以我希望什么為題的作文600字
我希望，我能變成金色花，在靜謐中為母親祝福，但我能嗎?我希望，我能變成一只自由的小鳥，在快樂中觸摸云層，但我能嗎?其實，我只希望，只要做好自己就可以了。下面是小編為您收集整理的以我希望什么為題的作文，歡迎閱讀!
以我希望什么為題的作文一：我真希望世界上都是好人
“師宗金行在2005年被盜”電視新聞上提到;媽媽說：“在前幾天，電信局里一個女人被殺，被搶200元”;媽媽在一次給汽車加油時，媽媽說：“前幾天，有一個女司機駕駛員由于有人包車去雄壁，所以司機駕駛員駕駛著汽車去雄壁，到了雄壁，沒想到包車的幾個人過河拆橋，用繩子將司機駕駛員勒死，搶了一部手機”……這樣的事情是永遠(yuǎn)無法停止的，能讓死人復(fù)活嗎?小偷心甘情愿自首嗎?小偷會自覺承認(rèn)嗎?……
看到、聽到這些事例，使我惶恐萬分：回家時總擔(dān)心有人搶錢、綁架、高價要挾父母親;獨自一人在家時，門外的風(fēng)吹草動都使我想到小偷、強盜和殺人不眨眼的兇手，使我渾身都心驚肉跳、忐忑不安，一會兒躲進(jìn)房間，一會兒躲進(jìn)衣柜;在家彈鋼琴時，門外一點動靜都讓我頭腦浮現(xiàn)出一種假設(shè)：假設(shè)持刀壞人把門撬開了，父母親和我都……
如果世界上的人都是好人，那么世界就變得更加和諧、美好、安全。比如：銀行、農(nóng)行、信用社等都可以放心地保管;世界上的人就不會擔(dān)心自己的性命、金錢、物品;我們少年兒童就不用擔(dān)心壯志未酬身先死，大可放心地去專心致志讀書;世界上都是好人，也會給警察叔叔們少添加麻煩，少給閻王爺添麻煩。
我真希望世間都是好人，世間沒有了恐怖，沒有了驚嚇，沒有了害怕，沒有了小偷。金錢得到保障，性命得到保障。
我真希望我的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)。
以我希望什么為題的作文二：希望
清晨，我背著書包向?qū)W校走去，由于鬧鐘的損壞，我起晚了，等我到達(dá)學(xué)校，已經(jīng)7：00了。
教師內(nèi)并沒有多少人，也沒有平時的熱鬧，幾個同學(xué)聚在一起敘舊。昨天報道時老師沒有留作業(yè)，所以補作業(yè)的同學(xué)很少，要有也是補寒假作業(yè)的。放下書包后，我獨自一人出去吃早飯，超市里滿是買包書紙、文具的學(xué)生，不時有幾個高年級的的學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。我拿好東西，回到了學(xué)校內(nèi)。一邊吃者早餐，一邊看者其他的同學(xué)做著各種事情。
7：30了，我們要去參加開學(xué)典禮，機械一般地執(zhí)行著開學(xué)典禮的過程：升旗、唱國歌、聽講話、宣誓、唱校歌等事宜。“只要有百分之0.1的希望，就要付出百分之120的努力”，陌生的一句名言鉆進(jìn)我的耳朵，副校長講述了一位運動員永不言棄的動人故事。聽過之后，我禁不住問我自己：“我的希望又會是什么?”
