有關(guān)美麗作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的美麗作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗作文 篇1
在這個(gè)世界上、很多事情我們必須去放棄、因?yàn)槲覀円妗?/p>
松樹(shù)放棄了沃土的安逸、選擇在峭壁上、于是又了傲立于東風(fēng)中的雄姿；小溪放棄了狹小的空間奔向了大海，于是又了波瀾壯闊的氣勢(shì)；小草放棄了土壤中的溫暖，于是給春天帶來(lái)了一絲綠意。
有些東西、我們應(yīng)該選擇放棄、這樣才會(huì)有屬于自己的獨(dú)特人生、不是我們的東西、何必苦苦去追求呢？自己不適合的、應(yīng)當(dāng)放棄。
正如在非洲的地方、獵人抓狒狒而不費(fèi)吹灰之力。原來(lái)獵人是等到狒狒的'手伸到樹(shù)洞抓螞蟻時(shí)才從遠(yuǎn)處趕來(lái)、2者之間相差的距離也很遠(yuǎn)、這個(gè)時(shí)候狒狒只要在獵人趕來(lái)之前、把手伸出來(lái)、便可逃之夭夭了。但狒狒仍然不肯舍棄它的食物、眼看著獵人把自己抓走。結(jié)果食物沒(méi)得到、反而成了別人的盤(pán)中餐。
事實(shí)告訴我們、有些東西必須放棄、如若不放棄、只會(huì)“賠了夫人又折兵”。不僅如此、正確的選擇和果斷的放棄、也會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。
著名的企業(yè)家張敏、青年時(shí)參加了籃球隊(duì)、可是他沒(méi)有幫隊(duì)伍贏得任何獎(jiǎng)品、并且與隊(duì)友沒(méi)有一點(diǎn)默契、所以每次比賽都輸?shù)貌豢叭肽俊Ｗ詈蟆⑺x擇放棄他的籃球生涯、全身心投入創(chuàng)作中、最后他成立了一個(gè)公司、并且他的業(yè)績(jī)?cè)趪?guó)內(nèi)是最好的。
這個(gè)例子也告訴我們、該放棄的應(yīng)當(dāng)放棄、只有這樣、才有機(jī)會(huì)去打造一個(gè)屬于自己的新天地。
讓我們擦去心靈上的塵埃、放棄一些不必要的沉重、活出一個(gè)真實(shí)的自我、懷著一顆輕盈的新、領(lǐng)著太陽(yáng)去散步、盡情擁抱屬于自己的藍(lán)天、學(xué)會(huì)放棄、人生才會(huì)美麗、靈魂才會(huì)充實(shí)。
美麗作文 篇2
人生之中，道路千萬(wàn)條，面對(duì)當(dāng)前的幾個(gè)交叉路口，我們不免會(huì)停住腳步——徘徊—。生活中存在著諸多的嘈雜，擾亂我們的心神，打響了我們生活中的是是非非。這就需要我們學(xué)會(huì)放棄，選我所選，愛(ài)我所愛(ài)。
放棄不是失敗、墮落的代名詞，而且更不是缺乏自信心的表現(xiàn)。有時(shí)也只有放棄能夠幫助我們走出“絕境”，到達(dá)理想的頂峰。所謂“條條道路通羅馬”，我們的選擇有多種多樣，有時(shí)卻就在你放棄時(shí)，一副毫不在意的樣子，反而得到的更多。“東床坦腹”這一成語(yǔ)出自東晉時(shí)代的王羲之的故事，它講述了一個(gè)如何從放棄中獲取，怎樣以“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”來(lái)贏得這場(chǎng)女婿爭(zhēng)霸賽的。羲之東床坦腹，滿不在乎，郗鑒大為欣賞，以女妻之。
放棄是一種享受，一種怡然自得。但不可說(shuō)它是一種貪婪、懶惰的表現(xiàn)。我們知道的，沒(méi)有放棄就沒(méi)有下一步的成功，只有有了放棄，才有下一步的計(jì)劃，準(zhǔn)備，沖破難關(guān)。面對(duì)困難我們有了放棄，有了思路；面對(duì)困難，我們有了放棄，于是我們有了創(chuàng)意，為我們的創(chuàng)作帶來(lái)了更為方便的途徑。從
