同桌的作文

同桌的作文5篇[經典]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌的作文 篇1

　　“陳老師，彭帥上數學課搞小動作。”

　　“黃老師，劉禮打掃公共區域清潔沒倒垃圾，我們班又扣分了。”

　　“老師，任國治又說臟話了。”

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　　對于小錯不斷的我來說，最恨的就是向老師打小報告的人。天有不測風云，我萬萬沒料到愛打小報告的人竟成了我的同桌。

　　從那以后，我不知有多少次因為他的'告密，成了出入老師辦公室的常客。盡管如此，我也拿他沒辦法，為什么讓自己的缺點那么多呢？

　　“任國治，老師叫你到辦公室。”聽同桌一叫，我不由得一驚，在潛意識里，同桌傳我到辦公室從來就沒什么好事。我思前想后，總想理出子丑寅卯，以應對老師對我的教育。進了辦公室，老師很和氣，夸獎我近段時間進步很大，壞毛病已改了不少。唉，原來如此，讓我虛驚一場。

同桌的作文 篇2

　　在這個世界上啊，有這樣的一個人：他看著你每天一大早匆匆地來到學校補作業，一邊對你冷嘲熱諷，一邊催促你快點補完；他看著你體育課時偷偷逃課，一邊向老師打小報告一邊為你找各種借口；他看著你……

　　他，就是我的同桌！

　　一雙炯炯有神的眼睛總是盯著黑板；一張巧舌如簧的嘴巴總能找出各式各樣的理由為自己辯解。最重要的是他還有“自來熟”的特點（不如說是啰嗦更為貼切）。

　　剛開學時，班上所有同學彼此都不大熟悉。反倒是他，一來就問這個同學叫做什么，那個同學家住何方等等。即使那些同學被問犯了，把頭一轉，不再理他，他也不惱。反倒是更為“熱情”的問東問西起來。

　　就比如那次他對那位剛轉來的新生，他一看到那位新生，就如同看見了十年未見的老友一般，趕忙上去噓寒問暖。那位新生剛開始時還耐心的回答著，到了后來逐漸有些不耐煩了，直接三步并作一步地離開了，生怕再與他待上一會兒耳朵便會起繭。可他并不灰心，趕忙追上去傳遞他獨特的“溫暖”。后來那位新生終于被他堅持不懈的精神所深深的感動了，一來二去，他們竟然成為了要好的朋友。

　　說起他上課時，那可真是一絲不茍，讓人無可挑剔。上課期間，他只做三件事：1、看黑板上的`內容，2、認真的聽老師講的知識，3、完成老師布置的練習。除了這三樣，任何與學習的事情他都不會做的，即使有對旁人來說很大的誘惑，他也不以為然。

　　且，它不僅僅是這樣，作為他的同桌，我有幸與他成為要好的朋友。跟他相處的日子里，我了解到了他更多的優點，（雖然缺點可能會更多），但與他一起相處的日子真的是非常高興的！

　　啊，我的同桌啊！

同桌的作文 篇3

　　我的同桌名叫樊逸軒，今年九歲，比我大一點，他的智商簡直太差了，經常是老師罰站的靶子。他是我們班的惹事精。

　　他長著一張圓餅臉，眼睛很小，但鼻子又很大，個頭不高不低，頭后面還留根小辮子，耳朵旁有顆大大的黑痣。他夏天喜歡穿黑色的襯衫，冬天愛穿白色的棉衣。特愛顯擺，每次上課前他就會站在凳子上跳《江南style》，老師也拿他沒辦法。

　　有一次上數學課，我正在全神貫注的寫作業，忽然聽到樊逸軒又在唱今年最流行的《江南style》，他邊唱邊跳還扭動屁股，板凳也被他搞得吱吱呀呀 叫，吵得我無法集中精力。老師的目光正在盯著他，不一會兒，只見老師慢慢地向我們這邊走過來，用兩個手指在他桌子上敲了兩下，生氣而嚴肅地說：“小學生日 常規范抄三遍！”，“為什么？我干什么了？”從他的言語中，我感到他的心中，似乎有說不完的委屈，“我又得罪誰了？”“哼，坐直了”，這次，數學老師的'眉 毛都皺直了，兩條峨眉只間形成一個大大的“川”字。我最怕數學老師，心理也為他捏了一把汗。樊逸軒察言觀色，也不敢反駁了，只好乖乖地抄起了學生規范。我 的耳根瞬間清凈多了。

　　現在，我一想起此事，就想笑。他是我遇到過最搗蛋、最難纏，而且印象最深的同桌了！

同桌的作文 篇4

　　我的同桌是史浩成，人送外號“小豆豆”。“小豆豆”有著一雙黑葡萄般的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，和一張能說會道的嘴巴。總體來說長的十分呆萌，就因為他的又呆萌又幽默，所以我們班的人都叫他“小豆豆”。

　　記得有一次在數學課上，我正聽的聚集會神，忽然一股難聞的臭味直鉆我的鼻子。我皺著眉頭看向了旁邊，只見“小豆豆”在旁邊一直壞笑個不停。我像大師一樣，仿佛看透了其中的一切奧秘。瞪了他一眼說：“這么臭！你想干什么？不能下課啊！”他邊笑邊說：“我忍不住了嗎！在說離下課還那么遙遠。”他故意把遙字拖的很長，這分明是想氣我。我想這世界上還真有“不要臉”的人，放了屁還那么理直氣壯的。于是我怒氣沖沖地說了一句：“討厭！”。他一副居高臨下的樣子，仿佛自己“戰神了我”，于是又說：“此乃人生之氣，哪有不放之道！”我被逗的`哭笑不得，只好先甘拜下風。

　　這就是我的同桌，一個搞笑又呆萌的男孩子。現在他雖然以不在和我是同桌了，但是我依然很懷念和他做同桌的時光，和我們之間發生過的那些有趣的事兒。

同桌的作文 篇5

　　一年級時，我就和這個女孩是要好的朋友了，她就是張津萌。隨著時間的推移，我們的友誼越來越深。只要萌萌開心我就開心，要是她不高興我也不高興。遺憾的是就算是再親密的朋友，還是沒坐在一起當同桌。我曾在八歲生日時許愿，希望有一天能和萌萌坐在一起，哪怕當一天同桌也好啊！

　　今年暑假后的第一次返校（這天是八月二十五日），我的愿望終于實現了。萌萌終于和我坐在一起了，那種高興的心情沒有人能體會。返校的時間很短暫，萌萌和我在一起不到2個小時便依依惜別了。回家的路上，我把和萌萌同桌的`事兒告訴了媽媽。一定是我臉上的笑容影響她，媽媽居然也特別興奮。

　　開學后，我和萌萌依舊坐在一起直到現在。每天上學時，我都高高興興的，早早地來到教室，只要萌萌的身影閃現，我就上前擁抱她，并幫她拿書包；下課后，我們還要挽起手走路；放學回家后，我都要和媽媽說說我和萌萌在學校里的活動；晚上睡覺前，我都要默默地期盼明天萌萌還能和我坐在一起，張老師不會把我們分開。

　　每天上課時，萌萌一句話也不說，就是看我一眼也不可能，而下課以后，她又變成了那個活潑、可愛的小女孩了。有一天上課時，我忍不住看她一眼，那專注的眼神，誰看了都會羨慕。當看到萌萌那么專心聽講時，我羞愧地低下了頭。

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