有趣的游戲作文常用（7篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的游戲作文 篇1
星期五下午的主題班會上，老師組織全班同學(xué)玩了一次有趣的游戲——吹氣球比賽。吹氣球比賽中，我們有時哈哈大笑，有時驚訝萬分，給我留下深刻而又美好的印象，覺得非常有趣，其樂無窮。
老師說：“我們先選兩組——A組、B組來進(jìn)行比賽，每組6人。選中的兩組上臺吹氣球，看哪一組吹起的氣球多就算贏。”
比賽開始了，兩個小組爭先恐后吹起來。A組占了上風(fēng)，B組努力追趕，經(jīng)過一番激烈爭奪，最終A組獲勝。老師別出心裁地說：“雖然我們沒有鞭炮，但可以扎爆氣球來慶祝呀！”同學(xué)們聽后興高采烈地紛紛用鉛筆扎爆氣球，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，把女生嚇得哇哇尖叫，直打哆嗦；有些男生被嚇得跳了起來。但是大家都沉浸在游戲的喜悅之中。
接著，老師說：“我給大家每人發(fā)一個，大家都吹，看誰吹得大。”開始吹了，我鼓起腮幫子，瞪大眼睛，使勁往氣球里吹氣。其他同學(xué)也一樣，腮幫子都有血絲了。氣球慢慢變成雞蛋，然后，越吹越大，達(dá)到一定程度就不敢吹了，因為害怕氣球爆炸。同學(xué)們吹大的氣球五顏六色，大小不一，有黃的、紅的、綠的、粉色的。這時，只聽見“嘭”的一聲，又聽到兩個女生“啊”尖叫，我也被嚇了一跳，原來黃文博吹氣球時用力過猛，把氣球吹炸了。李曉翔吹好氣球，正在洋洋得意，一不小心，氣球像小鳥一樣飛上天花板，又重重地摔到地上，還發(fā)出“噗——”的.聲音，像放屁一樣，逗得我們哄堂大笑。王宇陽的氣球吹好后，舉過頭頂正在炫耀，沒想到手一滑，氣球“飛跑了”，同學(xué)們又是一陣歡聲笑語。
歡樂的時光過得真快，不知不覺下課鈴響了，我們?nèi)匀怀两跉g樂之中。
童年的游戲有許多，但最讓我感到有趣的還是那次吹氣球比賽，讓我記憶猶新。
有趣的游戲作文 篇2
下午第一節(jié)課，班主任農(nóng)老師和我們玩了一個游戲——“貼鼻子”。
農(nóng)老師用粉筆在一塊小黑板上畫了一個既滑稽又可愛的小丑，放在教室窗戶下的椅子上，然后說了一下規(guī)則，游戲就開始了。
農(nóng)老師首先叫黃世金上去給小丑貼鼻子。黃世金仔細(xì)看過小丑的臉蛋之后，農(nóng)老師問：“準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好啦！”黃世金自信地回答。接著，農(nóng)老師就讓黃詩蕾把一塊紅布系到黃世金頭上，將他的眼睛蒙住。然后，黃世金在大家的簇?fù)硐鲁靶〕蟆弊呷ィ巳褐挟?dāng)然也包括我。當(dāng)黃世金走到“小丑”面前時，同學(xué)們爭著指揮他貼鼻子，有的說“貼上面”，有的說“貼下面”，有的說“貼左邊”，有的說“貼右邊”……你一言我一語，好不熱鬧。最后，黃世金下定決心，把鼻子貼在了小丑的左眼角，頓時響起了同學(xué)們的尖叫聲、哄笑聲。黃世金拆下蒙眼布，看到自己的.“大作”，也不由得笑了起來，最后，按游戲規(guī)則，沒貼準(zhǔn)鼻子的要接受懲罰，黃世金乖乖地唱了一首歌。
接下來是黃廣義給小丑貼鼻子。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，黃廣義本來已經(jīng)貼正了，沒想到被農(nóng)俊暉左手輕輕一推，貼成了“左鼻小丑”，弄得全班哄堂大笑。
后來，李承濛貼成了“右眼角長鼻子小丑”，其他同學(xué)也貼出花樣繁多“小丑”。
到我體驗時，要不是有同學(xué)們的幫助，我可能會把“鼻子”貼到防盜網(wǎng)上。
多么有趣的游戲啊，我喜歡“貼鼻子”游戲！
有趣的游戲作文 篇3