新石器時(shí)代的工具——魚(yú)骨、石頭、木棍，到現(xiàn)代的播種機(jī)、收割機(jī)；從馬車到現(xiàn)代的汽車、飛機(jī)，哪項(xiàng)不是放棄后產(chǎn)生的創(chuàng)意，為我們的生活增添了諸多方便，更為我們的.人生旅程點(diǎn)燃了一盞導(dǎo)航燈。仔細(xì)瞧著背后的腳印，有的是光彩！我們就這樣的“滿載一船星灰，在星灰斑斕里放歌”，難道這不是一種享受嗎？
有時(shí)我們噙著淚水，那是在為我們前面的道路打下基礎(chǔ)，作好鋪墊，這樣，我們的旅程才會(huì)更加穩(wěn)妥。
有時(shí)我們沒(méi)有晚日的歡聲笑語(yǔ)，我們可以選擇放棄，重新打下基礎(chǔ)，在更有意義的路程上，建立了里程碑，自然有了歡笑之音滾滾而來(lái)。“對(duì)楊柳飛綿滾滾，對(duì)桃花醉臉醺醺。”正是我們的選擇啊！
放棄可以改變我們，讓我們重新振作，讓我們思路條條，讓我們感到“透內(nèi)閣香風(fēng)陣陣”，讓我們的人生充滿光輝。所以其實(shí)放棄也是一種得到。
讓我們?cè)谟蟹艞壍穆飞峡待R吧！明天的天空將會(huì)更湛藍(lán)！
美麗作文 篇3
劍佇立在風(fēng)中，落寞的身形唯瑟風(fēng)而伴。
它是孤寂的。它知道它與生俱來(lái)的使命，它渴望戰(zhàn)斗，他渴望拼殺，哪怕遍體鱗傷。可它從未體驗(yàn)過(guò)，在這里伴隨著它的，只有瑟瑟寒風(fēng)而已。
它沉沉睡去。似乎自己已無(wú)法作為一把劍而存在了吧，它想，如果能這樣一睡不醒就好了。
一陣從未體驗(yàn)過(guò)的溫暖突然涌遍全身，下意識(shí)地睜開(kāi)眼睛。它正躺在一雙溫暖的大手中，那是一名劍客。他看著手中的它，露出一抹笑意，雙手輕柔地?fù)崦鴦ι恚绱∈勒鋵殹３良诺男臐u漸復(fù)燃起來(lái)，它知道，它的命運(yùn)，就將從此改變。
在風(fēng)中，劍客將它佩在身上。顧望原地，它知道它真正擺脫了原來(lái)的生活，同時(shí)它也知道，眼前的這個(gè)人就是它必須拼命守護(hù)之人，它暗暗下決心，不讓他受一絲傷害。瑟風(fēng)中，一人一劍逐漸模糊……
劍客繼續(xù)著他的人生，劍也開(kāi)始了它的新征程，它始終牢記，它是守護(hù)劍客的劍，是保護(hù)他不受傷害的劍，為了他，即便粉身碎骨也毫無(wú)怨言。于是，刀光劍影中，它總是擋在劍客身前，承受著一次又一次猛烈的撞擊，感受著一波又一波刻骨銘心的痛楚——只要他沒(méi)事，那一切都是值得的。
在它的保護(hù)下，劍客很少受傷。可劍覺(jué)得自己失職了，每當(dāng)它看到劍客的身上多了一條細(xì)微的傷口時(shí)，它總感到自己違背了誓言，感到自己罪孽深重，尤其是每當(dāng)劍客拿著輕紗為它擦拭身體時(shí)，它總覺(jué)得自己難以面對(duì)，難以面對(duì)那一雙溫暖的大手——是那撼動(dòng)心靈的溫暖將自己從噩夢(mèng)中拯救出來(lái)，想到這，它總會(huì)感到一陣錐心的疼痛。
終于，劍客敗了，身受重傷。劍躺在他身旁，靜靜地看著他。這是它第一次看見(jiàn)他那無(wú)比憂傷的眼神，被眼神掃到的瞬間，劍壓抑的感情再也控制不了了。它很想哭，是自己無(wú)能，不能保護(hù)劍客，它想起了劍客溫和的`笑意，想起了那溫暖的大手，想起了自己的誓言，一股撕心裂肺的疼痛襲來(lái)……
還是那熟悉的溫暖，那熟悉的大手，笑容卻是如此憂傷。他又一次拿起輕紗擦拭劍身，是那樣緩慢，又是那樣憂傷，劍好像明白了什么，不僅悲從中來(lái)，旋即釋然，敞開(kāi)心扉享受著劍客的溫暖——那是最后一次。
劍又被放回了原地，哪里依舊只有瑟瑟冷風(fēng)。看著劍客一步三回頭消失在自己的視線，盡管心如刀絞，但它卻深知不能挽留，或許只有這樣，劍客才能不受傷害吧……
風(fēng)依舊蕭瑟，身形依舊落寞。這樣就好了吧，劍掠過(guò)一抹苦澀，轉(zhuǎn)而欣慰一笑，他一定不再會(huì)受傷了吧。它又想起了那刻進(jìn)靈魂深處的溫暖，閉上眼睛，沉醉其中——如果能這樣一睡不醒就好了。