之后，校長的一句“一年之計在于春”又留在了我迷惘的心中，緊接著，平時熟悉的關(guān)于希望的名言一句句在心中響起，俗漸漸字顯現(xiàn)出來。我不禁想起了姚明，他是美國NBA的優(yōu)秀球星，但他從不放棄，國內(nèi)許多人曾說他一定會得到“最佳新人獎”，但他并沒有得到最佳新人獎，在中國這個永遠(yuǎn)只記住成功者的國度，他依然被人們記住了，人們總是談?wù)撍^人的球技與高人氣。姚明說過，第一年他預(yù)計平均得10分，搶5個籃板，結(jié)果他平均得11點多分，搶8點多個籃板。姚明以他永不言棄的作風(fēng)贏得希望。
回過神來，我搖搖頭，回到了教室。
其實，我已經(jīng)知道——希望就是自己的明天……
以我希望什么為題的作文三：我希望
可能，有人會認(rèn)為自己做自己是多么地容易啊!可捫心自問，我們有多少時間能管好自己，有多少時間能按照自己的思想去做事!往往，人們渴望去做另外一些人的主人。去管別人，可是萬萬沒有想到，自己就是一個不折不扣的奴隸。而我們的主人是自己的工作，自己的榮譽，自己的口碑，甚至自己的虛榮。一個在做自己奴隸的人妄想做別人的主人，可悲!天方夜譚!
我只希望，只要做好自己就可以了。
我們不能否認(rèn)，一個充滿了榮譽的孩子對自己沒有自由而哭泣是多么地可悲啊!但我們卻不能肯定，一次次虛偽地欺騙別人，所得來的什么榮譽是可喜的。其實，我們可以給欺騙別人、欺騙自己的人頒發(fā)一個獎項--最佳騙子獎或最佳奴隸獎。
巴斯卡說過“虛榮心在人們的心中如此穩(wěn)固，因為每個人都希望受人羨慕。”所以說，做好自己是最難的。
在新年之際，我只希望，2006年我能做好我自己。
以我希望什么為題的作文四：我希望
走完了初二的長廊，我們帶著一點點成熟和不止一點點的幼稚踏入了初三的門檻。早先，便聽學(xué)姐們說：初三是一道亮麗的風(fēng)景線，擁有酸與甜，融合著苦與辣，滲透著樂與悲。初三了，我希望擁有一段美好的記憶……
初來乍到的我們，或許還并未體會到初三的'風(fēng)景。只是行如以往的節(jié)拍。有人說：“初三的思緒是零碎的，有太多的東西需要背誦，有太多的公式需要牢記;初三的考試是頻繁的，有太多的知識需要檢驗，有太多的難題需要攻克……”而我認(rèn)為，或許這樣是快樂的：有同學(xué)們的笑聲，有老師語重心長的話語。美好的記憶來源于課堂的聲音：沒一節(jié)課都能聽見不同的聲音：英語課——英漢互譯的聲音;語文課：現(xiàn)代文與古文交替的聲音;歷史課：講述歷史自豪的聲音;化學(xué)課：試管與燒杯碰撞的聲音;物理課：滑輪滑動的聲音……這些聲音通過介質(zhì)(空氣)傳入我們的耳朵，在無形中傳授給我們不一樣的、不曾知道的知識。聆聽這聲音，來自講臺上的聲音，來字圓丁的聲音，我們便懂的了認(rèn)真的聽課，把這些知識的聲音傳入腦海。
美好的記憶源與黑板：黑板上各不相同的字體，我們認(rèn)識的，不認(rèn)識的都映入眼簾，作為重點的知識，敲進(jìn)腦海。
美好的記憶來源于：所獲得的知識，我希望在初三，能夠努力學(xué)習(xí)，把以前做的不夠好的，盡力做好;以前做的好的，爭取做到更好。與同學(xué)們?nèi)￠L補短，共同進(jìn)步，微笑著賞完初三這一路的風(fēng)景。
我的初中生活，在似樹葉飄落的瞬間，完美謝幕。我為自己又畫上了一個還算完美的句號。 離開了你們，離開的曾經(jīng)的所在。風(fēng)在時間里呼吸，左耳進(jìn)、右耳出。沒關(guān)系，最后我們都會痊愈，最后我們都會快樂。
記住：把前進(jìn)當(dāng)作我們的信仰，不論快走，還是慢行。轉(zhuǎn)身——向左、向右都是前方……
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