我玩過許多游戲，比如：老鷹捉小雞、畫鼻子、賽大步......讓我印象最深的就是編花籃了，這個游戲既簡單又好玩，下面就一起來，看看游戲規(guī)則吧！
這個游戲最少需要三個人才能玩，大家圍成一個圓圈，一個人把腿蹺在兩個人手的中間，她旁邊的人再把腿蹺上去，最后，把第一個人的腿搬到最后一個人的腿上，然后邊拍手邊唱:“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩快蹲下。”
記得有一次課間，都有八九個女生一起玩，那一次，下課鈴一響，我和班里兩位女生就玩去了，我們在班門前耍呀鬧呀，后來，越來越多的女生加入，我們在那里圍成了一個大大的圈圈，好多次，我都把左腿蹺成右腿，這時，大家都會提醒我蹺錯腿了，好不容易，我們都蹺對了，大家開始轉(zhuǎn)，在轉(zhuǎn)的過程中，我怕自己落下，于是，我在心里不停地給自己加油，幸虧，我的腿沒有掉下來，在這個大集體游戲中，如果有一個人沒跟上，或腿掉了下來，整個圈都會散，所以，我們大家都盡力地堅持著，一邊高興地拍手唱著歌，一邊開心地轉(zhuǎn)圈圈，游戲就一直這么進(jìn)行著。這時，男生也來湊熱鬧了，他們在我們中間鉆來鉆去，像一只只小老鼠似的.，有時，我們還會用雙手一夾，“小老鼠”們就跑不掉了。哈哈......
我們一直在那里開開心心地玩，直到上課鈴響了，我們才依依不舍地分開了。這個游戲讓我體會到團(tuán)結(jié)的精神是多么重要，我們大家約好下節(jié)課間還要一起玩呢？
有趣的游戲作文 篇4
今天，我去家教，和一個小女生玩踩腳的游戲。
我在家教寫了很久的作業(yè)，終于，老師說：“休息一下吧！”我伸了一個懶腰，對后邊的小女生盈盈說：“我們來玩踩腳的游戲。”她急忙回答叫道：“好！好！”我們先石頭剪刀布，“哈哈，我贏了，我要來踩住了，心里高興極了。”她盯住了我的右腳，“哎呀，太可惜了沒有踩到。”她說。到我踩了“嗨，不要亂動。”我說。但她的腳還是不聽話，像個調(diào)皮的小娃娃似的，在我這里跳來跳去，我大叫起來說：“你在干什么，我單腳的話至少沒有你這么跳來跳去！”她說：“我也不想，可是……”“快點(diǎn)，我們繼續(xù)，”我說。我手一揮，腳抖了下，她生怕我踩到自己的.另一只腳，向后退了幾步，我說：“你在這的，不許向后退。”她又向前跳了幾步，我想：“她這樣跳是想讓我踩不到吧！”我又說：“快看，鄭老師在笑我們。”她果真上當(dāng)了“哦，我看見了。”我趁著她上當(dāng)?shù)哪且凰查g踩她的另一只腳，“哈哈，我贏了，我是這局的贏家，你是輸家。”鄭老師聽了又哈哈大笑起來了。
這次的踩腳真有趣，你覺得呢？
有趣的游戲作文 篇5
“叮叮叮”下課了，我沖出教室，安靜的操場變熱鬧了，我和大家一起玩老鷹捉小雞的游戲。
我們黑板白板決定誰當(dāng)老鷹，最后覃國卿當(dāng)上了兇猛的老鷹，江雨山當(dāng)雞媽媽，其他人當(dāng)可愛的雞寶寶。我們的規(guī)則是捉到小雞要被炒油鍋。
游戲開始了，只見老鷹擺出恐怖的動作，我心想：他葫蘆里到底賣的什么藥？兇猛的'老鷹飛快地向我們跑來，雞媽媽伸出雙手保護(hù)小雞，老鷹沒有得逞。老鷹又嬉皮笑臉的望著小雞，好像要使出什么秘密武器。忽然，他左蹦右跳，我們也跟著左蹦右跳，趁我們不注意捉了好多小雞。幸好我跑得快，機(jī)靈，沒被捉住。我站起來哈哈大笑，心想：我看它怎么把我捉住。結(jié)果，我得意忘形，老鷹猛地?fù)溥^來一下就把我捉住了，我到了被捉的小雞隊伍里，等待著我的厄運(yùn)。后來，老鷹又看中了程宇凡，此時他似乎已經(jīng)離開小雞的隊伍了，他飛快地跑，老鷹窮追不舍也飛快地跟著他跑，一圈又一圈……他已經(jīng)累得汗流浹背了，老師和周圍的同學(xué)大聲喊：“回雞窩，蹲下，蹲下。”他聽到老師和同學(xué)的加油聲跑得更快了，他找了一個機(jī)會回到雞窩蹲下了。同學(xué)們哈哈大笑，對老鷹說：“你的計劃失敗了。”老鷹卻沒有受到打擊越戰(zhàn)越猛，最后只剩下一雞寶寶了。最關(guān)鍵的時候就連最后一只小雞也被捉住了，老鷹大獲全勝，快樂的笑聲飄蕩在校園的上空。
