我的理想的作文優秀(6篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的理想的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的理想的作文 篇1
我理想的中學……
我理想的中學，雖然沒有奢華寬敞的大門，但它有樸實的腳步，將我推向知識的海洋，發現蘊藏的點點知識；將我送入神圣的殿堂，聞著書香，尋找知識的方向；使我叩開知識的大門，收獲成功的果實……
我理想的中學，它雖然沒有芬芳的花朵供我們欣賞，但它擁有遼闊的草地，讓我們盡情地馳騁；讓我和親愛的伙伴們在草地上自在的玩耍，不受任何拘束，開開心心，快快樂樂。
我理想的中學，校園里，沒有同學互相攀比、炫耀，沒有同學因為自己家境富裕，而大肆宣揚，只有一群腳踏實地的同學在努力拼搏；只有一群勤奮好學的同學在鉆研知識；只有一群活力四射的同學在嘻哈玩耍。
我理想的中學，教師里沒有精致豪華的桌椅，高貴的窗簾，只有樸實、牢靠的桌椅，溫馨的窗簾，潔白的墻壁帶來的淡雅氣息，猶如月光般的美麗感覺，讓同學們擁有好心情，綠色的嫩芽貼圖，給予同學們前進的希望。
我理想的中學，當我跨進校門時，只見眼前一片綠茵茵的草地，早到的.同學已經在球場上飛奔，一聲聲“球進了”“好球”打破了原本寧靜的氛圍。步入走廊，同學們個個勾肩搭背，談笑風生，好不開心！走入教室，有的同學早已在朗誦了，一字一音，都那么清晰；有幾個高大的男同學正在比賽掰手腕，雙方都已經爭的面紅耳赤了，依然沒有分個高低；；有的女同學則在玩跳繩；老師呢，當然是待在辦公室里認真備課咯……
我理想的中學，并不是處處充滿豪華的氣氛，而是由勤勞、樸實的氣味彌漫在四周……
我的理想的作文 篇2
夢想遙不可及，唯有堅持努力不破。理想源于現實，就有實現的可能。
我夢想成為一個女強人。能夠獨當一面，不懼世俗的眼光，做著自己想做的事，成就自己的一番事業，不需要依靠別人，自己能夠撐起人生的這一片天。
我夢想成為一個孝順的人。爸媽生我養我，供我一路從呀呀細語到成人成才。前半生還未曾嘗試著瘋狂一把，可他們就已過半百，我想帶給他們最好的，最細心的關心，我想帶他們出這個農村，去外邊的世界看看，帶他們游覽萬水千山，到海之涯，到天之角。
我夢想成為一個真誠的人。我的朋友不多，能說心里話就那么幾個，我想用我的真誠去換他們的真心，能夠過得真誠的友誼。突破獲得成功的喜悅除了家人，也想讓他們知道，替我感到高興。我可以聽朋友對我訴說，酸甜苦辣人生各味，我可以替朋友分擔一點，我會很高興。
我理想成就的生活是安穩。能夠食可裹腹，不為最基礎的物質條件所煩惱。我有個安穩的家，有著安穩的工作，回到家就能感受到家里的溫馨氣氛，一家人坐在餐桌前，說著笑著吃著晚餐，明月當頭，我們家很團圓，家人幸福安康。
我理想成就的生活是不斷挑戰。事物是不斷發展的，用聯系發展的眼光去觀察認識這個世界。隨著時代發展，自己的知識系統要隨著發展不斷更新，唯有如此，在這個競爭激烈的世界不被淘汰。適者生存，優勝劣汰，經過一次考試，你就會知道比你強也比你努力的人數不勝數。
我理想成就的生活是充實。我希望在我空閑的時間，我能夠做一些有意義的事。去提高本身的專業素養，去增強身體素質，去完成一些自己以前就想做的事情。我想去旅游，去看別的地方的風土人情，結實各色各樣的人，體會不一樣的生活。人生本來也就匆匆的`幾十年，我們的大把時光不應放在睡覺和玩手機上。那樣生活空虛無度。
