蒲公英的作文(合集6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的蒲公英的作文6篇，歡迎大家分享。
蒲公英的作文 篇1
蒲公英漫天飛舞，跳躍、回旋、落地，那是風(fēng)彈奏的旋律。
——題記
漫天的蒲公英在空中飛舞，隨著風(fēng)飄去遠(yuǎn)方。即使未來是無限的迷茫，但心中有執(zhí)著的追求，堅(jiān)定的信念。
每當(dāng)?shù)搅舜夯卮蟮氐臅r(shí)節(jié)，人們常常可以看到在風(fēng)中搖曳的蒲公英，并不顯眼，它只是靜靜地依偎在其他植物身旁，看各種花兒盡顯芳華。當(dāng)清風(fēng)拂來，一把把小傘飄向天空，在空中跳躍，回旋。隨著風(fēng)流浪，那些小小的、潔白的翎羽在風(fēng)中舒展，這就是它的翅膀嗎？上面承載著它多少的希望，對大地?zé)o限的眷戀，對遠(yuǎn)方未知的渴望與迷�！瓭u漸地，它飄得越來越高，越來越遠(yuǎn)，朝著夢想的方向，朝著太陽升起的地方。
或許沒有人會注意到它，但它全然不顧，只是朝著自己的目標(biāo)飄飛，這也許就是夢想的，執(zhí)著的.力量吧。它從不向大地低頭，總是驕傲地望向天空。在自己短暫的生命里，它從不放棄，堅(jiān)信夢就在前方，在心中向往的地方。它堅(jiān)信，夢能到達(dá)的地方，腳步也能到達(dá)。它不曾悔恨，因?yàn)樗鼮樽约旱膲粝肱α�，即使沒有成功，但它付出過，所以不會后悔。也許，在人們看不到的角落，它正在萌發(fā)，正在為自己的夢想而努力。
只要有風(fēng)，便可以飛翔。只要有夢，便可以抵達(dá)遠(yuǎn)方。人生便如這蒲公英，或許平凡，但有自己的夢想，并為之奮斗。蒲公英的樸素，執(zhí)著與堅(jiān)守使它們平凡的生命變得閃耀。無論經(jīng)歷著多么質(zhì)樸而又簡易的追求，卻始終堅(jiān)守這一顆放飛希望的心。即使夢想的果實(shí)不是那么美好與甜蜜，擔(dān)任執(zhí)著于追夢的苦旅。
心中有夢，便可以綻放，在一個(gè)個(gè)微風(fēng)輕拂的日子里，蒲公英漫天飛舞，跳躍，回旋，落地，隨著風(fēng)的旋律飄去遠(yuǎn)方。
蒲公英的作文 篇2
斜行向上的蒲公英種子，順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，默默地呆在原地?fù)u曳。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實(shí)，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語，只是默默地、默默地再見。
靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動(dòng)…… 畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂，我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切。接下來的幾天更讓我激動(dòng)不已，一口流暢的普通話，生動(dòng)的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動(dòng)，微微上揚(yáng)的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增…… 藍(lán)天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。
這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。畢業(yè)前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問問其他老師，他們都說徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子。一番話，讓我一時(shí)有說不出的感動(dòng)：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開？在我們所有同學(xué)看來，徐老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開展拔河比賽，在充滿中考緊張氛圍的操場上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開心，她已經(jīng)融入了比賽，融入了我們這個(gè)集體，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個(gè)班級迎接中考的獨(dú)特誓言……
蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng)，越過山崗，飄過河流，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。
從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻：贏過，輸過，汗水流過，當(dāng)我們從終點(diǎn)又開始新的起點(diǎn)，您站到了三尺講臺上，身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書。您又一次報(bào)響了我們的名字，每報(bào)一個(gè)，您都會沉默三秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書，莊嚴(yán)地遞給我們，這種傳遞，凝結(jié)了三年的汗和淚。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無論追求夢想的'道路多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著說，20年后，我們重新相聚……是的，敬愛的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個(gè)美麗的約定。
您是蒲公英，我們是簇?fù)碓谀磉叺幕ǘ洹Ａ鲃?dòng)的時(shí)光如風(fēng)，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪，蒲公英的種子會飛翔，會奮斗，會在更廣闊更肥美的地方扎根，生長；也請您相信，所有的蒲公英種子都會記住，在我們?nèi)グl(fā)的地方，那個(gè)畢業(yè)的夏天，有許多難忘的故事，有一個(gè)不變的約定！
蒲公英的作文 篇3
世間何物是最永恒長久的？亦是深情似海的甜言蜜語；亦是繽紛似水的璀璨星空；亦是川流不息的滾滾長江；然都不及那最純真的約定！
——題記
廣袤無垠的天空之下，風(fēng)中飛舞著飄向何方的白手帕，亦是你我之間在蒲公英下的約定！
天空依舊是那樣的藍(lán)，我坐在窗邊望去，聽見有人喊著：“妮兒，走了，去飲品店，快點(diǎn)！”我回過神來，想四周環(huán)視了一遍，正看見你氣喘吁吁的站在門口向我揮手，我連忙起身想你跑去。
路上，我望著你，回憶起了你我之間在蒲公英下的約定！
那時(shí)的我們只是一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)資質(zhì)平平，但我們有最大的理想：那就是考上我市的第二大中學(xué)。當(dāng)時(shí)的我們要有多幼稚就有多幼稚，我們跑來了公園里，讓蒲公英來見證我們的約定，我還記得你當(dāng)時(shí)特別搞笑，還要玩電視劇那樣的不醉不歸，特地的從書包里拿出一瓶啤酒，不過，里面裝著是白開水，你猛喝了一口，裝作醉了的樣子，當(dāng)時(shí)的你就是一個(gè)名副其實(shí)的女漢子！
我們從公園里回去以后，很努力的學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督彼此，由于我們住的很近，你就經(jīng)常來我家找我復(fù)習(xí)，這樣，日復(fù)一日的。
到了考試那天，你和我分到了不同的班級，到了考場，我奮力幾筆，雖然不知道你考的怎么樣，但也能感覺到你那熾熱向上的心。
到考試的`第五天了，我們收到了通告，我們被??中學(xué)錄取了，那幾天的我們都快樂上天了，就連睡覺的時(shí)候都樂的不行，真是皇天不負(fù)有心人��！
當(dāng)我晃過神時(shí)，早就來到了飲品店門口了，你給我拿了我最愛喝的蜜汁飲料，親切的對我說：“妮兒，怎么了？有事的話，跟我說，我們可是好姐妹呢，有事我擔(dān)著！”說完，便把我摟到你的懷里，我拼命的掙扎著，搞怪的說：“大姐，動(dòng)作別那么親密，我可不是gay呢！”
是啊，友誼就像一陣偶然的風(fēng)，來也匆匆，去也匆匆，不過你我始終都不會忘記當(dāng)年在蒲公英下的約定！
蒲公英的作文 篇4
一天，蒲公英媽媽對它的孩子說：“你們已經(jīng)長大了，應(yīng)該要離開媽媽，獨(dú)自去生存了，”孩子們都不愿意離開媽媽，說道：“媽媽，我們還小，不想離開您，”蒲公英媽媽聽了，愛憐地說：“我的孩子們，外面可美麗啦！藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，還有澄澈的小溪，”這下，它的孩子們可高興了，爭著要去。