正當(dāng)同學(xué)們玩得開心的時候，上課鈴聲響了，我們依依不舍的離開了，他們約我下次還要一起玩！
有趣的游戲作文 篇6
學(xué)好游泳，老師跟我做起了游戲。他說：“你拉住我的腳，如果憋不住氣了就抬頭吸氣。”
我就拉住他的一只腳，老師用另一腳猛烈地踢，快速地游了起來。在水底，我好像是一條魚，但我很快憋不住氣了，因為老師游得太深了，我只探出了一點(diǎn)水面，沒有吸到一點(diǎn)氣，而水卻喝了很多。
我又潛了下去，沒過一會兒，就再也憋不住了，我還是吸不著氣，快要游到對面了，我就冒出水來，一個勁地咳嗽，好像喉嚨里咽著什么東西，非常難受。
老師說：“下次小心點(diǎn)，我們玩別的游戲吧，你先憋好氣，我來給你轉(zhuǎn)個圓圈，好不好?”我說：“好!
”我憋足氣，老師把我的頭往下一按，用手把我的.身體彎成圓形，我在水底轉(zhuǎn)了個圈，我一倒過來鼻子里就進(jìn)水了，呼嚕咕嚕……起來的時候鼻子里好像有一些東西卡住了，弄不出來。老師說：“你的鼻子倒過來了，當(dāng)然會進(jìn)水呀，每個人都會進(jìn)水的!
我覺得這兩個游戲好玩是好玩，但是老會嗆到水!
有趣的游戲作文 篇7
星期四，饒老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲——傳話游戲。我們都很開心！
老師向我們宣布了活動規(guī)則后，就把我們分成了兩個組，叫兩個第一排的小藍(lán)和小紅猜拳，小藍(lán)獲勝，優(yōu)先選擇老師哪只手里的紙條。小藍(lán)選了老師右手的紙條，小紅就拿了老師左手的紙條。小藍(lán)和小紅回到座位，他們都仔細(xì)地看，認(rèn)真地記，分別把紙上的內(nèi)容背了下來。我的心里好緊張，生怕待會兒在傳話時我沒有聽清楚出錯。老師宣布比賽開始了，看我們兩組的同學(xué)哪組傳得又快又對。小藍(lán)把手放到嘴上做成一個喇叭的模樣湊在我耳邊，對我小聲地說：“石榴撞到我的頭，腫得像個小皮球。”由于我沒聽清，皺著眉頭百思不得其解地問：“你說的是什么，我沒聽清楚？”后來，她耐心地對我又說了一遍：“石榴撞到我的頭，腫得像個小皮球。”聽完之后，我自信地對后面的小強(qiáng)說：“石榴撞到我的頭，腫得像個小皮球。”就這樣，同學(xué)們一個接一個地把紙條上的內(nèi)容往后傳了下去。我們組的最先傳完，最后一個同學(xué)飛快跑上講臺，宣布我們組的內(nèi)容：“誰要撞到我的頭，腫得像個大皮球。”我不是這樣說的呀，到底是在哪個環(huán)節(jié)出錯了呢？我正在猜測，老師宣布了正確答案：“石榴砸中我的頭，鼓起包像個小皮球。”小藍(lán)看了正確的答案后才發(fā)現(xiàn)是自己記錯了。小藍(lán)記錯了，傳話的內(nèi)容自然也就就錯了，后面的同學(xué)也就錯得更離譜了。B組的內(nèi)容是：“媽媽推完了推爸爸”，我們都很納悶，正確的結(jié)果是：“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。”我們聽了之后，不禁捧腹大笑，笑得上氣不接下氣，就連B組的同學(xué)也哈哈大笑，笑得前俯后仰。
通過這次活動，我明白了“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的`道理。不能把聽到的事，看成真實(shí)的，因為聽到的事有時是錯的，只有看到了的結(jié)果，才是真真實(shí)實(shí)的，實(shí)實(shí)在在的。
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