經過自己不懈努力，我會享受物質和精神上的幸福。等我有錢了，買套房子，買輛車子，養只貓，養條狗。在周末的傍晚，坐在落地窗前的地毯上，抱著貓，摸著狗，隨著夕陽西下，余暉沉浸于遙遠的西方，我看著，行駛的車輛逐漸亮起前照燈，一家一戶逐漸亮起客廳的燈，看著變換的紅綠黃燈，和行走的人群，感嘆擁有這么愜意的生活，感謝當初拼了命努力的自己，感悟人生的意義。
我的人生我做主，我希望人生是有意義，是有挑戰，是不斷充實。我希望慢慢提升我的精神境界，鍛煉自己意志品格。懂得時不待我的時間問題，記著子欲養而親不待的感傷。人生固然有遺憾，但是不要后悔。
我的理想的作文 篇3
對于一個生活在鋼筋水泥森林的都市人來說，繁重的工作壓力，嘈雜的鬧市讓生活在同一社區的左鄰右舍卻遠不如生活在鄉村瓦舍的人們相處得那么親密而又溫馨。
我心中理想的家園是多姿多彩的，也許她永遠是我心中的一個夢。陣陣微風拂面而來，一陣淡淡的花香飄然而至。處處都是綠樹成陰的花園，一群老人，小孫子圍著他們，似乎在聽他們訴說著什么，老人們面帶慈祥的微笑，看不出有任何生活的煩惱。他們有的在交談、有的在做體操、有的在下棋、有的在品茶，不時傳出一陣陣爽朗的笑聲。偶爾一兩個年輕的醫務人員穿梭其間，為每一個老人檢查身體，旁邊的老年人保健室里備有處理緊急意外的`必需品，還有社區活動室提供的各種不同類型的文化娛樂活動。
常青的樹木，四季綻放的花兒引來翩翩飛舞的蝴蝶，茂密的林蔭里棲息著婉轉歌唱的鳥兒，特別是我家樓前的湖水，不知是因為魚兒的游動還是微風的輕拂，它不時地泛起陣陣波紋，房子的影子倒映在水中，襯托著藍天和白云，我不用再擔心樓上鄰居的污水垂直而下，也不會看到飄揚的塑料袋子掛得到處都是。不必裝置一道又一道的房門，有盡職盡責的物業工作者們、一流的保安措施，讓我再也不用擔心陽臺上的臘肉、涼臺上的衣服被人拿去。這里有專為我們服務的交通工具，出行便利，上下班不用再走很遠的路途，還擠得滿身是汗。我愛美的妻子再也不用跑到很遠的市區去做面膜，這里有設備齊全的美容護膚中心，配套的大型理發城讓人從頭到腳感受到這里的人文關懷。我不用再騎著冒煙的摩托車去接我的小侄女，這里幼兒園、小學一應俱全。生活區是那么的寧靜，讓工作一天的人們酣然入夢，學習區整潔靚麗，孩子們在全神貫注地聽講。娛樂區文明健康、豐富多彩的娛樂活動搞得如火如荼，商業區避開生活區和學習區而建，有專供購物的超市、取存方便的銀行、古色古香的茶樓瓦肆、優雅別致的餐廳。
這里的人們顯得從容而不煩躁、平靜而不冷漠、開朗而不粗俗、悠閑而不懶散、健康而不病態。我盡情地欣賞著如詩如畫的家園，心靈深處找到了真正的歸宿，音樂噴泉、人工瀑布錯落有致，湛藍的湖水升起縷縷水霧，如詩如夢。躺在松軟的草坪上，讓和煦的陽光溫暖地撫摸著我的全身……
這就是我的家園，她典雅而不失平民本色，豐富多彩而不失莊重。盡管她出自工匠之手卻那樣清新自然，見不到絲毫雕琢痕跡。
我的理想的作文 篇4
每個人都是在老師的細心哺育下茁壯成長，因為老師的循循善誘才會有我們未來的輝煌。
我理想的老師是一個幽默風趣、童心未泯的人。他愛學生，并把我們視為自己生命的一部分；然后他把自己的畢生所學像源源不斷的泉水一樣毫不吝嗇地灌輸給我們，讓我們在快樂中體會學習的趣味，在游戲中感悟世界的美妙；他用風趣幽默的語言和豐富多彩的內容代替死板的抄寫記背，使我們更愉快更自覺地投入到學習生活中。