這天，風(fēng)十分的大，蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備好了飛行的小傘。于是，小蒲公英便踏上了旅程。 一陣風(fēng)把那個(gè)最小的蒲公英吹到了一個(gè)陌生的森林里，使它脫離了群體。 小蒲公英沒有傷心，反而很高興。因?yàn)樗睦镆恢毕胫鴭寢寣λf的.話�！皢鑶�，嗚嗚，”這時(shí)，小蒲公英聽到了哭泣的聲音，“到底是誰在哭呀！”小蒲公英說道。“是我呀！小蒲公英，你快救救我，”小溪姐姐抽噎著，“人類總是把臟兮兮的廢水倒進(jìn)我的身體里，我的衣服不再像以前那樣美麗了，”小蒲公英聽了后驚訝極了。
“不止這樣，因?yàn)槲覀冃枰∠憬愀侍鸬南拍芙】档纳L，可是現(xiàn)在，小溪姐姐被污染了，我們自然也會被污染，你看，我的身子像木炭一樣黑，”一旁的小草也哭訴著。
“我也是，由于人類排放了許多有毒的氣體，我也被污染了，現(xiàn)在，我不再是藍(lán)色的，而是灰色的�！碧旃舱f道。小蒲公英難過極了，它再也不想去任何地方了，它想，為什么人類要這樣呢？綠色是人類的根本，我們應(yīng)該要保護(hù)綠色。
蒲公英的作文 篇5
“沙啦啦，沙啦啦！”一場春雨將我吵醒了，我把小腦袋一頂，調(diào)皮的雨弟弟便跳到我的身上來了。
我是一棵剛出生的蒲公英，我剛來到這個(gè)世界上，對整個(gè)大自然充滿了新奇，環(huán)顧四周，可愛的小草妹妹都圍在我的周圍，一只小甲蟲連滾帶爬地爬上了一株小草，嘿，大概是有大毛毛蟲追它吧！不一會兒，雨停了，蔚藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云，它們緩緩移動(dòng)著，一會兒變成了小鹿，一會兒又變成了一些奇形怪狀的東西。
大自然多美妙啊，有時(shí)一只蝴蝶飛到我的身邊，扇動(dòng)著它那美麗的大翅膀，在空中劃出一道又一道的弧線。我多希望也飛起來啊，去參觀整個(gè)世界。很快，我長大了。一天早晨，一縷晨風(fēng)撲來，我的身體頓時(shí)輕了起來，我飛起來了！
我在空中飄著，風(fēng)姐姐把我推去了不同的地方，但不一會兒，風(fēng)小了下去，我慢慢地落在了一片土地上，我望望四周，那棵大樹多高啊，還有幾棵更是直插云天，十分雄偉。
我飽覽了整個(gè)世界，飛過富春江，看見了那條美麗的母親河，它時(shí)而平靜，時(shí)而波濤滾滾，我又飛到了公園里，那些晨練的老人多有精神啊！陽光從樹葉的隙縫中射了出來，尿兒在枝頭盡情歡唱，我還飛過鹿山，那么多山連綿不斷，拔地而起，高聳云峰，一座連著一座，一峰連著一峰，十分壯觀……
我不禁感嘆：世界真大啊！而我的`身上，花瓣兒幾乎掉光了，它們都會在我去過的地方生長。
我輕輕地落在一棵樹下，小小的雨點(diǎn)又來凡間玩了，我閉著眼，任水澆洗我的全身，又是一縷縷微風(fēng)，我又飛過了幾個(gè)地方，也親眼看見了小草的成長，花兒的發(fā)芽，與許多小生靈對了話，甚至還飄過一條小溪……
時(shí)間過得真快，我只剩最后幾粒種子了。我又飛回了我曾經(jīng)去過的地方，看見了許多小蒲公英正在長出來，我繼續(xù)飛，飛啊飛……
蒲公英的作文 篇6
我輕輕地停下。
那一大片的雪白吸引了我，不，與其說是雪白。倒不如說是潔白，她比雪白柔和，沒有他的寒冷，反之，還帶了絲絲的溫暖。
一陣風(fēng)吹過，滿地的潔白霎時(shí)漫天飛舞。婉若最純潔的天使，輕輕的送給了我一個(gè)擁抱。
我輕輕地走近。
伸出手，慢慢的觸摸著其中一朵，潔白的絨毛十分柔軟，我就這么摸著，心中滿是歡喜。
又一次，天上又一次飛起潔白的絨毛，不過，不同于原來的天使。這次飛起的它婉若一只俏皮的精靈，開心的在空中蹦跳。
我的心中再一次溢滿歡喜。
六年級……那又如何，分開……又怎么樣，初中，不過是第一個(gè)階段，以后還有更多的分離！
大的'、小的、美好的、不美好的……一個(gè)也逃不過。
再看看這蒲公英，我更是歡喜。
若有兩株蒲公英同落地，同時(shí)發(fā)芽，并肩成長……終于，他們成熟了，身上的潔白的純毛長齊了……一陣風(fēng)飛過……
天上出現(xiàn)漫天的潔白的絨毛。我不相信，他們有著這么多種子，難道就不可能有兩株碰在一起，再次并肩成長？
所以，分離并不可怕。
我笑了，輕輕的站起，揮揮衣袖，不帶走一朵絨毛，讓他們多加一個(gè)再次并肩的機(jī)會。
“我走了，正如我輕輕的來……”
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