉枯黃，并從樹上飛落下來(lái)，也是那么美麗。
最終，莎莉·徳亞獲得了自由。我想，世界上應(yīng)該也有像莎莉·徳亞這樣的人吧，所以，希望你們能向莎莉·徳亞這種有困難敢于面對(duì)的人學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文 篇10
你知道嗎？每天每人平均要消耗1千克氧氣，地球上有60多億人，每天消耗60多億千克的氧氣，同時(shí)還產(chǎn)生大量的二氧化碳，每天消耗如此多的氧氣，為什么我們沒(méi)有感覺(jué)到缺氧呢？
1782年，瑞士人謝尼伯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把植物的葉子浸在玻璃水筒里，葉子上罩上一個(gè)玻璃漏斗，漏斗上倒放一只裝滿水的試管，放在陽(yáng)光下照曬。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)小氣泡從漏斗里往上跑。他把微燃的小木片伸進(jìn)試管收集的氣體里，看到木片劇烈燃燒。這證明：植物光合作用產(chǎn)生了氧氣。
在1773年，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利，也通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。
后來(lái)，又通過(guò)科學(xué)家的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明：蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，而光合作用產(chǎn)生的氧氣除了滿足植物自身呼吸需要外，還供給了其他生物。
由此可見(jiàn)，綠色植物在光合作用的過(guò)程中產(chǎn)生的氧氣超過(guò)了植物自身的需求，剩余部分給了其他生命，而進(jìn)行光合作用的.同時(shí)，又不斷地消耗掉大氣中的二氧化碳，不斷地進(jìn)行著“垃圾”清理。根據(jù)資料顯示，一公頃森林的葉片總面積約為50000—70000平方米，每天能吸收150—500kg的二氧化碳，放出60—400kg的氧氣。這樣，生物圈內(nèi)二氧化碳與氧氣就得到了相對(duì)的平衡，即碳—氧平衡。
現(xiàn)在你該知道碳—氧平衡的“功臣”是誰(shuí)了吧？所以我們要保護(hù)綠色，并不斷創(chuàng)造綠色，維護(hù)一個(gè)清新的地球家園！
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