每到課間，他能陪大家一同嬉戲玩耍，一起娛樂游戲，這時他沒有大人們思想中的“僵硬”，而是輕松、寬容地和我們一起嘻嘻哈哈，你一句我一句的親密無間，不分你我，不分尊卑。他像一個與我們年齡相仿的`小孩子一樣，和我們談天闊地，無所不說。這樣老師既能自然地玩得開心，又可以真正地進入我們的內心，了解我們每個學生的心理狀態，豈不是一舉兩得？
我希望我們的課堂既輕松又充滿歡聲笑語，我希望我的老師不是呆板的去講些讓人頭疼的理論知識。在每節課堂上，我親愛的老師可以給我們5～6分鐘的隨便發言時間，在這段時間里，學生們可以自愿地一個接著一個說出對某個地方的不解或老師可能不小心的遺漏，也可以說出自己對這堂課上得怎么樣的一個見解……這樣不僅可以促進老師與學生的溝通，亦還可以慢慢提升老師上課的教學質量。
在我們的課堂中，只有小組活動是遠遠不夠的，如果能增加某個故事或者一個小笑話然后再漸漸引進課題，我們剛剛緊張的心理就會消失，我們就會很快地投入這堂課的學習中。如果能借幾個小游戲讓我們從中悟出深刻的道理來就更好了。
老師，是一個神圣的職業，教室，是一個神圣的地方。為什么要讓教室里因為枯燥無味而讓學生唉聲嘆氣呢？我相信，只要我們師生一起努力，定能讓課堂變得歡聲笑語起來，定能讓每一個老師成為學生理想的好老師。
我的理想的作文 篇5
學校是孕育人才的地方。每個人都向往自己理想的學校。我心目中的學校是這樣的`：
首先，要有個優美的環境。樹木蔥蘢如蔭，草坪碧綠如毯，花壇里百花爭艷。操場漂亮寬闊。課間十分鐘樂聲悠揚。在這樣的環境里學習，身心愉快，學習起來更帶勁了。
其次，要有良好的教學質量。擁有一流的設備，一流的師資，嚴格的管理。校風正，學風濃，讓任何學子在這里都能快樂學習，自由成長。
還有，學校要有充足的健身器材，讓我們在學習之余鍛煉鍛煉身體，勞與逸結合，讓同學們擁有優秀學習成績的同時也有一個健康的身體。
另外，學校還要有整潔溫馨的餐廳。民以食為天，要是“天”塌下來了，我們不就生病了嗎？
這就是我理想中的學校：環境優美，校風正，學風濃，有個大圖書館。
我的理想的作文 篇6
課堂，是作為一位學生每天必須要接觸到的。不同的老師，不同的性格有著不同的教學風格和不同的教學方法。當一名好的學生，就要能適應不同老師的課堂。可在我的.腦海中，一直有那么一節我理想中的課堂。
課堂是莊重的，應該是安靜有秩序的。每個人發言都需要舉手。可在我的理想課堂中，要在嚴肅莊重中添加一些活躍的氣氛。美好的課堂不應該是死氣沉沉的。應該是當老師在講題時，同學們都在認真聽課。而這時的活躍是同學們思維為上的活躍，同學們在這時，大腦都飛速運轉，思考著老師講的問題。而當老師去提問我們時，卻都能夠十分激動地去舉手回答問題。并且同學們能夠在老師的允許下去激烈地討論老師所講的問題。當然也不能太過活躍，因為如果太過活躍了，就會變得一發而不可收，如果稍一把控不好，整個課堂就會變得很亂，很沒有秩序。這樣一來，就會有人渾水摸魚，偷偷地和周圍的同學說話。所以說，這個活躍要同學和老師一起把它把控好，重在思維的活躍上。
我理想中的課堂應該是有趣的，吸引人的。并且老師講課的語速為中速最好。這個有趣，趣在哪呢？可以是趣在學習的內容，可以是趣在同學們的發言，可以是趣在老師的課件上，可以是趣在老師的教學中。這里的趣，不單單是指博人眼球的趣，還是指那種引人深思，能夠激發同學思維的活躍的趣。
我理想中的課堂，就是這樣充滿了思維的活躍、思維的去。當然，它不只是需要學生去做，也不只是需要老師去完成。它是需要老師和學生共同努力才能達到的高境界！
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