但愿不會(huì)再有雙手將我捧起，這樣下去就好了吧，劍沉沉睡去……
瑟風(fēng)嗚咽，誰(shuí)也不知道，沉睡在這里的孤寂靈魂漾著嫣然笑意。
美麗作文 篇4
我今天聽(tīng)媽媽說(shuō)：“明天，我們就要坐火車去廈門(mén)啦！”
于是，我趕緊收拾行李。爸爸媽媽很快就收拾好了，可我整了半天都沒(méi)弄好。
中午，我心里想著：廈門(mén)到底是什么樣的呢？廈門(mén)到底是什么樣的呢？就為這個(gè)問(wèn)題，我才走神，差點(diǎn)把牛奶潑到自己身上呢。哎，真煩！晚上我還在思考這個(gè)問(wèn)題，想得都不耐煩了，還把被子踢下去了呢！
美麗作文 篇5
“你好，交個(gè)朋友。”“好啊，很高興認(rèn)識(shí)你！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)話拉近了我們的距離，慢慢的朋友漸漸地增多……那些快樂(lè)的背影在我身邊圍繞，那些歡樂(lè)的笑聲在我耳邊回蕩，那些動(dòng)人的畫(huà)面在我面前放映。那些那些，那么美麗——對(duì)初中的憧憬......
（1）
來(lái)到初中，我肯定會(huì)仔細(xì)地觀察這所學(xué)校，這個(gè)我生活的學(xué)校，我肯定會(huì)加倍熱愛(ài)它，用我的行動(dòng)證明，把我的愛(ài)融入每一個(gè)角落。讓每一個(gè)角落都充滿了愛(ài)，大家互相關(guān)心，互相幫助，如同一家人。讓這所學(xué)校處處充滿愛(ài)的芬芳。生活在愛(ài)的世界里，快樂(lè)。幸福......
（2）
帶著朋友的祝福我來(lái)到初中，帶著朋友的鼓勵(lì)，帶著朋友的愛(ài)，我來(lái)到初中。帶著家人的期望，我來(lái)到初中。心中充滿了無(wú)限力量，對(duì)未來(lái)的力量，對(duì)生活的自信。上課，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，思維跟著旋轉(zhuǎn)，全神貫注地聽(tīng)，上課積極發(fā)言。學(xué)習(xí)不管多苦多累，我都要堅(jiān)持，這是我對(duì)朋友之間的約定。一起長(zhǎng)大，一起上好大學(xué)的約定！ 這是家人對(duì)我的殷切希望，我怎么讓他們失望？一定會(huì)好好讀書(shū)的，這是我和朋友們一起說(shuō)過(guò)的，承諾過(guò)的話，豈能言而無(wú)信？這是大家對(duì)我的自信與希望。我一定會(huì)為自己的夢(mèng)想努力，打下屬于我的天！初中是好好學(xué)習(xí)的時(shí)刻了，不能落下一分一秒的時(shí)間。
（3）
那些朋友我不會(huì)忘記。但我也不會(huì)因此忽略了現(xiàn)在朝夕相處的朋友，每一個(gè)時(shí)刻都要有朋友，有朋友的日子是快樂(lè)！我內(nèi)心有那些朋友，珍藏在我心中永遠(yuǎn)不變的.好朋友。我身邊有朋友，剛剛認(rèn)識(shí)的朋友，互相幫助，互相關(guān)心的朋友，她們?cè)诼哌M(jìn)我了心里，給我快樂(lè)的心靈又增添了些許熱鬧。給我的生活賦予了價(jià)值。增添了歡樂(lè)。朋友是給我下雨的心里撐的一把傘；朋友是在我苦澀時(shí)的一顆甜甜的糖；朋友是在我寒冷時(shí)的暖暖的棉衣；朋友是在我干渴時(shí)的一杯清醇的水；朋友是在我無(wú)助時(shí)的一個(gè)大大的肩膀；朋友是酷暑里的濃蔭，給我清涼；朋友是茫茫大海上的航標(biāo)燈，讓我看清前方的路；朋友是迷途時(shí)的指南針，為我指引前方的路；朋友，我會(huì)有一群很真心，很真誠(chéng)的朋友。
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